Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Concours administratif

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La Nouvelle Vague : Révolution Cinéma & Musique 50-60

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La Nouvelle Vague : Une Révolution Cinématographique

La Nouvelle Vague est un terme utilisé pour décrire la nouvelle génération de cinéastes français qui a émergé à la fin des années 1950. Ce mouvement fut en fait un véritable raz-de-marée. De jeunes cinéastes anticonformistes vont bousculer les règles très établies du cinéma français, permettant ainsi l'émergence d'un nouveau genre : le cinéma d'auteur.

Les Figures Emblématiques de la Nouvelle Vague

Les piliers de cette tendance sont :

  • François Truffaut
  • Jean-Luc Godard
  • Claude Chabrol
  • Éric Rohmer
  • Jacques Rivette
  • Alain Resnais

Ces jeunes cinéastes, souvent âgés d'une trentaine d'années, étaient des accros des salles obscures. La plupart étaient critiques pour une revue considérée... Continuer la lecture de "La Nouvelle Vague : Révolution Cinéma & Musique 50-60" »

Le Moyen Âge et l'Âge Moderne : Organisation, Culture et Pensée

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Le Moyen Âge : Organisation, Société et Culture

Le Moyen Âge, période s'étendant de la chute de l'Empire romain aux XVe siècle, se divise en plusieurs phases : le Haut Moyen Âge (jusqu'au XIe siècle), le Moyen Âge classique (XIe au XIIIe siècle) et le Bas Moyen Âge (XIVe et XVe siècles).

Organisation Politique et Sociale

L'organisation politique et sociale du Moyen Âge repose sur plusieurs piliers :

  • Le féodalisme : Système de relations hiérarchiques basé sur la terre et la vassalité.
  • La religion d'État : Elle assure la cohésion et structure la société.
  • La société divisée en trois ordres : Les oratores (ceux qui prient), les bellatores (ceux qui combattent) et les laboratores (ceux qui travaillent).

Cette époque est également... Continuer la lecture de "Le Moyen Âge et l'Âge Moderne : Organisation, Culture et Pensée" »

Louis Aragon : Vie et Œuvre d'un Poète Engagé

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Louis Aragon (1897-1982)

Jeunesse et Formation (1897-1918)

Enfant illégitime, Louis Aragon avait pour père un fonctionnaire important de la IIIe République qui ne l'a pas reconnu. Il fut élevé par sa mère, d'origine modeste, qui tenait une pension de famille à Paris. Intelligent, voire brillant, il était passionné de lecture.

En 1916, il entreprend des études de médecine, tout comme son ami André Breton. Tous deux suivent des cours à l’hôpital militaire du Val-de-Grâce, à Paris. En 1918, pendant la Première Guerre mondiale, il est envoyé au front et obtient la Croix de guerre (il obtiendra diverses décorations au cours de sa vie).

Du Surréalisme à l'Engagement Communiste (1919-1939)

En 1919, Aragon participe avec Breton à... Continuer la lecture de "Louis Aragon : Vie et Œuvre d'un Poète Engagé" »

Théophile Gautier : Romantisme, Art pour l'Art et Fantastique

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Théophile Gautier : Jeunesse et Rencontres Clés

Théophile Gautier arrive à Paris à l’âge de trois ans, mais supporte mal le climat. Il fait ses études au collège Charlemagne où il rencontre Gérard de Nerval : ils deviendront de grands amis. Il se sent attiré par la peinture, mais il abandonne cette voie. Cependant, il gardera toujours le goût pour les formes et les couleurs, et son regard de poète et d’écrivain sera celui d'un peintre.

L'Engagement Romantique et la Bataille d'Hernani

Nerval lui présente Victor Hugo, car Gautier fréquente le cénacle et éprouve une grande admiration pour Hugo, chef de file du mouvement romantique. Gautier se jette dans les combats romantiques. Lors de la représentation d’« Hernani » de... Continuer la lecture de "Théophile Gautier : Romantisme, Art pour l'Art et Fantastique" »

Vacaciones y vida cotidiana en Francia y España

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Salut Christine! Voici, comme promis, une Carte postale de mes vacances en Martinique. Ça a été super! Ma famille et moi, Nous avons passé 15 magnifiques jours à Fort-de-France, la capitale de l’île. Nous avons fait Plein d’activités et nous sommes allés à la plage presque tous les jours! La première semaine, nous sommes restés à Fort-de-France pour bien connaître la ville. Nous nous sommes promenés dans ses Rues et nous avons visité les musées et les monuments les plus emblématiques. Puis, nous avons fait beaucoup d’excursions pour connaître les alentours de L’île. Nous avons fait de la randonée et nous avons découvert de beaux paysages Naturels. Ah! J’ai aussi fait de la plongée et j’ai adoré cette nouvelle... Continuer la lecture de "Vacaciones y vida cotidiana en Francia y España" »

Théophile Gautier : Maître de l'Art pour l'Art et Précurseur du Symbolisme

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L'Esthétique Visuelle de Gautier

Théophile Gautier accorde une importance primordiale à la sensation visuelle. Sa poésie rivalise avec la peinture et la sculpture, comme en témoignent « Symphonie en blanc majeur » (allusion à la faculté visuelle et à la musique), « Carmen » où il montre les contrastes, ou encore « Une robe rose » qui illustre la perfection. Le poète pratique un travail d'orfèvre.

