Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Psychologie et sociologie

Définition de la compétence

La compétence est l'ensemble des connaissances et des dispositions pratiques vous permettant d'effectuer une activité avec succès. Elle se décline en plusieurs dimensions :

• Connaissances personnelles : connaissance de soi, auto-apprentissage et maîtrise des émotions.
• Savoirs : culture, apprentissage et auto-évaluation.
• Prise de décision : initiative, motivation et résolution de problèmes.
• Savoir-vivre : expression, respect et solidarité.

Individu et Société

Personne : un être rationnel, biologique, doté de valeurs.
Société : un groupe de personnes partageant un même espace pour interagir, échanger des idées, des cultures et des traditions.

Typologie des valeurs

• Valeurs morales : ce qui nous rend plus

L'affectivité dans le développement de l'enfant

Le développement affectif de l'enfant présente les caractéristiques suivantes :

• 1. Les événements touchent profondément les enfants. Ils passent tout aussi facilement du rire aux larmes. Les causes sont à la fois biologiques, en raison d'un système nerveux encore fragile, et psychologiques, marquées par l'égoïsme et le subjectivisme. L'enfant éprouve des difficultés à adopter une attitude de compréhension. De plus, son intelligence est moins adaptée que celle de l'adulte pour juger les situations, car il est sans cesse en train de découvrir de nouvelles choses.
• 2. Les états d'humeur sont plus violents dans leurs manifestations extérieures. Le contrôle est difficile en raison

Le test de Lauretta Bender, développé entre 1932 et 1938, a été initialement conçu comme un test clinique pour adultes.

Il consiste en une série de neuf dessins abstraits, créés précédemment par Wertheimer pour l'étude des processus perceptifs, notamment les lois de la perception et les principes de la psychologie de la Gestalt.

Lauretta Bender a conçu un système où les dessins étaient présentés aux sujets, qui devaient les reproduire graphiquement.

Elizabeth Koppitz (1962), utilisant les mêmes stimuli que ceux proposés par Bender, a créé un système de notation et adapté le test pour les enfants âgés de 5 à 12 ans.

Grâce à ce système, elle a cherché à évaluer la maturité perceptive, les troubles neurologiques et...

L'approche narrative en intervention

Qu'est-ce que l'approche narrative et ses auteurs

Michael White (1948-2008) : Reconnu comme le « père » de l'approche narrative. Thérapeute familial et psychothérapeute australien, créateur du Narrative Practices Adelaide, coauteur de Des moyens narratifs au service de la thérapie et auteur de Cartes des pratiques narratives.

Les racines théoriques de l'approche

• L'influence de Foucault (1926-1984) : Philosophe français qui s'est intéressé à la notion de pouvoir. Dans ses œuvres, il critique les mécanismes de pouvoir qui s'exercent au travers d'institutions en apparence neutres.
• L'influence du « récit » :
  1. Situation initiale ;
  2. Le schéma narratif (déroulement : élément déclencheur, péripéties,

Le droit et la solidarité organique

Dans ces sociétés, le droit est restitutif (ou coopératif) plus que punitif. Il sanctionne parfois, mais pas par nature ; son but est de remettre les choses en l'état pour mieux organiser la coopération des individus (c'est le droit commercial, le droit administratif, etc., qui vise à retrouver l'équilibre initial, par exemple en faisant payer des amendes, plutôt qu'à punir en enfermant).

L'évolution des sociétés vers la modernité est due à l'approfondissement de la division du travail social, lui-même issu du développement des échanges entre les individus. Cette évolution s'accompagne d'une prépondérance progressive de la solidarité organique sur la solidarité mécanique.

Le passage de

Développement Psychosexuel

L'individu passe par différents stades de l'évolution au cours desquels des changements se produisent en lui-même et dans ses relations avec les autres. On les appelle des étapes de l'évolution de la libido ; la libido est l'énergie qui correspond à la sexualité.

Dans ces phases, l'individu recherche diverses formes de satisfaction sexuelle et de fantasmes.

Stade de Latence (ODL)

C'est une étape utilisée pour acquérir les compétences nécessaires à la vie. Les expériences sexuelles de l'enfance sont oubliées, ce qui est possible avec la scolarité.

À cet âge, des perturbations peuvent survenir concernant l'intégration scolaire ou des difficultés sociales, parce que l'enfant n'a pas confiance en lui-...

Développés par les théoriciens de la formation comportementale, ces modèles visent à conceptualiser la pensée sous une forme concrète.

Tolman : Le modèle axé sur la motivation

Tolman étudie la relation entre la motivation et l'apprentissage. Il s'appuie sur la loi de l'effet (Trial and Error) de Thorndike pour créer une théorie systématique où les facteurs cognitifs jouent un rôle clé. Entre le stimulus (E) et la réponse (R), il existe des variables qui influencent le comportement final.

• Behaviorisme propositif : Étude du comportement en interaction avec l'environnement.
• Comportements flexibles : L'individu manipule son environnement pour atteindre un objectif.
• Attentes : Prévision de la proximité du but.

Concepts clés :

• Carte

Psychologie du Travail et des Organisations (PTO)

Définition de la PTO

La Psychologie du Travail et des Organisations est une branche de la psychologie qui s’intéresse aux phénomènes psychiques et aux comportements des individus au travail.

Le Travail en Équipe Pluridisciplinaire

I. Lumière sur le travail en équipe soignante pluridisciplinaire

1. Le travail d’équipe

C’est un mode de répartition des tâches et des responsabilités partagées entre plusieurs personnes, où chaque membre tient un rôle particulier.

2. Le travail en équipe soignante pluridisciplinaire

Il se compose de différentes personnes, de différentes professions, réunies autour d’une tâche commune : prendre soin des patients.

Conditions du travail d’équipe

Le...

Développement Historique

Historiquement, les termes utilisés pour désigner les personnes souffrant de troubles mentaux ont évolué : « oligophrénique », « faible d'esprit », « diminué », « retardé », et plus récemment « handicapé mental » ou « déficient intellectuel ».

Concernant les personnes présentant des incapacités physiques et/ou sensorielles, divers termes ont été employés : « invalides », « personnes handicapées », « infirmes », « paralysés », « indigents », « mutilés ». Les approches d'intervention incluent la prévention, la réadaptation, la rééducation, l'adaptation, la correction, la réparation, la réhabilitation, l'intervention, l'éducation ou la psychologie.

Le processus d'accompagnement...

Thème 3 : La Structure Sociale et les Fondements Culturels

Culture et Société

La culture est conceptuellement distincte de la société, mais il existe une relation étroite entre les deux concepts. Une société est un système de relations qui lient les individus. Dans toutes les sociétés, les membres sont organisés à partir de relations sociales structurées, fondées sur une culture unique. Aucune culture ne peut exister sans société, et inversement. Les différences culturelles qui distinguent les êtres humains sont liées à la nature de la société.

Valeurs et Normes Sociales

Les valeurs sont des idées abstraites qui donnent une orientation aux humains lorsqu'ils interagissent avec le monde social. Les normes sont des règles...