Socialisation : définitions, processus et théories

Socialisation : définition et processus

Socialisation — Définition : La socialisation est un processus d'interaction où le comportement d'un sujet doit s'adapter, grâce à des modèles de sa culture ou de la société, pour mieux répondre aux attentes des membres du groupe auquel il appartient. Elle forme la base du développement. Il s'agit non seulement d'un processus visible à travers différentes étapes entre l'enfance et la vieillesse (socialisation primaire et socialisation secondaire), mais aussi chez ceux qui passent d'une culture à une autre, d'un statut social à un autre ou d'une profession à une autre.

Socialisation primaire et socialisation secondaire

• Socialisation primaire : L'enfance de l'individu, qui intègre la société à travers le cadre familial, se caractérise par une forte charge émotionnelle. À ce stade, nous apprenons à saisir la réalité.
• Socialisation secondaire : Processus mis en place plus tard dans la vie, dans d'autres instances sociales. Il permet d'approfondir l'apprentissage culturel et la sensibilisation sociale et peut varier selon la culture, le statut social, la profession, etc.

Analyse

Le processus de socialisation est déterminé par la culture individuelle, l'âge, le statut social et parfois par un choix personnel. Parmi ces facteurs, l'âge et la culture de l'environnement sont souvent centraux : ils différencient les individus et structurent les liens au sein d'un groupe humain, contribuant à la formation de l'identité, de l'adaptation et de l'assimilation. À mesure que l'âge augmente, la personne acquiert des connaissances et applique ce qu'elle apprend à ses interactions sociales. Cela se traduit dans sa façon de penser et d'agir. On peut examiner la socialisation selon deux points de vue : comment la société influence la personne, ou quelle est la réponse d'un sujet donné à un type de société. Il existe aussi des notoriétés sociales, c'est-à-dire des distinctions qui ne diffèrent pas forcément par type de culture mais qui, parfois selon l'âge, sont liées aux émotions et sont considérées sous différents angles.

Conclusion

En conclusion, la socialisation est la relation entre la société et les individus : elle décrit comment ils interagissent et comment ils réagissent.

Processus psychologiques de la socialisation

C'est la manière dont les membres d'une communauté apprennent les modèles culturels de la société, les assimilent et en font leurs propres règles de vie personnelle.

Les étapes pour eux sont les suivantes :

• Infantile : L'enfant socialise avec l'environnement principalement par des pleurs, des cris, des mouvements et des gestes réflexes. Tout cela est souvent involontaire et lié à des réflexes qui ont assuré la survie de l'individu et son interaction initiale avec l'environnement.
• Petite enfance : Cette période dure environ jusqu'à 3 ans. L'enfant est curieux de son environnement et cherche à explorer de nouvelles choses et expériences. Sa socialisation se fait par la manipulation d'objets, les interactions sensorielles et la découverte.
• Préscolaire : L'enfant possède déjà un langage de base, il ne communique plus seulement par des cris ou des pleurs et est désormais en mesure de demander ce qu'il désire. En manipulant le langage et divers objets, l'enfant élève son niveau d'intégration sociale.
• Jeune (jeune adulte) : Habituellement de 20 à 35 ans. L'individu devient responsable, capable de prendre des décisions qu'il ne pouvait pas prendre auparavant, montrant une maturité accrue. Son niveau de socialisation implique désormais l'application des savoirs et des responsabilités qui lui incombent.
• Maturité : De 35 à 60 ans. La personne se fixe des objectifs à long terme et assume davantage de responsabilités, qu'elle sait gérer grâce à son expérience socialisatrice.
• Âge adulte supérieur : À un âge plus avancé, la socialisation s'enracine souvent dans la famille et le cercle proche. À ce stade, la famille et la communauté restent des sources principales de repères et caractérisent le mode de socialisation de la personne.

Théories de la socialisation

Durkheim

• Les faits sociaux sont extérieurs à l'individu.
• L'éducation joue le rôle d'intégration des membres de la société par le biais de comportements communs, qui ne seraient pas acceptés spontanément.
• Le but des membres de la société est de créer une image collective.
• L'individu est en grande partie un produit de la société.

Définition selon Durkheim — fait social : une manière d'agir, de penser et de sentir, extérieure à l'individu, et possédant un pouvoir de coercition en vertu duquel elle s'impose.

Weber

• La société ne peut exister sans l'action des individus.
• Le point de départ des faits sociaux est l'action des individus.
• Les phénomènes sociaux sont constitués par des sujets agissant en interaction.

Définitions selon Weber :

• Action sociale : une action orientée dans une direction en tenant compte de l'action des autres.
• Relations sociales : la réciprocité des actions sociales.

Berger et Luckmann

• Les réalités sociales varient dans le temps et l'espace, mais il est possible d'identifier un élément commun à toutes les réalités sociales.
• Ils proposent de rapprocher la position de Durkheim (facticité objective) et celle de Weber (sens subjectif) pour aboutir à une théorie complète de l'action sociale, sans perdre la logique interne de chaque approche.
• Les institutions résultent de l'externalisation, par laquelle l'individu crée des manières d'être, de sentir et de penser.

Définition selon Luckmann — internalisation : le processus par lequel l'individu fait siens des aspects du monde objectif est appelé socialisation. C'est l'internalisation des aspects importants de la réalité objective qui l'entoure. Ce n'est qu'après l'internalisation que l'individu devient membre d'une société.

Les faits : tout phénomène qui est indépendant de la volonté de l'individu.