Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Université

THEME 3: Réforme et Contre-Réforme

Crise Religieuse Médiévale

L'expansion de l'activité religieuse au XVe siècle se connecte avec la piété qui s'est développée au Moyen Âge, notamment les idéaux défendus par les grands saints du XIIIe siècle.

La force spirituelle qui se développe au cours du XVe siècle avait tendance à se concentrer sur les individus.

Cette vague de renouveau spirituel entre en collision avec les structures sociales et ecclésiastiques, provoquant l'émergence de courants religieux qui prônent une lecture des Écritures de l'Ancien et du Nouveau Testament fondée sur des idéaux de pauvreté et d'égalité. Cette vision s'oppose à une Église perçue comme riche et hiérarchique.

Diverses hérésies se développent,... Continuer la lecture de "Réforme et Contre-Réforme : Crise et Renouveau Religieux" »

Qu'est-ce que l'alcool ?

L'industrie de l'alcool, considérée d'un point de vue global, apparaît très fragmentée. Il est donc évident qu'il existe un grand nombre de fabricants, de méthodes de conditionnement, de processus de production et de produits finis.

Les boissons à saveur d'alcool sont obtenues par macération, infusion ou distillation de diverses substances végétales naturelles, aromatisées avec de l'alcool distillé, ou par l'addition d'extraits, d'essences et d'arômes autorisés, ou une combinaison des deux, colorées ou non, avec une généreuse quantité de sucre.

Les spiritueux peuvent être obtenus à partir de nombreux matériaux, dans lesquels les masses fermentées sont des céréales, des jus de fruits fermentés,... Continuer la lecture de "Production de Spiritueux : Processus et Types de Whisky" »

I. L'éducation :

A) Définition :

Étymologie :

• ex ducere : conduire hors, faire sortir, mettre dehors. Actualiser un potentiel qui ne se serait pas manifesté sans cette éducation.
• Educare : prendre soin, élever.

Usage courant :

1. 1^er sens : institution (éducation familiale, scolaire…)
2. 2^ème sens : en tant que produit (il a reçu une bonne éducation)
3. 3^ème sens : en tant que processus (leçon de morale)
4. 4^ème sens : en tant que contenus (éducation littéraire, physique…)

Philosophie :

1. éducation limitée à l'espèce humaine
2. action exercée d'un être sur un autre (adulte/enfant)
3. facilite des dispositions générales plutôt que des biens particuliers (capacité à analyser d'un point de vue intellectuel, ou physique…)
4. orientée par une grande

Les Principes Fondamentaux en Travail Social selon Biestek

Besoins Fondamentaux des Populations

• Être traité comme une personne : Individualisation
• Exprimer des sentiments d'acceptation
• Acceptation de soi : Autodétermination
• Avoir le choix et décider : Respect
• Protection des renseignements personnels : Confidentialité
• Ne pas juger
• Ne pas être jugé

Individualisation

L'individualisation implique la reconnaissance de la valeur unique de chaque personne. Elle fait référence à l'identité de la personne, à ses particularités, à son unicité et à sa différenciation. C'est-à-dire des histoires différentes, des compétences, des attitudes, des aptitudes, des expériences, une génétique... marquant le développement et l'évolution de chaque... Continuer la lecture de "Principes Fondamentaux en Travail Social" »

Relations organisationnelles entre psychologue et client

Discussions sur les différentes positions (1)

• Il existe deux positions principales concernant la relation entre le psychologue et le client :
• Ceux qui estiment que la discipline a accordé trop d'importance aux préoccupations des gestionnaires. Ils pensent que cette orientation vers la pratique a limité le développement des connaissances théoriques, car seules les variables considérées comme importantes par les gestionnaires ont été prises en compte, négligeant d'autres facteurs importants.
• Ceux qui affirment que la connaissance scientifique et la perspective scientifique sur la relation avec le client ont prévalu.
• Clark identifie trois types de relations :
  • Dans le partenariat,

Installation Électrique

Le câblage électrique est l'ensemble des éléments qui permettent le transport et la distribution d'électricité, depuis le point d'approvisionnement jusqu'aux équipements qui l'utilisent. Ces éléments incluent : les tableaux électriques, les interrupteurs, les transformateurs, les condensateurs, les appareils, les capteurs, les dispositifs de commande locaux ou à distance, les câbles, les connexions, les contacts et les supports de câblage.

Les installations électriques peuvent être :

• Ouvertes (fils visibles)
• Apparentes (dans des conduits ou des tuyaux)
• Cachées (à l'intérieur de panneaux de plafond ou de faux plafonds)
• Encastrées (dans les murs, plafonds ou planchers)

Objectifs d'une Installation Électrique

Une... Continuer la lecture de "Installation Électrique : Types, Objectifs et Classification" »

Classification des Matériaux

Le classement général de la plupart des matériaux est le suivant :

• Métaux : ferreux, non ferreux
• Non métalliques : organiques, inorganiques

Métaux Ferreux

Les métaux ferreux, comme leur nom l'indique, ont le fer comme principale composante. Leurs caractéristiques principales sont une haute résistance à la traction et une grande dureté. Les principaux alliages sont obtenus avec de l'étain, de l'argent, du platine, du manganèse, du vanadium et du titane.

Les principaux produits représentatifs des matériaux métalliques comprennent les pièces en fonte grise, le fer malléable, l'acier et la fonte blanche.

Métaux Non Ferreux

Ils ont habituellement une résistance à la traction et une dureté plus faibles... Continuer la lecture de "Classification, Propriétés et Comportement des Matériaux Face au Feu" »

Les fonctions du langage selon Jakobson

Dans toute communication, plusieurs fonctions linguistiques peuvent coexister, mais l'une prédomine souvent selon l'intention de l'émetteur. Roman Jakobson a identifié six fonctions principales :

Fonction émotive (ou expressive)

Centrée sur l'émetteur, elle exprime ses sentiments, son humeur, ses opinions. Elle se manifeste par des interjections, des exclamations, un ton particulier (ex: "Super !", "Hélas !").

Fonction conative (ou appellative)

Centrée sur le récepteur, elle vise à le faire agir ou réagir. Elle se manifeste par l'impératif, les phrases interrogatives, les ordres, les requêtes, les publicités, les règlements, les manuels.

Fonction poétique

Centrée sur le message lui-même, elle... Continuer la lecture de "Fonctions du langage et notions de grammaire" »

Introduction à la Simulation Informatique

Introduction

Lorsqu'une personne est responsable de la gestion d'un système, comme une banque ou un système de transport, elle doit constamment prendre des décisions concernant les actions effectuées sur ce système. Ces décisions doivent optimiser le comportement du système pour atteindre les meilleurs objectifs possibles.

Pour décider correctement, il est essentiel de comprendre comment le système réagit à une action donnée. L'expérimentation directe sur le système réel est souvent impossible pour des raisons de coût, de sécurité ou autres. On utilise donc un autre système, généralement simplifié, appelé modèle, pour mener les expériences nécessaires. Le processus d'expérimentation... Continuer la lecture de "Introduction à la Simulation Informatique : Modélisation et Applications" »