Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Sciences humaines et sociales

L'expansion Agraire

Entre le XI^e et le XIII^e siècle, l'Europe connaît une expansion de l'agriculture. Celle-ci est favorisée par l'élargissement de l'espace cultivé, l'amélioration des techniques agraires et le perfectionnement des outils utilisés.

• L'espace cultivé augmente grâce au défrichage des forêts, à l'assèchement des terres humides et à la colonisation de nouveaux territoires.
• L'amélioration des techniques agraires repose sur l'utilisation de la charrue (qui remplace l'ancien araire) et la rotation triennale des cultures, qui permet de réduire la jachère.
• Les outils agraires se perfectionnent avec la généralisation du fer, le collier d'épaule et l'utilisation du moulin à eau.

L'expansion Urbaine

Les villes

À partir du... Continuer la lecture de "Expansion Agraire, Urbaine et Politique en Europe (XIe-XIIIe siècles)" »

Point 3 CHASSEURS DE COLLECTION

Pour analyser la société des chasseurs-cueilleurs, il faut commencer par l'approche de l'homme de la conférence de Hunter à Chicago en 1966.

LE CHASSEUR MAN

Les premières conclusions de ce symposium sont que, jusqu'à présent, le mode de vie du chasseur est l'adaptation la plus durable et couronnée de succès que l'homme a atteinte.

Certains éléments qui viennent à un accord ont attiré l'attention :

1. Les chasseurs-cueilleurs ne semblent pas mourir jeunes.

2. Ne croyez pas que votre vie est consumée dans une lutte constante avec la nature et la mauvaise nutrition.

3. Selon Lee, ils pensent qu'ils mangent bien, que leur vie est longue et qu'ils ont beaucoup de temps libre.

4. Pour aggraver les choses,... Continuer la lecture de "Analyse des Sociétés de Chasseurs-Cueilleurs" »

Contexte Général du XVIIe Siècle

Le XVIIe siècle est marqué par une crise économique et démographique. C'est aussi l'époque du baroque et du triomphe du rationalisme.

Situation Économique

Plusieurs pays européens, dont l'Espagne et le Portugal, ont développé des empires coloniaux. En principe, cela aurait dû engendrer un développement économique important grâce au commerce. Cependant, les guerres, la peste et les mauvaises récoltes ont provoqué une crise économique qui a eu des répercussions sociales et culturelles.

Situation Politique

Au cours de ce siècle, l'Europe a connu une centralisation du pouvoir politique, donnant naissance à la monarchie absolue. Le roi concentrait tous les pouvoirs et s'appuyait sur l'aristocratie... Continuer la lecture de "Histoire : XVIIe Siècle et Moyen Âge" »

Géographie Économique

La géographie économique est une branche de la géographie qui étudie les effets économiques entraînant des modifications dans l'espace géographique. Cela fait partie de la géographie humaine, qui analyse comment les gens vivent et leurs relations avec la distribution spatiale des ressources, ainsi que la production et la consommation de biens et services.

Activités Économiques

L'activité économique désigne tout processus par lequel nous obtenons des produits, biens et services répondant à nos besoins. Voici quelques secteurs d'activité :

• Agriculture
• Élevage
• Industrie
• Communications

Activité 1 : Extraction de Ressources Naturelles

Cette activité concerne l'extraction de ressources naturelles, qu'il s'agisse

Les Gouvernements d'Antonio Guzmán Blanco

Antonio Guzmán Blanco a été sans aucun doute le leader qui a émergé de la guerre fédérale. Il a tenu le gouvernement, directement et indirectement, pendant 22 ans, et son influence s'étend encore plus longtemps. Son travail gouvernemental s'est réalisé en trois étapes ou périodes. La première, de sept ans, de 1870 à 1877, est connue sous le nom de «sept», et est considérée comme l'une des périodes les plus prolifiques et progressistes de l'histoire du Venezuela.

Après cette période, Guzmán Blanco a été choisi pour lui succéder en tant que président par l'un de ses lieutenants les plus dévoués, le général Francisco Linares Alcántara, et s'est rendu en Europe pour investir... Continuer la lecture de "Les Gouvernements d'Antonio Guzmán Blanco au Venezuela" »

1. Le développement de l'école unique en Europe

• Demande une instruction publique, obligatoire et gratuite.

