Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Sciences humaines et sociales

I. Le Pouvoir Politique et l'État

Le pouvoir est la capacité d'un individu ou d'un groupe social d'imposer sa volonté sur les autres. Il est déterminé par une relation dans laquelle un élément est contrôlé et déterminé par l'autre composante de la relation.

Lorsque les relations de pouvoir concernent principalement le fonctionnement social, on parle de pouvoir politique, organisé au sein de la polis. Le pouvoir politique est celui exercé dans la gestion, le contrôle et la distribution des affaires publiques.

Dans la plupart des sociétés modernes, la régulation du pouvoir politique est assurée par l'État. Il existe un État dans toute société possédant une forme d'organisation politique. Dans toute société, il y a des agences... Continuer la lecture de "Pouvoir Politique, État et Théories du Contrat Social : De Platon à Rousseau" »

L'Évolution Économique de l'Espagne (1939-1975)

En 60 ans de développement de l'économie espagnole:

L'industrie s'est modernisée grâce aux importations de technologies étrangères et s'est diversifiée. Il convient de souligner la croissance foudroyante de l'industrie automobile, en particulier dans les grandes villes. En fait, l'un des emblèmes de cette phase était la SEAT 600 (Doc.4).

L'agriculture a connu une augmentation de ses revenus et une amélioration du niveau de vie des agriculteurs. Néanmoins, il y a eu un important exode rural dans les années 60, avec de grandes migrations vers les villes pour occuper des emplois dans l'industrie et le tourisme. Parallèlement, il y a eu une augmentation de l'émigration à l'étranger... Continuer la lecture de "L'Évolution Économique de l'Espagne sous le Régime de Franco (1939-1975)" »

Épistémologie et Méthodes en Sciences Sociales (CCSS)

Sur le plan épistémologique en CCSS, il n'y a pas de méthode scientifique rigoureuse, détaillée, universelle et applicable manuellement. L'objet de l'enquête en CCSS est complexe, changeant et subjectif : la société et l'individu.

Il existe de multiples et différentes méthodes scientifiques pour approcher et mesurer la réalité sociale. Les méthodes de la sociologie ne sont pas interchangeables et aléatoires, mais doivent être choisies selon l'objet (social) que l'on souhaite étudier. Il existe plusieurs méthodes pour aborder l'étude de la réalité sociale.

Les Méthodes Classiques d'Analyse Sociale

Méthode Historique

Elle analyse les phénomènes sociaux au fil du temps.... Continuer la lecture de "Méthodes et Paradigmes en Sciences Sociales (CCSS)" »

Définition et rôle de la théorie

Une théorie est un système logique constitué d'observations, d'axiomes et de postulats, ainsi que de prédictions et de règles d'inférence. Elle sert à expliquer un certain nombre de données (notamment dans le jeu économique) et à faire des prédictions sur les événements observables sous certaines conditions. Les théories peuvent également être étendues à partir de leurs propres prévisions, corrigées par certaines règles de raisonnement, et sont capables d'expliquer d'autres faits possibles, différents des événements initiaux.

L'évolutionnisme classique et le paradigme positiviste

L'avancement des classiques de l'évolution en sciences naturelles a conduit à des propositions sur l'évolution... Continuer la lecture de "Les grandes théories sociologiques de l'évolution sociale" »

Qu'est-ce que la Culture ?

La culture, également appelée héritage social, est un processus social résultant de l'apprentissage, qui se transmet de génération en génération. Toutes les sociétés, des plus simples aux plus complexes, ont leur propre culture. Il n'y a pas de société sans culture.

Transmission de la Culture

La culture est transmise à travers la famille, l'école (formelle et systématique), la coexistence et l'éducation informelle ou non systématique.

Définition de l'Éducation

Éduquer, c'est donner aux individus les valeurs, les connaissances, les compétences, les comportements et les habitudes de vie (la culture du groupe).

