Notes, résumés, travaux, examens et problèmes

Paysage agricole ou à l'intérieur du continent
Occupe Castilla y Leon, Castilla La Mancha et Extremadura. L'agriculture pluviale produit des céréales, des vignes et des oliviers sur des terres irriguées de produits jardin cultivé. Bétail: mouton est dans les régions montagneuses sont des bovins et des porcs
Paysage agricole de l'Atlantique
Galice Asturies Cantabrie occupe pays basque. Le bétail prédominante. La forêt de feuillus est d'être remplacé par le pin et l'eucalyptus. L'agriculture est peu et cultive du maïs, la patate, la pomme et de fruits et légumes
Méditerranéenne du paysage agricole
Il s'étend de la frontière française pôles du Portugal. Agriculture: les légumes fruits et de fleurs. Les porcs et les volailles:... Continuer la lecture de "Les paysages agricoles" »

Mon échange Erasmus à Konin, Pologne

Cette année, j’ai fait un échange Erasmus à Konin, en Pologne. C’est une petite ville calme.

La vie en résidence et les amitiés

Je vis dans une résidence calme et très jolie. J’y ai rencontré une amie autrichienne qui s’appelle Veronica. Nous faisons beaucoup de choses ensemble et cet été, nous irons en Italie.

La résidence dispose d'une cuisine et d'une salle commune. Je cuisine souvent avec Veronica. Nous aimons préparer des plats simples. Parfois, nous regardons des films ou écoutons de la musique.

Découvertes et apprentissage

Nous avons aussi visité Varsovie et Poznań. C’était très intéressant. J’apprends aussi un peu le polonais, mais ce n’est pas facile.

Les gens ici sont... Continuer la lecture de "Recueil d'expériences et de descriptions personnelles" »

Consolidation des Apprentissages et Rôle du Sommeil

La Mémoire et son Optimisation

Le terme de mémoire fait référence à trois processus :

• L’encodage : transformation d’un élément perçu en une représentation mentale.
• Le stockage : conservation des représentations mentales créées et de leur évolution au cours du temps.
• La récupération : récupération des informations stockées en mémoire.

Variables Facilitant la Mémorisation (Rossi, 2005)

Le Sens

On retient mieux ce qu’on comprend ou ce qu’on peut relier à ce qu’on connaît déjà. Exemple : On retient plus facilement qu’un chat est un mammifère si on sait déjà ce qu’est un mammifère.

Le Double Encodage (Paivio, 1991)

On mémorise mieux quand une information est présentée... Continuer la lecture de "Mémoire, Sommeil et Apprentissage: Guide Complet d'Optimisation" »

Mon week-end en détail

Le samedi, je me suis levée à 8h. J'ai déjeuné avec mes parents. Ensuite, je me suis préparée pour aller faire du shopping avec ma mère. Nous avons acheté des vêtements et des chaussures rouges.

À midi, mes parents et moi avons mangé au restaurant chinois. L'après-midi, je me suis douchée et préparée pour sortir avec mes amies. Nous sommes allées au centre commercial et au cinéma pour voir un film romantique. Ce soir, nous avons dîné au McDonald's.

Dimanche a été une journée tranquille. J'ai dormi tard et j'ai fait de la natation avec mon père. Après la piscine, j'ai mangé chez mes grands-parents. L'après-midi, j'ai fait la sieste jusqu'à 19h. Après, j'ai dîné léger, une salade. Je me suis... Continuer la lecture de "Mon Quotidien et Mes Passions : Espagne, Voyages et Loisirs" »

Conjugaison au Subjonctif Présent

Verbe Régulier : Aider

• que j’aide
• que tu aides
• qu’il/elle/on aide
• que nous aidions
• que vous aidiez
• qu’ils/elles aident

Verbes Irréguliers – Subjonctif Présent

Être (ser/estar)

• que je sois
• que tu sois
• qu’il/elle/on soit
• que nous soyons
• que vous soyez
• qu’ils/elles soient

Avoir (tener, haber)

• que j’aie
• que tu aies
• qu’il/elle/on ait
• que nous ayons
• que vous ayez
• qu’ils/elles aient

Aller (ir)

• que j’aille
• que tu ailles
• qu’il/elle/on aille
• que nous allions
• que vous alliez
• qu’ils/elles aillent

Faire (hacer)

