Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de D'autres cours

Introduction : Coopération et Conflit en Entreprise

L’entreprise est un espace où interagissent plusieurs parties prenantes (dirigeants, salariés, clients, syndicats…). Elle repose sur la coopération pour atteindre des objectifs communs, mais elle est aussi un lieu de conflit, notamment en raison des divergences d’intérêts économiques. Dans quelle mesure l'entreprise est-elle à la fois un espace de coopération entre les acteurs économiques et un lieu de conflits liés aux divergences d'intérêts ? Nous allons donc montrer comment l’entreprise combine ces deux aspects en analysant les données disponibles.

L'entreprise : Un Espace de Coopération

Coopération Employeurs-Salariés et Productivité

L’entreprise met en place des... Continuer la lecture de "Entreprise : Coopération vs Conflit - Analyse et Impacts" »

Introduction

Analyser et interpréter le texte devant nous exige, dès le début, une première approche de sa nature. Le fait qu'il soit signé par un journaliste (nom du journaliste), et qu'il présente une utilisation claire de traits moralisateurs (commentaire comme ci-dessous), mène à déterminer que nous sommes face à un article d'opinion, publié par un journal, dans lequel l'émetteur s'adresse à un type de récepteur, mais avec un niveau culturel plus large.

Macrostructure du texte

Organisation externe et interne

Le texte présente une macrostructure caractérisée par une division externe (X paragraphes) que l'auteur a modelée pour présenter son point de vue. Nous pouvons regrouper ces X points dans les trois blocs qui divisent... Continuer la lecture de "Analyse textuelle d'un article d'opinion" »

Dysphagie: difficulté à avaler. Sensation

Odinophagie: douleur lors de la déglutition, se manifestant généralement sous forme de brûlures ou d'oppression dans la partie de l'œsophage.

Douleurs abdominales: douleurs à l'estomac, etc., pouvant se manifester de manière continue ou par des crampes.

Douleur à la défécation: est associée à des difficultés à la défécation et à la constipation. Les causes peuvent être multiples.

Nausées: sensation subjective de gêne et désagréable dans l'estomac qui annonce la possibilité de vomissements.

Vomissements: expulsion violente du contenu gastrique par la bouche.

Régurgitation: expulsion du contenu de l'œsophage, non précédée de nausées. Il s'agit d'une petite quantité et sans contractions... Continuer la lecture de "Troubles Digestifs : Symptômes, Causes et Maladies Associées" »

Introduction : Le poème "Un rêve" d'Aloysius Bertrand

Aujourd’hui, nous allons explorer le poème Un rêve, écrit par Aloysius Bertrand, considéré comme l’un des pionniers du poème en prose. Son recueil Gaspard de la nuit, publié après sa mort en 1842, a profondément influencé des poètes majeurs comme Baudelaire et Rimbaud.

Le poème Un rêve, situé dans le livre III, est l’un des plus connus du recueil. Il mêle habilement onirisme, mystère et angoisse, créant une atmosphère très visuelle et sonore, presque théâtrale.

Nous allons maintenant procéder à la lecture du poème.

Problématique et plan de l'analyse

On peut se demander :

Comment Bertrand parvient-il à retranscrire un rêve inquiétant dans une atmosphère à la

Analyse Linéaire : Madame Bovary, Chapitre 12

Introduction

Nous allons analyser un extrait du roman Madame Bovary de Gustave Flaubert, publié en 1857. Ce passage se situe au chapitre 12 de la deuxième partie du livre. À ce moment du récit, Emma Bovary vit à Yonville avec son mari Charles, mais elle est profondément insatisfaite de sa vie. Elle a commencé une liaison avec Rodolphe, un homme séduisant mais volage. Juste avant cet extrait, elle lui a proposé de fuir avec elle. Dans ce passage, Flaubert nous plonge dans les rêveries d’Emma, alors que son mari dort à côté d’elle.

Nous allons maintenant procéder à la lecture du texte.

