Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Baccalauréat

Dans une grande partie de l'Europe, en particulier dans les pays méditerranéens, le XVIIe siècle a été marqué par une crise démographique majeure, un ralentissement du développement économique et social, un malaise généralisé au sein de la population et une instabilité politique qui a ébranlé la monarchie.

La Crise Démographique

Tout au long du XVIIe siècle, la population a stagné. La Castille a été plus touchée que la périphérie, en particulier le noyau central du plateau. La période de crise la plus intense s'est située entre 1630 et 1680. Les facteurs contribuant à cette croissance zéro sont les suivants :

• Les crises successives de subsistance, les mauvaises récoltes et la famine, entravées par les guerres incessantes

Problème de la Réalité

Thomas d'Aquin accepte la Métaphysique d'Aristote dans sa conception de la réalité, mais plusieurs de ses théories affirment que Dieu est le créateur de l'univers et est donc un être nécessaire, contrairement à ses créatures qui sont subordonnées. Les êtres contingents sont ceux qui peuvent ou peuvent ne pas exister, alors que Dieu est nécessaire, car il ne peut pas ne pas exister.

En outre, pour les êtres contingents, il y a une distinction entre l'essence (leur définition universelle) et l'existence (le fait qu'ils existent réellement ou non), mais en Dieu, son essence implique son existence. L'essence est la puissance d'être (la possibilité) et l'existence est l'acte d'être.

Thomas d'Aquin établit... Continuer la lecture de "La Philosophie de Thomas d'Aquin : Réalité, Dieu et Homme" »

La science normale repose sur les paradigmes approuvés par la communauté scientifique, servant de base pour les développements futurs. Des anomalies persistantes dans les théories peuvent mener à une crise et à un changement de paradigme. L'incertitude s'installe lorsque les paradigmes existants ne parviennent plus à expliquer les phénomènes observés.

Une caractéristique essentielle de la connaissance critique est sa nature de construction théorique, un ensemble cohérent de propositions, d'idées et de conclusions formant un corps de doctrine. Elle explique le savoir dans un domaine spécifique. La connaissance commune, en revanche, est souvent non systématique et acquise de manière désordonnée, avec des idées récentes pouvant... Continuer la lecture de "Comprendre la Science : Paradigmes, Connaissance et Méthodes" »

Saint Jean de la Croix (1542-1591)

Vie et œuvre mystique

Issu d'une famille modeste, il étudia la philosophie et la théologie à l'Université de Salamanque en tant que carme. Par admiration pour sainte Thérèse de Jésus, il devint un carme déchaux et se dédia à la fondation de nouveaux couvents. Il écrivit des poèmes sur ses expériences religieuses. Sainte Thérèse lui suggéra d'écrire des commentaires afin de clarifier le sens de sa poésie. Il subit l'emprisonnement suite à des accusations suspectes liées au renouveau religieux des Carmes déchaussés.

L'expérience de l'union de l'âme avec le divin (l'extase mystique) est au cœur de la poésie mystique de Jean et Thérèse, car leur thème central est l'expression de l'... Continuer la lecture de "La Littérature Espagnole du Siècle d'Or : Mystique et Récit" »

L'Europe après la guerre

Les traités de paix

Les traités de paix sont abordés lors de la conférence de paix de Paris. Ils ont été présentés aux pays victorieux. Un traité est signé avec chaque pays vaincu. Il y a des termes et conditions communes. Un des éléments clés est l'influence énorme des 14 points de Wilson : les commissions des accidents de guerre ainsi que pour les pays perdants. Pour éviter de nouveaux conflits, tous les accords de paix comprennent la création de la Société des Nations. C'est une institution dans laquelle on peut discuter de tout avant de commencer une guerre. C'est un précédent de l'ONU.

• Le traité de Versailles est signé en 1919 avec l'Allemagne. C'est un traité qui donne l'exemple car il est

Définition de l'Apprentissage

L'apprentissage est le processus par lequel l'individu acquiert de nouvelles aptitudes, compétences, connaissances, comportements ou valeurs à la suite de l'étude, de l'expérience, de l'instruction, du raisonnement et de l'observation.