• que je fasse
• que tu fasses
• qu’il/elle/on fasse
• que nous fassions
• que vous fassiez
• qu’ils/elles fassent

Pouvoir (poder)

• que je puisse
• que tu puisses
• qu’il/elle/on puisse
• que nous puissions
• que vous puissiez
• qu’ils/elles

... Continuer la lecture de "Exercices de Grammaire Française : Subjonctif, Adjectifs et Pronoms" »

VOCABULAIRE DE LA FAMILLE

Membres principaux

Masculin	Féminin	Pluriel
le grand-père	la grand-mère	les grands-parents
le père	la mère	les parents
le fils	la fille	les enfants
le frère	la sœur
l’oncle	la tante
le cousin	la cousine
le neveu	la nièce
le beau-père	la belle-mère	les beaux-parents
le beau-frère	la belle-sœur	la belle-famille

Ordre de naissance

• L’aîné / l’aînée : mayor
• Le cadet / la cadette : del medio
• Le benjamin / la benjamine : el más joven

Statut civil

• Célibataire
• Marié(e)
• Veuf / Veuve

LES ALIMENTS

Boulangerie / Pâtisserie
pain, croissant, gâteau, tarte

Produits laitiers
lait, beurre, margarine, fromage, glace, yaourt, œuf

Viandes (boucherie)
viande, jambon, rôti, veau

Poissons (poissonnerie)
poisson, sole, thon, saumon

Fruits
pomme, poire, banane,... Continuer la lecture de "GEOGRAFIA" »

... Continuer la lecture de "Segura, Pays Basque : Famille, Maison et Vacances" »

Analyse Linéaire : Madame Bovary, Chapitre 12

Introduction

Nous allons analyser un extrait du roman Madame Bovary de Gustave Flaubert, publié en 1857. Ce passage se situe au chapitre 12 de la deuxième partie du livre. À ce moment du récit, Emma Bovary vit à Yonville avec son mari Charles, mais elle est profondément insatisfaite de sa vie. Elle a commencé une liaison avec Rodolphe, un homme séduisant mais volage. Juste avant cet extrait, elle lui a proposé de fuir avec elle. Dans ce passage, Flaubert nous plonge dans les rêveries d’Emma, alors que son mari dort à côté d’elle.

Nous allons maintenant procéder à la lecture du texte.

Ce texte nous interroge sur plusieurs aspects, notamment :

La rêverie d'Emma : illustration du bovarysme

... Continuer la lecture de "Madame Bovary : Rêve et Réalité, Analyse du Bovarysme" »

Introduction : Le poème "Un rêve" d'Aloysius Bertrand

Aujourd’hui, nous allons explorer le poème Un rêve, écrit par Aloysius Bertrand, considéré comme l’un des pionniers du poème en prose. Son recueil Gaspard de la nuit, publié après sa mort en 1842, a profondément influencé des poètes majeurs comme Baudelaire et Rimbaud.

Le poème Un rêve, situé dans le livre III, est l’un des plus connus du recueil. Il mêle habilement onirisme, mystère et angoisse, créant une atmosphère très visuelle et sonore, presque théâtrale.

Nous allons maintenant procéder à la lecture du poème.

Problématique et plan de l'analyse

On peut se demander :

Comment Bertrand parvient-il à retranscrire un rêve inquiétant dans une atmosphère à la

... Continuer la lecture de "Analyse Linéaire : "Un rêve" d'Aloysius Bertrand et l'Onirisme Poétique" »

Analyse linéaire 7

Introduction

Dans Le Rouge et le Noir, publié en 1830, Stendhal dresse le portrait d’un jeune homme ambitieux, Julien Sorel, né dans un milieu populaire mais animé d’un profond désir d’ascension sociale.

Très tôt, le roman montre que Julien ne ressemble ni à son père ni à ses frères : là où eux se consacrent au travail manuel, lui se passionne pour la lecture, les livres, et rêve d’un autre avenir.

Cette différence devient source de conflit, notamment dans la scène que nous allons analyser.

Ce passage, situé au début du roman, met en scène un épisode de tension familiale, lorsque Julien est surpris en train de lire au lieu de surveiller la scie. Son père, furieux, le frappe violemment et jette son... Continuer la lecture de "Analyse de la scène de la scierie dans Le Rouge et le Noir" »