Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Baccalauréat

Être (ser)

Avoir (tener)

S'appeler (ser llamado)

Aller (ir)

Vocabulaire Météorologique

Description du temps

État du ciel

La pluie, le temps et la température

Verbes Essentiels et Conjugaisons

Verbe Venir

• Je viens
• Tu viens
• Il/Elle/On vient
• Nous venons
• Vous venez
• Ils/Elles viennent

Verbe Tenir

• Je tiens
• Tu tiens
• Il/Elle/On tient
• Nous tenons
• Vous tenez
• Ils/Elles tiennent

Verbe Revenir (volver)

• Je reviens
• Tu reviens
• Il/Elle/On revient
• Nous revenons
• Vous revenez
• Ils/Elles reviennent

Verbe Lire

• Je lis
• Tu lis
• Il/Elle/On lit
• Nous lisons
• Vous lisez
• Ils/Elles lisent

Verbe Aller (irse)

• Je vais (pars)
• Tu vas (pars)
• Il/Elle/On va (part)
• Nous allons (partons)
• Vous allez (partez)
• Ils/Elles vont (partent)

Verbe Finir

• Je finis
• Tu finis
• Il/Elle/On finit
• Nous finissons
• Vous finissez
• Ils/Elles finissent

Verbe Faire

• Je fais
• Tu fais
• Il/Elle/On fait
• Nous faisons
• Vous faites
• Ils/Elles font

Verbe Devoir (tener que)

• Je dois
• Tu dois
• Il/Elle/On doit
• Nous devons
• Vous devez
• Ils/Elles

La Démocratie : Définition et Principes Fondamentaux

La démocratie est le régime politique dans lequel le pouvoir est détenu ou contrôlé par le peuple (principe de souveraineté), sans qu'il y ait de distinctions dues à la naissance, la richesse, la compétence... (principe d'égalité). En règle générale, les démocraties sont indirectes ou représentatives, le pouvoir s'exerçant par l'intermédiaire de représentants désignés lors d'élections au suffrage universel.

Principes et fondements clés de la démocratie

• La liberté des individus ;
• La règle de la majorité ;
• L'existence d'une "constitution" et d'une juridiction associée ;
• La séparation des pouvoirs (législatif, exécutif et judiciaire) ;
• La consultation régulière du

Présent de l'indicatif

Verbes courants et leurs conjugaisons

• ATTENDRE

  • J'attends
  • tu attends
  • il/elle/on attend
  • nous attendons
  • vous attendez
  • ils/elles attendent

• CONNAÎTRE

  • je connais
  • tu connais
  • il/elle/on connaît
  • nous connaissons
  • vous connaissez
  • ils/elles connaissent

• CROIRE

  • je crois
  • tu crois
  • il/elle/on croit
  • nous croyons
  • vous croyez
  • ils/elles croient

• DIRE

  • je dis
  • tu dis
  • il/elle/on dit
  • nous disons
  • vous dites
  • ils/elles disent

• ÉCRIRE

  • j'écris
  • tu écris
  • il/elle/on écrit
  • nous écrivons
  • vous écrivez
  • ils/elles écrivent

• FAIRE

  • je fais
  • tu fais
  • il/elle/on fait
  • nous faisons
  • vous faites
  • ils/elles font

• LIRE

  • je lis
  • tu lis
  • il/elle/on lit
  • nous lisons
  • vous lisez
  • ils/elles lisent

• METTRE

  • je mets
  • tu mets
  • il/elle/on met
  • nous mettons
  • vous mettez
  • ils/elles mettent

• PRENDRE

  • je prends
  • tu prends
  • il/elle/on prend
  • nous prenons
  • vous

Méthodologie de l'Analyse de Documents

Introduction

« Nous allons d’abord présenter deux documents et ensuite nous les analyserons afin de répondre à la problématique qui nous a été proposée. »

Présentation des documents

• Titre
• Auteur
• Date
• Thème général
• Genre :
  • Publicité : informative, argumentative, incitative, marque, produit ou institution, type de format (affiche, photo, dessin, caricature…).
  • Tableau : mouvement artistique.
  • Texte littéraire : narratif, poétique, théâtral.
  • Photographie : portrait, nature morte, paysage, scène de la vie quotidienne.
  • Article de presse : journal, revue, magazine, format digital.

Présentation de la problématique

• Citer l’énoncé de la problématique.
• L’expliquer brièvement.

Annonce du plan

Le plan... Continuer la lecture de "Méthodologie complète pour l'analyse de documents" »

Conjugaison de Verbes Courants

• Avoir (Subjonctif Présent) : aie, aies, ait, ayons, ayez, aient
• Être (Subjonctif Présent) : sois, sois, soit, soyons, soyez, soient
• Aimer (Subjonctif Présent - terminaisons régulières -er) : aime, aimes, aime, aimions, aimiez, aiment
• Appeler (Subjonctif Présent) : appelle, appelles, appelle, appelions, appeliez, appellent
• Se lever (Subjonctif Présent) : me lève, te lèves, se lève, nous levions, vous leviez, se lèvent
• Aller :
  • Indicatif Présent (PI) : vais, vas, va, allons, allez, vont
  • Subjonctif Présent (PS) : aille, ailles, aille, allions, alliez, aillent
• Finir :
  • Indicatif Présent (PI) : finis, finis, finit, finissons, finissez, finissent
  • Subjonctif Présent (PS) : finisse, finisses, finisse, finissions, finissiez,

Parler de son expérience professionnelle

Expérience en tant que réceptionniste

L'année dernière, j'ai travaillé en tant que réceptionniste dans un hôtel. J'ai travaillé pendant trois mois en été. Mes horaires étaient de 9h00 à 17h00. Mon patron me payait 800 euros par mois. J'étais assise à la réception de l'hôtel et j'étais chargée de servir les clients, de répondre au téléphone et de les guider vers la piscine et la plage. Mon travail a été merveilleux pour moi parce que les gens me traitaient très bien et mon patron était très gentil avec moi. Tout le monde était content de mon travail et ils ont été très tristes quand je suis partie parce que je devais commencer mes cours.

Parler de ses sorties et de ses habitudes

Ma

Causes :

1. La montée des impérialismes et les volontés expansionnistes, des rivalités économiques.
2. Des nationalismes forts.
3. Un système d’alliances militaires complexe développé entre les différents pays européens au cours du XIXème siècle :
   • Triple-Entente était composée de la France, du Royaume-Uni et aussi des empires qu’elles contrôlaient.
   • Triple-Alliance était initialement constituée de l’Allemagne, de l’Autriche-Hongrie, et l'Empire Ottoman les rejoignit en octobre 1914, suivi un an plus tard du royaume de Bulgarie.
4. Revanchisme de la France après la perte de l’Alsace-Lorraine, après la défaite de 1870.
5. Le climat de tension régnant avait poussé les grandes puissances européennes à une course aux armements.
6. Dans l’empire