Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Secondaire

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L'actualité éducative et culturelle en France

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Lutte contre l'absentéisme scolaire : une cagnotte comme solution ?

Certains lycées expérimentent un nouveau système afin de lutter contre l’absentéisme scolaire. Il s’agit de mettre en place une cagnotte par classe avec une somme déterminée et d'établir un contrat avec les élèves afin de fixer les différents critères pour gagner la cagnotte. En ce qui concerne l’argent, le paiement aux élèves vainqueurs ne sera jamais directement remis en main propre, mais sera utilisé pour financer un projet collectif.

Ce projet a créé un débat chez plusieurs enseignants et parents. Ils disent que ce projet s’apparente à une perversion du sens de l’école et des objectifs de l’éducation. D’autres, en revanche, estiment que... Continuer la lecture de "L'actualité éducative et culturelle en France" »

Résumé analytique et questions-réponses du roman 'Le Bol des Ombres'

Classé dans Langue et de philologie

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Chapitre 1

Questions et réponses sur le début du roman

Avec quelle arme Hazard pourrait-il poignarder sauvagement sa secrétaire ?

Un coupe-papier.

Que veut dire préméditation ?

Décider, préparer avec calcul, dessein réfléchi d'accomplir une action, surtout une action mauvaise, délit ou crime. Résolution prise à l'avance d'effectuer une action, souvent mauvaise.

Qui ouvre la porte ? Comment le sais-tu ? Qui est le narrateur ? Quel est le point de vue narratif employé ?

La secrétaire. Le narrateur est à la première personne (je), donc ce n'est pas Nils Hazard. On connaît les pensées de Hazard et on voit les choses de son point de vue.

Qui est le visiteur ?

L'inspecteur Berthier.

Que faisait le visiteur quand on vient lui ouvrir

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Tabla de conjugación de verbos franceses comunes

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Presente de Indicativo

Verbos regulares

-er (e.g., écrire - escribir)
PronombreConjugación
Jeécris
Tuécris
Il/Elleécrit
Nousécrivons
Vousécrivez
Ils/Ellesécrivent
-ir (e.g., finir - terminar)
PronombreConjugación
Jefinis
Tufinis
Il/Ellefinit
Nousfinissons
Vousfinissez
Ils/Ellesfinissent
-re (e.g., lire - leer)
PronombreConjugación
Jelis
Tulis
Il/Ellelit
Nouslisons
Vouslisez
Ils/Elleslisent

Verbos irregulares

-er (e.g., manger - comer)
PronombreConjugación
Jemange
Tumanges
Il/Ellemange
Nousmangeons
Vousmangez
Ils/Ellesmangent
-ir (e.g., partir - irse)
PronombreConjugación
Jepars
Tupars
Il/Ellepart
Nouspartons
Vouspartez
Ils/Ellespartent
Otros verbos irregulares
VerboPronombreConjugación
faire (hacer)Jefais
Tufais
Il/Ellefait
Nousfaisons
Vousfaites
Ils/Ellesfont
mettre (poner)Jemets
Tumets
Il/
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Mon été dans ma petite ville avec des montagnes et des amis

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J'aime l'été. Cet été, je suis allé dans ma ville. Je me suis bien amusé. Dans ma ville, il n'y a pas de rivière mais il y a des montagnes. Ma ville n'est pas très grande. Elle est plus petite que Saragosse. Je suis allé à la piscine pendant plusieurs jours. Je me suis baigné avec tous mes amis. En été, je faisais de longs voyages à vélo dans d'autres villes. J'ai dansé et j'ai beaucoup chanté lors de fêtes. J'ai joué avec mes amis tous les jours. Je me suis réveillé à 11 heures du matin en été. Et je me suis couché très tard. J'ai mangé plusieurs jours avec ma famille. J'ai mangé plusieurs jours avec mes amis. J'adore passer l'été au village.

Termes théâtraux

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Didascalie (n. f.)

: indication scénique donnée par l'auteur pour guider le jeu du comédien. Souvent écrite en italique, elle peut préciser les gestes, les déplacements, les mimiques ou le ton du personnage.

Dramaturge (n. m.)

: auteur de pièces de théâtre.

Monologue (n. m.)

: scène où un personnage est seul sur scène et où il se parle à lui-même (le véritable destinataire est en réalité le public), souvent pour annoncer un projet ou pour exprimer des idées ou des sentiments.

Réplique (n. f.)

: texte prononcé par un même personnage au cours d'un dialogue.

Scène (n. f.)

: division d'un acte entre l’entrée et la sortie d’un personnage.

