Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Secondaire

Les Pronoms Relatifs Simples

• Que (Complément d'Objet Direct - COD) : QUE + Sujet + Verbe
• Qui (Sujet) : QUI + Verbe
• Dont (Possession ou Complément de DE) : Utilisé avec des verbes ou expressions nécessitant la préposition "de" :
  • Être propriétaire de, Parler de, S’occuper de, Rêver de, Être responsable de, Avoir besoin de, Être satisfait de.

L'Usage de l'Indicatif et du Subjonctif

L'Indicatif (Certitude et Réalité)

Utilisé après "que" pour exprimer :

• Opinion (forme positive)
• Évidence (c'est quelque chose de clair)
• Il est vrai que, Dire que, Répondre que
• Verbes de sens (sentidos)
• Probabilité, Espérer que

Le Subjonctif (Doute, Volonté, Nécessité)

Utilisé après "que" pour exprimer :

• Doute, Sentiments, Désir, Souhaiter
• Il faut que, Accepter

Les Sophistes à Athènes au Ve Siècle avant J.-C.

Maîtrise de la Rhétorique et Enseignement

Les sophistes étaient des intellectuels influents dans l'Athènes antique, au Ve siècle avant J.-C. Reconnus pour leur maîtrise de la rhétorique, ils excellaient dans l'art d'argumenter et pouvaient défendre les deux côtés d'une même question. Leur enseignement, toutefois, était payant, ce qui les distinguait des philosophes traditionnels.

Critiques de Socrate et de ses Disciples

Socrate et ses disciples critiquaient vivement les sophistes. Ils les accusaient de privilégier le gain financier à la recherche de la vérité. De plus, ils leur reprochaient de corrompre la jeunesse et d'affaiblir les valeurs morales de la cité.

Caractéristiques

La pyramide des âges est un outil démographique fondamental qui offre de nombreux avantages, tant pour les pays que pour les entreprises.

Avantages pour les pays

Pour les pays, la pyramide des âges permet de :

• Comprendre les tendances démographiques, telles que la croissance démographique, le vieillissement de la population ou les migrations.
• Anticiper les besoins futurs en matière de santé, d'éducation, d'emploi et de retraite.
• Développer des politiques publiques adaptées à la structure démographique de la population.

Avantages pour les entreprises

Pour les entreprises, la pyramide des âges permet de :

• Anticiper les départs à la retraite et, par conséquent, les besoins en recrutement.
• Diversifier les compétences de l'entreprise en

Vocabulaire de la Maison

Expressions Courantes

• Il n'y a pas : No hay (absence)
• Il n'y a pas de : Il n'y a pas de gens sympas (absence)
• Il y a : Hay
• Il y a des : Il y a des gens sympas (présence)
• Il n'y a pas que : No solo hay
• Il n'y a pas que les cons qui parlent : No solo los tontos hablan

Meubles et Éléments de la Maison

• Le canapé
• La table basse
• Les toilettes / WC
• Le lit
• La table de chevet
• La douche
• La lampe
• Le frigo
• L'étagère
• La table
• La baignoire
• Le lavabo
• L'armoire
• Le miroir

Matériaux

• En métal
• En coton
• En pierre
• En bois
• En plastique
• En lin
• En verre

Adjectifs

• Grand(e) / Petit(e)
• Sale / Propre
• Bien rangé(e) / En désordre
• Sombre / Lumineux(euse)
• Joli(e) / Moche

Exemple : C'est une pièce bien rangée, elle est propre.

Conjugaison du Verbe "Devoir"

• Je dois
• Tu dois
• Il/Elle

Les Secteurs de l'Économie et leur Influence au Canada

Définition d'un Secteur Économique

• Un domaine de l'économie où les entreprises partagent la même activité commerciale, le même produit ou les mêmes services.

Influence sur l'Économie Canadienne

• Les secteurs fonctionnent comme un cycle, influencés par la transportation, les importations et les exportations.

Exemples de la Chaîne de Production

Exemple 1: Le Poisson

• La pêche = ressource naturelle (Secteur Primaire)
• Cuisiner le poisson = transformation (Secteur Secondaire)
• Servir le poisson (restauration) = service (Secteur Tertiaire)

Exemple 2: Le Bois

• Le bois dans la forêt (Secteur Primaire)
• Manufacture d'objets (tables, chaises, maisons) (Secteur Secondaire)
• Vendre les produits créés

Nous constatons que nos expériences sont les nôtres. Quelque chose qui ramène nos expériences à nous.