Aspects Essentiels de l'Œuvre de Gautier

Sa poésie est exigeante et hermétique, car il considère la poésie comme un art à part entière. Il porte un regard artistique sur la vie. Sa couleur préférée est le blanc, couleur du marbre, en hommage aux statues de l'Antiquité grecque. Il place l'Art au-dessus de la nature humaine... Continuer la lecture de "Théophile Gautier : Maître de l'Art pour l'Art et Précurseur du Symbolisme" »

Expressions Françaises Courantes et Grammaire Essentielle

Classé dans Français

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Expressions et Vocabulaire

Exprimer une difficulté ou la peur

  • J'ai du mal à parler (Me cuesta hablar)
  • Ça me coûte d'aller vers les autres (Me cuesta relacionarme con los otros)
  • J'ai une peur bleue de prendre l'avion (Tengo pánico a montarme en un avión)
  • Avant d'entrer en scène, j'ai le trac (Antes de grabar, me pongo nervioso)
  • Je suis mort de trouille (Estoy muerto de miedo)
  • J'ai la chair de poule (Tengo la piel de gallina)
  • Je tremble comme une feuille (Estoy temblando como un flan)
  • La panique me noue la gorge (El pánico me hace un nudo en la garganta)
  • Je suis effrayé(e) (Estoy asustado)
  • Je crains de ne pas y arriver (Temo no conseguirlo)
  • C'est effrayant (Da mucho miedo)

Rassurer quelqu'un

  • Tout ira bien (Todo irá bien)
  • Ne t'inquiète pas (No te
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L'enseignement de la grammaire et l'approche naturelle dans l'acquisition d'une langue seconde

Classé dans Sport et éducation physique

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QUEL EST LE ROLE ACCORDE PAR KHASEN

Le seul cas où l'enseignement de la grammaire peut aboutir à l'acquisition du langage est lorsque les étudiants sont intéressés par le sujet et la langue cible est utilisée comme un moyen d'enseignement. Très souvent, lorsque cela se produit, les enseignants et les étudiants sont convaincus que l'étude de la grammaire formelle est essentielle pour l'acquisition de la langue seconde et aussi habile pour présenter des explications dans la langue cible afin que les élèves la comprennent.

QUELLES SONT LES PRINCIPALES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES

En Espagne, les contraintes se situent au niveau du manque d'enseignants qualifiés et du coût élevé qui suppose la mise en place de l'enseignement Emile.
Ils
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Les pratiques anticoncurrentielles

Classé dans Droit et jurisprudence

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Les pratiques anticoncurrentielles

Les pratiques anticoncurrentielles sont un ensemble d’atteintes à l’intérêt général de la concurrence qui permettent à certains groupements économiques de grande envergure d’exercer le monopole sur un secteur déterminé de l’économie et d’imposer ainsi leurs règles en matière d’approvisionnement en matières premières, de quotas de production, ou d’imposition des prix pratiqués.
Ces pratiques peuvent prendre plusieurs formes. Il peut s’agir de comportements anticoncurrentiels comme l’abus de position dominante, les ententes et la publicité mensongère.

Loi 104-12 et pratiques anticoncurrentielles

Dans le cadre des pratiques dites anticoncurrentielles, la loi 104-12 sur la liberté... Continuer la lecture de "Les pratiques anticoncurrentielles" »

Droit de la Concurrence : Cadre et Évolution (Maroc/Europe)

Classé dans Droit et jurisprudence

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La réglementation des échanges (droit de la concurrence)

La liberté du commerce et de l’industrie suppose la liberté de la concurrence, c’est-à-dire la libre compétition entre les agents économiques qui offrent des produits ou services identiques ou similaires, susceptibles de satisfaire une même clientèle.

La liberté totale de la concurrence est susceptible d’engendrer la création de monopoles, lorsque l’un des compétiteurs aura éliminé tous les autres sur le marché considéré, ce qui aboutit à une situation dans laquelle toute concurrence a disparu.

Par ailleurs, en l’absence de tout contrôle, apparaissent puis se développent des pratiques contraires aux loyaux usages du commerce, si bien que le « gagnant » dans... Continuer la lecture de "Droit de la Concurrence : Cadre et Évolution (Maroc/Europe)" »