Les Aspects de la Culture

La Culture Matérielle

La culture matérielle se compose de toutes sortes... Continuer la lecture de "La Culture : Concepts, Aspects et Dynamiques Sociales" »

Techniques pour intervention éducative socio

Y compris Gantt graphique, se compose d'une double-entrée de la table dans laquelle les lignes recueillent la liste des choses à faire et les colonnes représentent les échelles de temps traitées. La méthode PERT est basée sur l'utilisation de représentations graphiques dans lesquelles les différentes parties d'un ensemble se rapportent les unes aux autres à travers des nœuds, visant dans un sens. Les points sont une activité et les liens représentent la route ou le temps passé : on peut ainsi voir le délai entre les activités et leur importance.

Arbre de décision : il s'agit de tracer les différentes options lorsque vous devez décider. Les branches représentent les options possibles... Continuer la lecture de "14 techniques pour intervention éducative sociale" »

Bourgeois et Prolétaires

Dans toutes les sociétés, les classes sociales sont toujours en guerre. Ces guerres se terminent avec la transformation complète de la société, ou par l'effondrement des deux classes en lutte.

Les colonies, la circumnavigation, les marchés de l'Inde et de la Chine ont contribué au développement de la bourgeoisie et à la disparition du féodalisme. La manufacture a supplanté l'organisation corporative. Puis l'industrie manufacturière et la classe moyenne industrielle ont supplanté la bourgeoisie.

Le gouvernement ne fait rien d'autre que de gérer les affaires de la bourgeoisie, dont il a détruit les relations féodales, patriarcales, idylliques, pour ne laisser subsister qu'un intérêt nu, sans vergogne,... Continuer la lecture de "Analyse du Manifeste du Parti Communiste" »

Économie sous le régime franquiste

Le développement économique sous Franco peut être divisé en deux périodes distinctes :

1. La période d'autarcie (1939-1959) : Cette période, coïncidant avec la phase totalitaire du régime, est caractérisée par une dépression et une stagnation économique. La guerre civile a dévasté le pays, entraînant des coûts économiques élevés et une réduction significative de la production agricole et industrielle. La crise économique a duré près de 20 ans, contrastant avec la reprise rapide des pays européens après la Seconde Guerre mondiale. Le régime franquiste a opté pour l'autarcie, une politique d'autosuffisance économique qui a isolé l'Espagne du reste du monde. Cette politique, combinée

Au XVIIIe siècle, la Grande-Bretagne vivait dans des conditions difficiles. Cette situation a considérablement changé au XIXe siècle, grâce à l'impact de l'industrialisation. En Grande-Bretagne et en France, la population a augmenté en raison de l'accroissement des activités industrielles et de l'automatisation de la productivité agricole. Le volume du commerce s'est étendu et rationalisé, grâce au développement des chemins de fer et de la navigation à vapeur. Des modifications profondes se sont produites dans la fabrication, l'agriculture et les transports, ainsi que dans la vision du monde et les structures sociales, consolidant deux classes : la bourgeoisie, qui détient les moyens de production, et le prolétariat, détenteur... Continuer la lecture de "Les Révolutions Industrielles : Histoire, Impact et Évolutions Sociales" »

Contexte du Désamortissement

La confiscation des biens a été mise en œuvre au cours du 18e siècle en Angleterre et en France. Dans le cas britannique, la saisie des biens de l'Église catholique par les rois anglicans (16e siècle) et les lois d'enclosure (Enclosure Acts) des biens communautaires (17e siècle) sont notables. En France, l'Assemblée nationale a approuvé un décret pour la vente des biens nationaux de l'Église et des nobles qui avaient émigré pendant la Révolution. En Espagne, des mesures similaires ont été prises au cours du 18e siècle, bien que les solutions se soient concentrées sur la location des terres publiques et des terrains municipaux, et la vente des biens des Jésuites expulsés (1767).

Ce processus de... Continuer la lecture de "Conséquences du Désamortissement en Espagne au 19e Siècle" »