Ce texte nous interroge sur plusieurs aspects, notamment :

La rêverie d'Emma : illustration du bovarysme

Être, Avoir, Aller, Venir

• Être: Je suis, Tu es, Il/Elle/On est, Nous sommes, Vous êtes, Ils/Elles sont
• Avoir: J’ai, Tu as, Il/Elle/On a, Nous avons, Vous avez, Ils/Elles ont
• Aller: Je vais, Tu vas, Il/Elle/On va, Nous allons, Vous allez, Ils/Elles vont
• Venir: Je viens, Tu viens, Il/Elle/On vient, Nous venons, Vous venez, Ils/Elles viennent

Prendre, Mettre, Vouloir, Pouvoir

• Prendre: Je prends, Tu prends, Il/Elle/On prend, Nous prenons, Vous prenez, Ils/Elles prennent (pris)
• Mettre: Je mets, Tu mets, Il/Elle/On met, Nous mettons, Vous mettez, Ils/Elles mettent (mis)
• Vouloir: Je veux, Tu veux, Il/Elle/On veut, Nous voulons, Vous voulez, Ils/Elles veulent (voulu)
• Pouvoir: Je peux, Tu peux, Il/Elle/On peut, Nous pouvons, Vous pouvez, Ils/Elles peuvent

Être (ser/estar)

• Subjuntivo: que je sois, que tu sois, qu'il/elle/on soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils/elles soient
• Imperfecto: j'étais, tu étais, il/elle/on était, nous étions, vous étiez, ils/elles étaient
• Pasado compuesto: j'ai été

Avoir (tener/haber)

• Subjuntivo: que j'aie, que tu aies, qu'il/elle/on ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'ils/elles aient
• Imperfecto: j'avais, tu avais, il/elle/on avait, nous avions, vous aviez, ils/elles avaient
• Pasado compuesto: j'ai eu

Habiter (vivir)

• Subjuntivo: que j'habite, que tu habites, qu'il/elle/on habite, que nous habitions, que vous habitiez, qu'ils/elles habitent
• Imperfecto: j'habitais, tu habitais, il/elle/on habitait, nous habitions, vous habitiez, ils/elles habitaient
• Pasado compuesto:

Apprendre le Français: Conjugaison et Vocabulaire

Se lever (opstaan): Bordschema: je me lève pour aller à l'école. tu te lèves pour aller à l'école. il/elle se lève pour aller au magasin. nous nous levons. vous vous levez. ils/elles se lèvent. Je ne me lève pas. Tu ne te lèves pas. Il/elle ne se lève pas. Nous ne nous levons pas. Vous ne vous levez pas. Ils/elles ne se lèvent pas. Je me lève pour aller à l'école. (geeuw en word wakker) Qu'est-ce que je fais? Tu te lèves pour aller à l'école. Je lève? Ou je me lève? (beeld duidelijk uit dat je opstaat) Tu me lèves pour aller à l'école. Moi, je me lève, toi tu te lèves. Qu'est-ce que je fais? Tu te lèves pour aller à l'école. Est-ce que je me lève pour aller au magasin?... Continuer la lecture de "Apprendre le Français Facilement: Conjugaison et Vocabulaire" »

Aller (Présent)

Écrivez au tableau : « Je vais à la chaise. »

Je vais à la chaise. (Montrer l'action d'aller à la chaise).

Whoopi, tu vas à la chaise. (Whoopi va à la chaise). (Écrire au tableau)

Tu vas où, Whoopi ?

• Je vais à la chaise.

Ella et June vont au tableau (elles le font).

Vous allez où ?

(En cas de mauvaise réponse : aller vers Whoopi : « Nous allons aux chaises. Vous allez où ? »)

• Nous allons au tableau. (Écrire ensuite au tableau)

(Retourner à sa place) : « Va ici. »

Whoopi va au tableau.

Tu vas où ?

• Je vais au tableau.

Elle va à la chaise ?

• Non, elle ne va pas à la chaise (montrer la carte de négation).

Elle va où ?

• Elle va au tableau.

Maintenant, Ella-Victoria et June vont à la porte.

(Elles le font)

Elles vont où ?

• Elles