Les Lois de l'Apprentissage

Les lois de l'apprentissage, notamment celles proposées par Thorndike, décrivent les principes fondamentaux qui régissent ce processus.

1. Loi de la Préparation

Quand une tendance à l'action est activée par des ajustements, des dispositions et des attitudes, etc., l'action est satisfaisante, et l'échec est ennuyeux. La préparation consiste à se préparer à l'action : le corps s'habitue à se préparer à agir, tel que l'animal se prépare à... Continuer la lecture de "Apprentissage et Conditionnement : Lois et Types" »

Mois de l'année :

• janvier
• février
• mars
• avril
• mai
• juin
• juillet
• août
• septembre
• octobre
• novembre
• décembre

Saisons de l'année :

• automne
• hiver
• printemps
• été

Vocabulaire de l'art :

• la peinture
• un peintre
• une peinture
• la sculpture
• un sculpteur
• une sculpture
• une œuvre d'art
• une exposition
• regarder
• il est beau
• elle est belle
• c'est moderne

Les professions :

• médecin
• policier
• financier
• architecte
• commercial
• cuisinier
• infirmier
• ingénieur
• journaliste
• professeur

Les sports :

• faire du VTT
• faire du deltaplane
• faire du tennis
• faire une promenade
• faire du canoë
• faire du cheval
• faire du football
• faire du vélo
• faire du jogging
• faire de la natation

L'habitat et adjectifs associés :

• un immeuble
• un appartement
• un studio
• une maison
• une villa
• un logement social

Adjectifs :

• ancien/moderne
• clair/sombre
• calme/bruyant
• confortable/

Le Jardin des Délices de Jérôme Bosch : Analyse Complète

Chronologie

De 1510 à 1515.

Style et Caractéristiques

Peinture flamande de style gothique. Auteur : Jérôme Bosch. Technique : huile. Support : bois. Lieu : Musée du Prado, Madrid.

1. Perfectionnement de la technique de l'huile.
2. Degré exceptionnel de détail et luminosité inédite.
3. Absence de perspective linéaire et utilisation d'un symbolisme riche.
4. Thèmes forts : religieux, profane, et un grand intérêt pour le portrait.
5. Rigueur extraordinaire dans l'exécution.

Analyse des Couleurs

La couleur est utilisée pour créer différents effets en fonction du sujet. Sur la gauche, le paradis est représenté par une prédominance de couleurs vertes et jaunes qui véhiculent un air de pureté... Continuer la lecture de "Le Jardin des Délices de Jérôme Bosch : Analyse Complète et Symbolisme" »

Hume et la formation des idées complexes

Hume soutient qu'il n'existe aucune idée qui ne dérive pas d'une impression correspondante. Cependant, il est également possible d'identifier des idées qui ne sont pas issues d'une impression directe. Cette apparente contradiction – l'affirmation qu'aucune idée ne peut exister sans une impression préalable, et la capacité de l'esprit à former des idées qui ne proviennent pas d'impressions directes – nécessite une explication.

L'imagination peut décomposer des idées complexes en idées simples. Ces idées simples ne sont pas nécessairement des copies exactes d'impressions simples. L'imagination peut ensuite les recomposer pour former une idée complexe qui n'a jamais été directement... Continuer la lecture de "Hume : Imagination, Idées Générales et Causalité" »

Section 3: La conception de la réalité selon Marx

Marx rejette le matérialisme dialectique et l'idéalisme, ainsi que le matérialisme métaphysique. Il surmonte la réalité de la pensée et voit la réalité comme un processus dialectique de production matérielle. La dialectique est donc essentielle.

Pour Marx, la réalité est l'activité matérielle. La vraie vie est l'activité pratique et productive de l'homme, qui produit l'homme réel physiquement. La vraie histoire est celle des modes de production matérielle.

De plus, il croit que la nature est toujours médiatisée et transformée par l'activité productive de l'homme. Le matérialisme dialectique stipule que la matière est l'essence de la réalité et est régie par des lois... Continuer la lecture de "Analyse de la réalité, de la société et de la conscience selon Marx" »