Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Secondaire

Le Passé Composé

• Structure : Sujet + Auxiliaire (être ou avoir) + Participe Passé

La Négation au Passé Composé

• Structure : Sujet + ne + Auxiliaire + pas + Participe Passé

Conjugaison de l'Auxiliaire Avoir (Exemples)

• J' ai
• Tu as
• Il/Elle a
• Nous avons

Verbes Utilisant l'Auxiliaire Être (Maison d'Être)

• Aller (allé) : ir
• Entrer (entré) : entrar
• Retourner (retourné) : volver
• Venir (venu) : venir
• Arriver (arrivé) : llegar
• Partir (parti) : ir(se)
• Passer (passé) : pasar
• Naître (né) : nacer
• Mourir (mort) : morir
• Rester (resté) : quedar(se)
• Monter (monté) : subir
• Descendre (descendu) : bajar
• Tomber (tombé) : caer
• Sortir (sorti) : salir
• Rentrer (rentré) : regresar
• Revenir (revenu) : volver à venir
• Devenir (devenu) : llegar a ser

L'Impératif Présent

L'impératif... Continuer la lecture de "Grammaire Française Essentielle : Passé Composé, Impératif et Pronoms" »

L'Héritage des Lumières et les Fondements de la Modernité

1. L'Illustration et l'Encyclopédie

• L'Illustration : Mouvement intellectuel développé en Europe pendant le XVIIIe siècle qui proposait une nouvelle forme d'organisation de la société. Il est basé sur la raison comme unique forme d'entendement et exprime le monde.
• L'Encyclopédie : Elle prenait pour objectif d'étendre l'idée que la science et la technique doivent travailler ensemble pour le progrès. Son but était de rassembler les connaissances de son temps pour les rendre accessibles à tous les lecteurs.

2. Montesquieu et la Division des Pouvoirs

Montesquieu a proposé la division des pouvoirs : législatif, exécutif et judiciaire.

Division des Pouvoirs

Principe politique dans... Continuer la lecture de "L'Âge des Lumières, la Révolution Française et les Révolutions de 1830 et 1848" »

II. Le rôle de l'école

II. Le rôle de l’école

L’école est censée être au service de l’égalité des chances en évaluant les mérites individuels et en décernant des diplômes dont la hiérarchie reflète les différences entre les mérites des élèves. Dans quelle mesure l’école remplit-elle cette fonction ?

A) Mobilité sociale et ouverture de l'école

A) Une école de plus en plus ouverte favorise la mobilité sociale

L’école, et en particulier l’enseignement secondaire, est de plus en plus ouverte aux enfants issus de milieux populaires auxquels elle était relativement fermée. En effet, seuls 28 % des enfants d’ouvriers ou d’employés nés dans les années 1966-1970 obtenaient le bac, contre 68 % des enfants de cadres... Continuer la lecture de "Le rôle de l'école dans l'égalité des chances" »

Conjugaison au Présent de l'Indicatif

Manger (Verbe du 1er groupe)

• Je mange
• Tu manges
• Il/Elle/On mange
• Nous mangeons
• Vous mangez
• Ils/Elles mangent

Appeler

• J'appelle
• Tu appelles
• Il/Elle/On appelle
• Nous appelons
• Vous appelez
• Ils/Elles appellent

Jeter

• Je jette
• Tu jettes
• Il/Elle/On jette
• Nous jetons
• Vous jetez
• Ils/Elles jettent

Particularités des verbes en -CER et -GER

• Nous commençons (Verbe en -CER)
• Nous mangeons (Verbe en -GER)

Verbes en -IR (Présent de l'Indicatif)

Terminaisons régulières (-IR)

• Je/Tu : -is
• Il/Elle/On : -it
• Nous : -issons
• Vous : -issez
• Ils/Elles : -issent

Verbes irréguliers en -IR : Partir

• Je pars
• Tu pars
• Il/Elle/On part
• Nous partons
• Vous partez
• Ils/Elles partent

Venir

• Je viens
• Tu viens
• Il/Elle/On vient
• Nous venons
• Vous venez
• Ils/Elles viennent

Ouvrir

• J'ouvre
• Tu ouvres
• Il/

Grille de Caractérisation des Organisations

Ce tableau présente une grille détaillée pour caractériser différents types d'organisations selon des critères clés.