L'histoire de l'école unique, de Platon à Pestalozzi et Comenius, trouve une expression plus spécifique chez Fichte et Condorcet.

Selon Luzuriaga, les trois caractéristiques essentielles de l'éducation unifiée sont : la nationalisation, la socialisation et l'individualisation.

• Les enseignants pionniers allemands ont œuvré pour étendre la démocratisation de l'école unifiée à l'enseignement primaire et universitaire.
• En France, il est également estimé que la séparation entre l'enseignement primaire, secondaire et supérieur n'a aucune raison d'être. La solution réside dans une école unique qui intègre tous les niveaux dans

Point 14 : Pauvreté, Inégalités et Développement

La nature et l'ampleur du problème de la dimension humaine du développement, ainsi que la coopération et l'aide au développement, sont des enjeux cruciaux.

Le Tiers-Monde et le Droit au Développement

Plus de 130 pays du Tiers-Monde peuvent exercer le droit au développement. Au-delà de leurs efforts, le système économique imposé au monde les en empêche. Ils n'ont pas accès aux marchés ni aux nouvelles technologies, et ils sont menottés par une dette léonine qu'ils ont déjà payée plus d'une fois. Ils ont le droit d'être considérés comme des pays dépendants. On leur fait croire que leur pauvreté est le résultat de leurs erreurs. Dans ces pays, les pauvres et les indigents,... Continuer la lecture de "Pauvreté, Inégalités et Développement : Un Enjeu Mondial" »

1. Un monde global : problèmes et solutions

Mondialisation

La mondialisation est un concept qui sert à définir le monde du XXIe siècle, bien qu'il soit difficile de comprendre comment il a atteint ce point sans tenir compte de l'histoire des derniers siècles.

La mondialisation est une conséquence logique du développement technologique, permettant à l'économie mondiale de fonctionner comme un système unitaire. Cela a des conséquences négatives pour une grande partie de l'humanité. Des mouvements alternatifs sont apparus, qui se définissent comme anti-mondialisation et critiquent le système économique mondial actuel, qu'ils accusent de la pauvreté et du manque de droits de l'homme dans lesquels vit une grande partie de la population.... Continuer la lecture de "Analyse du Monde Contemporain : Problèmes et Perspectives" »

L'expansion coloniale britannique

Le Royaume-Uni cherchait à unifier ses colonies le long d'un axe allant de l'Égypte à l'Afrique du Sud, projet connu sous le nom de la ligne « Le Caire-Le Cap ». Cette ambition se heurtait naturellement aux intérêts des autres puissances coloniales.

Ses possessions comprenaient également la Sierra Leone, la Gold Coast (actuel Ghana), le Nigeria, la côte de Zanzibar et, débouchant sur la mer Rouge, la Somalie britannique.

Conflits coloniaux majeurs (fin XIXe siècle)

Des conflits coloniaux majeurs éclatèrent, notamment vers la fin du XIXe siècle (autour de 1898), exacerbant les tensions internationales et provoquant parfois un sentiment de crise ou d'humiliation nationale.

Parmi les plus importants,... Continuer la lecture de "Conflits et Causes de l'Expansion Coloniale au XIXe Siècle" »

Textes sur l'État: Hobbes, Marx, Ortega y Gasset

Selon Hobbes

Thème: La nécessité pour l'État de mettre de l'ordre parmi les humains.

Idées auxiliaires: État final.

Conditions:

• Statut: Se caractérise par l'instrument qui a le pouvoir politique, et peut être défini comme une association de type complexe. Sur un territoire donné, il détient le monopole de la violence légitime et réussit comme un instrument de domination.
• La guerre est le résultat des passions naturelles des hommes quand il n'y a pas de pouvoir visible pour les maintenir dans la peur et la menace de punition, les forçant à se conformer aux engagements et à observer les lois de la nature.

L'État est-il nécessaire? Pourquoi? L'État garantit la paix, l'ordre et la sécurité.... Continuer la lecture de "L'État selon Hobbes, Marx et Ortega y Gasset" »