Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de D'autres cours

Technologies d'Accès Multiple

FDMA

FDMA sépare le spectre en plusieurs canaux de voix, en divisant la bande passante en segments (fréquences) uniformes.

FDMA est majoritairement utilisé pour la transmission analogique. Cette technologie n'est pas recommandée pour les transmissions numériques, même si elle est capable de transporter des informations numériques.

TDMA

La technologie TDMA compresse les conversations (numériques) et alloue des intervalles de temps (slots) à chaque utilisateur pour la transmission du signal radio. La compression du signal vocal est possible parce que l'information numérique peut être réduite en taille grâce à sa représentation binaire (zéros et uns).

CDMA

La technologie CDMA, après la numérisation de... Continuer la lecture de "Technologies d'Accès Radio et Propagation des Ondes" »

Programme Détaillé des Cours

Mathématiques

Chapitre 1 : Ensembles

1. Théorie des Ensembles

   1. Définitions de base et notation
   2. Relations entre les ensembles
   3. Opérations sur les ensembles

2. Ensembles Numériques

3. Inégalités et Intervalles

   1. Inégalités (Pas de démonstration de propositions)
   2. Intervalles

Chapitre 3 : Algèbre

1. Notions de Base en Algèbre

2. Addition et Soustraction

3. Multiplication

   1. Règles pour multiplier les expressions algébriques
   2. Produits remarquables

4. Factorisation

   1. Facteur commun
   2. Différence de carrés
   3. Trinôme carré parfait
   4. Trinôme non carré parfait
   5. Somme et différence de cubes

5. Division

6. Division Polynomiale par le Binôme (x - c)

7. Factorisation d'un Polynôme de Degré n avec n Racines Réelles

8. PGCD et PPCM des Expressions Algébriques

9. Fractions Algébriques

10. Puissances

Vecteur Position et Déplacement

• Vecteur position: r = xi + yj
• Coordonnées cartésiennes:
  • x = r cos θ
  • y = r sin θ
• Module du vecteur position: r = √(x² + y²)
• Angle: tan θ = y / x
• Déplacement: Δr = r_final - r_initial

Vitesse et Accélération

• Vitesse moyenne: <v> = Δr / Δt
• Vitesse instantanée: v = dr / dt
• Accélération moyenne: <a> = Δv / Δt
• Accélération instantanée: a = dv / dt

Mouvement Rectiligne Uniforme (MRU)

• Vitesse constante: v = Δx / Δt
• Équation de position: x = x₀ + vt

Mouvement Rectiligne Uniformément Accéléré (MRUA)

• Vitesse moyenne: <v> = (v₀ + v) / 2
• Équation de vitesse: v = v₀ + at
• Équation de position: x = x₀ + v₀t + 1/2 at²
• Relation vitesse-position: v² - v₀² = 2aΔx

Chute Libre

(Mouvement vertical sous l'effet... Continuer la lecture de "Formules de Cinématique: Mouvement et Équations Clés" »

Qu'est-ce que la couleur ?

La couleur se réfère à une substance colorée. La lumière est composée des couleurs de base : rouge, vert, bleu, violet, qui sont capturées par l'œil. La couleur et les pigments désignent les sensations produites lorsque l'œil est stimulé par différentes ondes lumineuses.

Perception des couleurs par l'œil

Rôle des cônes et bâtonnets

La perception de la couleur commence lorsque la lumière traverse le cristallin et atteint les cellules photoréceptrices appelées cônes (environ 6 millions) et bâtonnets (environ 120 millions). Ces cellules photoréceptrices recueillent une partie du spectre lumineux et, grâce à l'effet photoélectrique, la transforment en impulsions électriques envoyées au cerveau par... Continuer la lecture de "Guide couleur et matériel peinture" »

