Tests d'évaluation des troubles de l'apprentissage

Test VMB Beery : Perception visuelle

Le VMB Beery est un essai d'évaluation de la perception visuelle. Pour chaque élément, il existe une feuille de renseignements intitulée critère. Cela donne une norme d'âge et les exigences pour une note de passage afin de déterminer l'équivalent d'âge de la VMB. Pour le calcul, il faut ajouter le numéro des chiffres réussis jusqu'à ce que trois erreurs consécutives soient commises. Le total indique le score brut. Par exemple, si l'élève réussit les 10 premières figures, fait une erreur dans les trois prochaines, puis réussit la suivante, son score brut serait un total de 10. Reportez-vous ensuite à la table pour trouver le groupe d'âge équivalent pour ce score brut.

Batterie d'exploration verbale BEVTA

La Batterie d'exploration verbale BEVTA pour les troubles d'apprentissage est conçue pour analyser les performances des enfants atteints de troubles d'apprentissage dans différents domaines impliqués dans le processus d'apprentissage. Elle comprend :

• TAVI : Test d'assimilation verbale immédiate (7 à 10 ans).
• 3-S : Test de similitudes verbales (7 à 12 ans).
• CAT-V : Preuve de concept nommé par catégorie (8 à 12 ans).
• S-V : Test verbal de sérialisation (8 à 17 ans).

Test exploratoire de dyslexie spécifique (TEDE)

Le TEDE (Test Exploratoire de Dyslexie Spécifique) de Mabel Condemarín nécessite une application individuelle. Il faut être attentif au mouvement des yeux de l'enfant. Pour la correction, elle est calculée de façon indépendante dans les deux parties de l'épreuve : les erreurs sont comptées et soustraites au score. Le score maximal possible permet de déterminer le percentile, le T-score, le niveau de lecture, les erreurs spécifiques, le groupe d'âge et le niveau actuel du cours du sujet.

EDIL-1 : Difficultés individuelles de lecture

L'EDIL-1 ("Exploration des difficultés individuelles de lecture") est une application individuelle ou de groupe partielle. Sa portée concerne les enfants en phase de première lecture ou ayant des difficultés de lecture. Les zones évaluées sont : la précision verbale, la compréhension en lecture, la vitesse de lecture (2 min) et le niveau global de lecture.

• Partie A : Précision de lecture (trois sous-tests).
• Partie B : Compréhension écrite (quatre sous-tests).
• Partie C : Maîtrise.

Compréhension Lectrice Progressive (CLP)

Le test de Complexité de Compréhension Progressive (CLP) est un instrument normalisé pour mesurer la capacité de lecture dans les étapes correspondant à la formation générale de base.

PFB : Évaluation des fonctions de base

Le PFB sert à évaluer les rudiments de la coordination œil-main, l'audition et la discrimination linguistique, qui sont essentiels pour l'acquisition de l'alphabétisation.