Desarrollo de la industria y aumento del comercio

La industria textil

En el siglo XVIII, había un importante comercio de Indianes, un tejido de algodón procedente de la India, pero el gobierno británico prohibió su importación para estimular la producción interna. La materia prima se adquiría de la India o de las grandes plantaciones esclavistas de los Estados Unidos. El proceso de mecanización se inició con la lanzadera volante de Kay y las máquinas hiladoras. Posteriormente se incorporó el telar mecánico.

La siderurgia

En el siglo XVIII, aumentó la demanda de hierro para la fabricación de barcos, máquinas, etc. La primera innovación que estimuló el crecimiento de la siderurgia fue la utilización del carbón de coque por Darby,... Continuer la lecture de "Desarrollo industrial y comercio en el siglo XVIII" »

Changements majeurs avec la révolution industrielle

À la fin du XVIIIe siècle, la révolution industrielle a entraîné la plus grande transformation depuis la révolution néolithique. L'industrialisation a marqué le passage d'une économie agraire à une économie dominée par l'industrie.

Facteurs d'impulsion de l'industrialisation

• Un système politique limitant le pouvoir de la monarchie
• La croissance de la population
• L'abondance des ressources et des matières premières
• Le transport
• La possession d'un empire colonial

Révolutions parallèles

• Révolution agricole
• Révolution démographique
• Révolution technologique
• Révolution du transport et du commerce
• Révolution dans les finances

Le système fabrile textile

Le développement de l'industrie est... Continuer la lecture de "Révolution industrielle: changements majeurs et innovations clés" »

Ficha 1

1.1 Explica las funciones de los siguientes orgánulos:

• Vacuola: digestión intracelular y almacenamiento de sustancias.
• Pared celular (celular): protege la célula de la presión producida por la absorción de agua y la pasa entre células contiguas.
• Centriolos: organización de microtúbulos y la formación del huso mitótico.
• Ribosoma: síntesis de proteínas.
• Retículo endoplasmático: produce lípidos, elimina sustancias tóxicas y realiza la síntesis de proteínas.
• Aparato de Golgi: modifica las proteínas y lípidos y los distribuye.
• Lisosoma: enzimas que realizan la digestión intracelular.

2. Enumera las diferencias entre la célula vegetal y la célula animal.

En la célula animal hay centriolos y en la vegetal hay una vacuola, pared... Continuer la lecture de "La Célula: Estructura, Organización y Genética" »

Synthèse des conseils du Dr Sène

Le sport et la sédentarité

• Selon la journaliste et le Dr Sène, le sport s’oppose à la sédentarité.
• D’après le Dr Sène, ce qui est le plus dangereux est de ne pas faire de sport.
• Concernant les risques et les bénéfices du vélo en ville, le Dr Sène estime que les bénéfices sont plus importants que les risques.

Conseils du Dr Sène en cas de pic de pollution

• Éviter les activités à l’extérieur.
• Sortir de préférence le matin.

Conseils du Dr Sène pour faire du sport en ville

• Faire du sport dans des espaces verts.
• Faire du sport pendant les heures creuses.

Terminologie médicale

Références anatomiques

• Ce qui fait référence au cœur : cardio
• Ce qui fait référence au cerveau : cérébro
• Ce qui fait

Verbos 'vouloir' y 'avoir' en presente

Vouloir (querer)

• Je veux
• Tu veux
• Il/Elle veut
• Nous voulons
• Vous voulez
• Ils/Elles veulent

Avoir (tener)

• J'ai
• Tu as
• Il/Elle a
• Nous avons
• Vous avez
• Ils/Elles ont

La negación en francés

Las partículas negativas (como ne...pas, ne...rien o ne...jamais) se colocan siempre alrededor de la forma conjugada del verbo.

Negación del artículo indefinido

En una frase negativa con los verbos avoir y vouloir, los artículos indefinidos un, une y des se convierten en de (o d' si la siguiente palabra empieza con vocal).

Ejemplos:

• J'ai des amis. → Je n'ai pas d'amis.
• Je veux un portable. → Je ne veux pas de portable.

El 'Passé Composé'

El passé composé se forma con los verbos auxiliares avoir (tener) o être (ser/estar) en presente,... Continuer la lecture de "Gramática Francesa: Verbos y Passé Composé" »