René Descartes : Sa Vie et Son Œuvre

Contexte Historique du XVIIe Siècle

René Descartes est né à La Haye en Touraine en 1596. Il a passé 10 ans dans un collège jésuite, puis a obtenu un diplôme en droit. Il a ensuite consacré sa vie à l'étude, mais au lieu de passer directement à l'université, Descartes a vécu en Hollande. Il meurt en 1650 à Stockholm, où il avait voyagé pour devenir professeur de la reine Christine de Suède. Culturellement, le XVIIe siècle est une période fondamentale de l'ère moderne. C'est le siècle du baroque, qui succède à la Renaissance. Plus tard, on souligne l'Âge d'Or espagnol avec des dramaturges comme Calderón de la Barca et Lope de Vega, et les poètes Quevedo et Góngora. Dans les arts... Continuer la lecture de "René Descartes : Biographie et Philosophie Rationaliste" »

Sous-systèmes d'un Système de Commutation Numérique

Sous-système de Connexion au Réseau Numérique

Son rôle est d'établir la connexion :

• Entre les différents points de connexion,
• Entre les jonctions (trunks),
• Entre les abonnés et les ressources partagées via l'étage de commutation.

Sous-système du Processeur Central

• Il assure le contrôle des connexions réseau et contient les programmes et les données nécessaires pour établir et terminer les communications, en plus d'enregistrer toutes les données et de les envoyer au sous-système d'entrée/sortie.
• Ce sous-système est souvent dupliqué dans de nombreux systèmes.

Sous-système d'Entrées-Sorties (E/S)

Il s'agit de l'interface qui permet à la centrale :

• D'avoir un contact avec le

Technologies de stockage

Fondamentalement, il existe deux technologies de stockage principales :

Stockage magnétique

Les périphériques de stockage magnétiques, tels que les disques ou les bandes, sont recouverts d'un matériau sensible au magnétisme et permettent de préserver les données.

Tous les systèmes de stockage magnétiques fonctionnent comme suit :

• Écriture : La tête de lecture/écriture transforme les signaux électriques en variations du champ magnétique qui restent sur la surface sensible. Lors de l'écriture, les variations du champ magnétique sont réarrangées de différentes manières, et la déviation est proportionnelle au champ.
• Lecture : Lors de la lecture, la tête de lecture passe sur la surface magnétique. L'orientation

Modèle d'Enseignement de la Résolution de Problèmes

Quelles sont les étapes habituelles pour résoudre un problème ?

• Définir le problème
• Déterminer une stratégie
• Mettre en œuvre la stratégie
• Évaluer et analyser si la stratégie a été efficace

En quoi consiste une stratégie d'algorithme pour résoudre un problème ?

La stratégie d'algorithme consiste à organiser un ensemble précis de règles ou un calendrier pour résoudre un problème.

Modèle Pédagogique Constructiviste

Qu'est-ce que la pédagogie constructiviste ?

C'est une approche psycho-pédagogique dont l'idée principale est que l'individu construit ses connaissances à travers l'interaction avec un modèle de soutien social et physique.

Quelle a été l'approche de la théorie

Agglomération et Zones Urbaines

• Agglomération: Grande ville formée par plusieurs municipalités, dont l'une est centrale et les autres sont périphériques.
• Aire métropolitaine: Zone hautement urbanisée qui comprend un centre-ville et sa zone périphérique environnante, ce qui peut inclure d'autres municipalités satellites.
• Zone périurbaine: Zone située aux abords des villes qui se caractérise par un mélange d'utilisations rurales et urbaines et qui abrite une proportion croissante de travailleurs qui se rendent quotidiennement au centre-ville.
• Arrabales historiques: Quartiers situés au-delà des portes du mur, en dehors des murs qui ont marqué la ville au Moyen Âge et à l'époque moderne.
• Conurbation: Ensemble de villes indépendantes

Définition : Un ensemble d'expériences sociales qui se produisent au cours d'une vie humaine et permettent aux individus de développer leur potentiel humain et d'apprendre les normes culturelles de leur société.

L'expérience sociale est le fondement sur lequel nous construisons la personnalité.

Assimilation culturelle ↔ Formation de la personnalité

Nous construisons notre personnalité par l'intériorisation de l'environnement social qui nous entoure, la participation à la société où nous vivons, et l'assimilation de sa culture. Ce faisant, nous façonnons notre façon de penser et d'évaluer les choses. Sans contact social, cependant, il est absolument impossible de développer la personnalité.

L'expérience sociale (et son effet... Continuer la lecture de "Sociologie : Concepts Clés et Théories Fondamentales" »