Notes, abstracts, papers, exams and problems

1. Réalisé : a/b) Vertébrés et invertébrés. Classe inver.-vertébrés : bar, daurade, goéland et huîtrier. - Anémone de mer (cni), anénicole (ann), étoile de mer (ech), huître, patelle (moll), crabe et crevette (art). c) Construis 2 chaînes alimentaires : 1 chaîne : plancton végétal - arénicole - crabe - daurade. 2 chaîne : plancton végétal - pla animal - crevette - daurade - bar. 2. Construis 3 chaînes alimentaires de 3-4 millions chacune en utilisant quelques animaux et plantes de la liste suivante : 1 chaîne : herbe - cerf - lynx - vautour. 2 chaîne : thym - sauterelle - souris - aigle. 3 chaîne : herbe - araignée - serpent - aigle. 4. Dans un bois de hêtres habite une bande de 10 loups... 1 : 300 kg, 2 : 3000 kg,

Lapremière semaine à été dans le 24 de juin et le 31 de juin je serai á Zaragoza, je irai  á la piscine et je sortirai avec mes amis.

Après, quinze jours, à Juillet, moi et mon famille voyagerons à France, nous ferons la Route des châteaux de la Loire et nous resterons cinq jours á Paris, je visiterai Endroits comme la tour Eiffel, l’arc du triomphe, le musée du Louvre…

Moi avec quelques de mes Amies irons à un campement à Villanúa.

Moi avec mon famille irons Á la plage (Costa Brava,) á août.

Et aussi je passerai Quelques jours á le village.  

Les procédures de l'interpellation:

• D'une part, les exclamations soulignent l'émotion du moment: "...l'abolition de la misère!" (II, 26-28).
• D'une autre part, la question oratoire avance l'interprétation qui doit être acceptée par l'auditoire: "et vous commenceriez par lui dérober, à ce Dieu, ...le droit de vie et de mort?" (I, 12-13)
• Finalement, l'apostrophe manifeste l'urgence de l'action: "eh bien, songez-y" (I, l.4).

Des fois, certaines énumérations affichent un rythme ternaire qui intensifie l'émotion du discours: "l'abolition pure, simple, définitive, de la peine de mort" (I, l.27), "à ce grand but, à ce but magnifique, à ce but sublime, l'abolition de la misère" (II, l.27-28).

Hugo choisit un niveau de langage soigné farci

On peut calculer des rapports interdéciles, qui permettent de mesurer la dispersion :

• C’est l’indicateur de dispersion le plus fréquemment utilisé
• -D9/D1= n’a pas d’unité, c’est un coefficient multiplicateur
• -Signifie que les 10% les plus riches gagnent x fois plus par rapport aux 10% les plus pauvre
• La courbe de Lorenz :

-C’est une représentation graphique qui permet d’étudier la concentration d’une distribution statistique

- En abscisse nous trouvons : la part cumulédes ménages ou des individus classés par ordre croissant de revenus ou de patrimoine

-En ordonnée nous trouvons : la part cumulée des revenus ou du patrimoine total

- Cette courbe représente graphiquement la fonction qui, à la part (x) des ménages les moins... Continue reading "Les inégalités économiques et sociales : un système cumulatif" »

2 GRUPO:IR

adverbes quantité: beaucoup,très, trop, peu, assiez..

Connecteurs:

cause: parce que, car, ouisque (ya que); à cause de

conséquence: alors donc

But objectif: pour, afin de + inf

concession: malgré+nom, cependant (sin embargo)

condition: si+present, en cas de+ nom

opposition: mais, par contre, au contraire

mots interrogatifs: pourquoi, quel, combien de , comment, que qui

cardinaux: première

deuxiéme neuvième dixième

temps verbaux

imperfais: 1persPREplur+ ais, ais,ait, aions,aiez,aient

Futur proche

vais,vas,va,allons,allez,vont+inf

Futur simple

ai,as,a,ons,ez,ont

Comprensión Oral

Res. Hotel Tanaka = Grillon; 03 août; 10 août; 7; 4; 0; 3; 2; 1; non fumeurs.

Premier Post

Responsable export; commerce; relations; prospection; documentation; informatique; développement; allemand; suédois; présidente.

Secret de fabrication

Libro; chauffé; 45; détruire; refroidi; cuves; diferentes; mis; ferme; chauffés; la vente.

Comprensión Escrita

- L'addition s'il v.p

Vrai (1,3,4,7). Falso (2,5,6,9,10). No se sabe (8)

- Recherche d'emploi

a-4; 2; 1; 2; 1; 4; 3; 3; 4; 1

- Chez Suzette

Profesor de inglés; stage de gestión; 5 días; chambre des métiers; stage pour...crêpier; 4 semanas; école...Bretagne. Rest. de crêpes, crêperie. Chartres. 3 (ou 4...entreprise). 60000 euros.

Des offres d'emploi

1-b.2- a.3 -c.4 -d.5-e.

Une

êtré : je suis/ tu es/ il est/ nous sommes/ vous êtes/ ils sont/ tu sois/ nous  soyons/ vous soyez.