Types de Mémoire et Concepts Clés en Psychologie du Développement

Types de Mémoire et Concepts Clés

La Mémoire

• Mémoire explicite : La mémoire qui est codée de manière intentionnelle (faits, noms, événements).
• Mémoire implicite : D'autres souvenirs (comme le rugby) semblent être codés d'une manière qui peut produire un changement de comportement intentionnel ou sans souvenirs, sans que la personne en soit consciente.
• Mémoire générique : La mémoire qui produit une situation familière sur des routines familières pour guider le comportement.
• Situation de famille : Événement familial et répété qui contient des routines, aidant les enfants à savoir à quoi s'attendre et comment agir.
• Mémoire épisodique : Fait référence à un incident particulier qui s'est passé à un moment et un lieu précis (ex. : visite au zoo).
• Mémoire autobiographique : Souvenirs qui forment l'histoire de vie d'une personne.

Concepts liés au Développement Cognitif et Social

Décalage Horizontal (Piaget)

Terminologie de Piaget : C'est l'incapacité d'un enfant à transférer l'apprentissage d'un type de conservation à d'autres types, parce que différents types de tâches de conservation sont maîtrisés à des âges différents.

Types d'Agression

• Agression hostile : Actes d'agression où l'objectif principal de l'auteur est de nuire ou de blesser la victime.
• Agression instrumentale : Actes d'agression où l'objectif principal de l'auteur est d'avoir accès à des objets, des espaces et des privilèges.
• Agression de rétorsion : Actes d'agression produits par une provocation, réelle ou imaginaire.
• Agression relationnelle : Actes visant à l'humiliation, l'exclusion, le retrait de l'acceptation ou la propagation de rumeurs, dans le but d'endommager l'estime de soi, les amitiés ou la position sociale d'un adversaire.

Profils d'Agressivité chez l'Enfant

• Agresseurs proactifs : Enfants très agressifs qui trouvent facile d'accomplir des actes agressifs, basés sur l'agression comme un moyen de résoudre les problèmes sociaux ou d'atteindre d'autres objectifs personnels.
• Agresseurs réactifs : Enfants qui présentent des niveaux élevés d'agression de représailles hostiles parce qu'ils attribuent excessivement des intentions hostiles aux autres et ne peuvent pas contrôler leur colère assez pour trouver des solutions non agressives aux problèmes sociaux.

L'Adolescence

L'adolescence : Une période qui commence à la puberté et se termine au moment où la personne est capable d'assumer les responsabilités d'adulte.