Tirade (n. f.)

: longue suite de phrases prononcées par un même personnage sans interruption.... Continuer la lecture de "Termes théâtraux" »

Notions de Chimie : Atomes, Molécules et Matériaux

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Composition de l'Air

L'air que nous respirons est composé de :

  • Environ 20 % de dioxygène (O₂)
  • Environ 79 % de diazote (N₂)
  • Environ 1 % d'argon (Ar), un gaz noble, et d'autres gaz en traces.

Phénomènes Physiques

Pourquoi l'eau s'évapore-t-elle ?

Le soleil fait monter la température (temp) et le vent (déplacement de masses d'air) agite les molécules d'eau. Cette agitation accrue leur permet de passer de l'état liquide à l'état gazeux. C'est ainsi que la vapeur d'eau est formée.

Pourquoi les atomes de sel ne s'évaporent-ils pas facilement ?

Le sel de table (chlorure de sodium) est un composé ionique. Les fortes attractions entre les ions sodium (Na⁺) et chlorure (Cl⁻), ainsi que leur masse, ne leur permettent pas de s'évaporer facilement

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Les conséquences de la Première Guerre mondiale

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Le plan politique, les dynasties qui gouvernent les grands empires sont abolies. Le suffrage universel masculin se généralise et dans plusieurs pays, les femmes ont droit au vote.
Le plan international, la guerre met fin à l'hégémonie européenne dans le monde. Elle est remplacée par la prédominance des États-Unis.
Plan économique, cette guerre a causé d'énormes pertes matérielles et a mis fin à La Belle Époque.
Le plan démographique est une véritable catastrophe dont les pertes humaines sont très importantes : 10 millions de morts et 17 millions de blessés, d'invalides, de veuves et d'orphelins.
Le plan social, le traumatisme moral a bouleversé les sociétés européennes. Les femmes assument plus de responsabilités familiaires
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L'impérialisme et la Première Guerre mondiale

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Définition

L'impérialisme est la politique d'un pays qui cherche à conserver ou à étendre sa domination sur d'autres peuples ou d'autres territoires. Au XIXe siècle, les Européens explorent les dernières terres encore mal connues de la planète, particulièrement l'intérieur de l'Afrique et de l'Asie. C'est sur ces deux continents que quelques pays industriels européens se lancent à la conquête de territoires. La supériorité militaire des Européens vient à bout de la résistance des peuples autochtones, même s'il y a eu quelque opposition contre les colonisateurs comme la « guerre de l'opium » en Chine, la « révolte des cipayes » en Inde ou la « guerre des Boers » en Afrique du Sud.

Les colons s'approprient les meilleures... Continuer la lecture de "L'impérialisme et la Première Guerre mondiale" »

Maîtriser la Négation, le Futur et le Passé Composé

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La Négation en Français

Exemples de Négation

Vous travaillez ? Non, je ne travaille pas.

Vous dansez quelquefois ? Non, je ne danse jamais.
Vous voulez quelque chose ? Non, merci, je ne veux rien.
Vous connaissez quelqu'un ici ? Non, je ne connais personne.
Vous travaillez encore chez Max ? Non, je ne travaille plus chez Max.
Vous avez une idée (précise) ? Non, je n'ai aucune idée.

Règles de la Négation

La négation de "toujours" est "jamais" (habitude) ou "plus" (changement).
La négation de "déjà" est "jamais" (vérification) ou "pas encore" (intention).
La négation des articles est "pas de" ou "pas aucun".
"Personne" et "rien" se placent en début de phrase, accompagnés de "ne".
Plus d'une négation : "Tu ne comprends jamais rien" / "Il n'
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Expresión de cantidad en francés: ejemplos y reglas

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1) 1. Une/une/des 2. Une/la/un 3. Du/du/le 4. Des/une 5. Un/des/un 6. Du/un/du 7. Des 8. De l'/du 9. Du/du/du 10. Un/des/du

2) 1. Peu de poisson 2. Trop d'ail/un peu d'eau 3. Un peu de vin/assez de médailles 4. Assez de légumes/trop de viande 5. Beaucoup de sport 6. Beaucoup de café 7. Plus d'eau/moins de soda 8. Un peu de fromage.

3) 1. Assez de pain 2. Trop de sel 3. Trop de gâteau 4. Trop d' 5. Assez 6. Trop de 7. Assez de 8. Assez

4) 1. Le/de la 2. Une/des/de 3. Les/le 4. De 5. Un/du.

5) 1. Beaucoup d'eau 2. Assez moins de sucreries 3. Trop d' 4. Assez de 5. Un peu de