C’est une compréhension statique du rapport de soi à soi.

(Je suis là, j'ai cette expérience …)

La conscience me met en relation avec un monde dans lequel j'agis.

Qu’est-ce que cela implique pour moi concrètement et pour ma conscience d'être toujours en train d'agir dans un monde, ce rapport dynamique au monde.

1. Le rapport au monde

Ce rapport au monde impliqué par la conscience c'est d'abord que ma conscience me dirige toujours vers autre chose que moi-même.

Quand j'ai conscience de quelque chose, la conscience me dirige vers cette chose.

Perception d'arnac pour Sartre, Situation I : “S’arracher à la moite intimité gastrique... Continuer la lecture de "La conscience et la liberté selon Sartre" »

Passé Composé : Guide Complet

Formation du Passé Composé

Le Passé Composé se forme avec : auxiliaire (être ou avoir) + participe passé.

L'auxiliaire être s'utilise uniquement avec les verbes de mouvement, les verbes pronominaux et les 14 verbes spécifiques suivants :

• apparaître
• naître
• aller
• venir
• arriver
• monter
• entrer
• passer
• rester
• partir
• sortir
• descendre
• tomber
• mourir
• retourner

Formation des Participes Passés Réguliers

• Verbes en -ER : le participe passé se termine par -é (ex: parler → parlé)
• Verbes en -IR : le participe passé se termine par -i (ex: finir → fini)
• Verbes en -OIR, -RE, ou certains -IR : consultez un tableau de verbes conjugués. Souvent, le participe passé se termine par -u (ex: vouloir → voulu, lire → lu).

Conjugaison de

Actividades

• Faire du snokeling/du ski/de
• Visiter un endroit / un musée un geode
• faire de l'aviron
• word - faice les magasins
• aller au restaurant
• Visiter la ville à vélo
• Voir une expositon
• courir au parc
• visiter des traboules
• alles à la biblisthègue
• aller au parc d'attractions
• faire une excussion
• Se promenes
• Faire du chien de traîneau
• alles à la plage / à la mer visiter un ford
• Goûter un plat
• Suce une ranchrée /un pique-nique
• Faire du véla.
• bronzer

Clima

• Le froid (el frio)
• Il fait froid (hace frio)
• La neige (la nieve)
• il neige (hay nieve)
• le solei (el sol)
• il fait beau (esta soleado)
• il y a du solei (esta soleado)
• Il pleut (hay lluvia)
• la pluie (la lluvia)
• la chaleur (el calor)
• il fait chaud (hace calor)
• il fait 30ºC (hacen 30°C)
• le vent (el viento)
• il y a du vent

Liberté selon Rousseau

« Selon Rousseau, la liberté de l'homme est la liberté morale, par laquelle l'homme est consciemment maître de lui-même, obéissant à la loi de l'État sans perdre sa liberté individuelle. »

Oui, je suis d'accord, car pour que la société ait un contrôle, il faut qu'il y ait des lois. L'homme peut être libre dans ses actions et ses décisions, mais sans enfreindre les lois de l'État.

Liberté d'Action

La liberté d'action implique la possibilité d'agir librement sans entrave. Cette liberté n'est jamais absolue, car tout prisonnier peut se déplacer dans sa cellule et tout bon citoyen ne peut pas faire tout ce qu'il veut. On en parle souvent dans un sens politique, car l'État est la première force qui la limite... Continuer la lecture de "Liberté et Déterminisme: Analyse Philosophique" »

I. Existe-t-il une hiérarchie des espaces de production en recomposition ?

a. Spécialisation et fonctionnement en réseau

L’agriculture se structure en grandes régions productrices et exportatrices spécialisées que l’on appelle les greniers du monde. Mais il existe aussi des espaces productifs spécialisés dans l’industrie, les mines ainsi que dans le tertiaire. De plus, la DIT favorise la spécialisation des espaces industriels dans un domaine.

b. Géographie de la production de richesse en recomposition

Les pays développés voient leur part dans la production de richesses mondiales reculer. En effet, depuis la fin des années 1990, leur part dans le PIB mondial est passée de 62 % à 45 %. Cependant, les pays émergents prennent... Continuer la lecture de "La Hiérarchie des Espaces de Production en Recomposition à l'Ère de la Mondialisation" »