Relations et Adaptation des Familles d'Enfants avec un Développement Réévalué

1. Relations et l'adaptation des familles des enfants avec un développement réévalué

a) Début de la fondation familiale

La fondation de l'entreprise familiale pour répondre aux situations de crise. Si le couple est bien établi, la naissance d'un enfant déficient provoque une plus grande union entre eux ; sinon, il peut conduire à une rupture.

b) L'attente de l'enfant

Les parents sont préparés avant les nouveaux changements. Ils ont besoin de soutien professionnel pour savoir s'ils décident de grossesse ou d'un avortement.

c) La naissance de l'enfant : Crise impliquant plusieurs phases

• Phase de Choc : Les attentes d'avoir un enfant s'effondrent, faisant apparaître des sentiments normaux de culpabilité et d'anxiété.
• Phase de Réaction : Ils commencent à comprendre la situation et à prendre des décisions. De nouveaux sentiments se mélangent avec les premiers. Ils cherchent de l'aide professionnelle.
• Phase d'Ajustement à la Réalité : Problèmes à affronter et éducation des enfants.

d) Les années préscolaires

Difficultés dans l'acquisition de certaines compétences sociales, l'autonomie, linguistiques et sociales. Concern et stress d'être plus dédiés à la recherche de soins et de services d'intervention précoce.

e) L'adolescence

Différence entre le taux de croissance du corps et le développement mental, émotionnel et social. Deux grandes préoccupations : « Que se passera-t-il à mon fils quand je serai parti ? » et « Comment allez-vous pouvoir rester ? ». Ils commencent à se rapporter d'autres manières avec le sexe opposé ; le handicap est évident et très perceptible.

f) La vie d'adulte

L'enfant peut être institutionnalisé ou vivre avec ses parents jusqu'à leur mort. Malaise des parents pour l'avenir professionnel ; la responsabilité des parents augmente plutôt que de diminuer.

g) L'âge médian et la vieillesse

L'enfant peut être institutionnalisé, surtout s'il a des problèmes de santé. Les parents restent toujours préoccupés par son lieu de résidence.

2. Différence de réponses adaptatives des parents

• Ils sont plus réceptifs à un soutien social et familial, car cela implique d'alléger le fardeau de l'éducation des enfants.
• Ils présentent plus de dépression.
• Ils expriment le besoin de soutien.
• Ils ont besoin d'informations sur le problème de leurs enfants.
• Les premiers mois sont les plus difficiles à gérer.
• Les préoccupations croissantes concernent les coûts de garde d'enfants et ce que cela signifie pour la famille.

Frères et Sœurs

Plus de responsabilités pour les soins de leur frère ou sœur handicapé. Moins d'attention de leurs parents. Ils doivent toujours répondre avec succès aux normes élevées concernant le corps et le comportement de leur frère ou sœur.