Notes, résumés, travaux, examens et problèmes d'Enseignement

L'apprentissage social

Principes de l'apprentissage social

• Les variables sociales sont déterminantes dans l'apprentissage et les processus qui influent sur le comportement. Le comportement se manifeste de manière spécifique à chaque situation. La cohérence du comportement dans différentes situations ne sera observée que si les renforcements sont les mêmes.
• Les stimuli contextuels ne déclenchent pas automatiquement les réponses. C'est l'interprétation qu'en font les apprenants qui motive l'action.
• Une grande partie de l'apprentissage se fait par l'observation d'autrui.
• Notion d'espoir : la conduite est liée à la prévision que l'apprenant fait des conséquences de ses actes (ces conséquences ayant une valeur subjective).

Albert Bandura

Décisions concernant le processus d'évaluation du rendement

Établissement des critères : Que faut-il évaluer ?

Le système d'évaluation doit être valide et fiable :

• Un système est fiable s'il donne lieu à la même appréciation de l'objet, indépendamment de la personne qui effectue l'évaluation à un moment donné.
• Un système est valide si les critères de performance sont précis, importants, reliés à l'emploi et faciles à identifier.

Critères simples ou multiples

Plusieurs critères sont généralement identifiés pour un emploi. Si tous sont importants, le système d'évaluation sera insuffisant s'il ne prend pas en compte les critères issus de l'analyse des postes. À l'inverse, inclure des éléments non pertinents rendra le...

Types de comportements

Comportements négatifs

Le Délinquant

Personne qui exploite, humilie, attaque, se moque de manière agressive et crée des divisions et des conflits.

Le Dôme

Personne qui a tendance à être négative et refuse obstinément de coopérer et de faciliter le travail d'équipe.

Le Recherche de reconnaissance

Se vante de son travail, cherchant à attirer l'attention et à gagner du prestige par l'admiration.

Le Confessionnal

Profite de l'occasion fournie par le groupe pour présenter ses opinions personnelles sans rapport avec la mission et l'objectif du groupe.

Le Familier

Étale son manque d'engagement et de solidarité envers les progrès du groupe et se montre indifférent.

Le Dominateur

Cherche à imposer son autorité de manière...

Livres scientifiques et techniques

Les livres scientifiques et techniques ont pour objectif principal de rendre compte de l'activité et des progrès de la science et de la technologie.

Caractéristiques des textes scientifiques

• Transmission des connaissances : Ils présentent une structure définie, incluant des définitions, des analyses et des applications.
• Code linguistique : Utilisation de termes généraux et de sous-codes de spécialité.
• Supports : Papier, électronique ou médias audiovisuels.
• Style : Les messages se caractérisent par leur clarté et leur précision.

Types et rédaction

On distingue les textes rédigés par et pour les spécialistes des textes factuels. Les textes scientifiques utilisent le langage naturel sous forme écrite...

La diversité dans l'utilisation des langues

La communauté linguistique

Une communauté linguistique regroupe des personnes partageant la même langue, bien que tous les membres ne la parlent pas de la même façon.

Les trois types de variétés linguistiques

• Variétés historiques : résultent de l'évolution de la langue dans le temps.
• Variétés géographiques : se développent en raison des différences linguistiques selon les zones du territoire.
• Variétés sociales : liées à des facteurs tels que l'âge, le sexe ou la position sociale.

Il existe également des variétés de registre qui permettent au locuteur d'adapter son utilisation de la langue aux différentes situations de communication.

La norme standard

Le niveau culturel est un facteur...

Les Sortes de Signes

Classification selon le canal

• Signes tactiles
• Signes visuels
• Signes olfactifs
• Signes gustatifs
• Signes acoustiques

Classification selon la relation avec le référent

• Indices : relation physique ou de contiguïté avec le référent.
• Icônes : présentent une certaine ressemblance avec la réalité qu'elles représentent.
• Symboles : n'ont aucun rapport naturel ou physique avec leur référent (relation arbitraire).

Le Signe Linguistique

Le signe linguistique est l'unité fondamentale de la langue. Il est composé de deux faces indissociables :

• Le Signifiant : la partie matérielle du signe, construite par les sons ou les lettres du mot.
• Le Signifié (ou Sens) : la représentation mentale d'un objet ou d'une idée.

Caractéristiques du

Lexicologie et Sémantique : L'Étude du Sens des Mots

Définition de la Lexicologie

La Lexicologie est la science qui étudie le sens des mots. Chaque langue possède une richesse de termes lexicaux correspondants, recueillis dans le dictionnaire. Dans le cas de la langue espagnole, c'est le Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) qui est chargé de gérer ce flux.

Principes de la Sémantique

La Sémantique est définie comme la partie de la linguistique chargée de l'étude de la diversité des relations significatives entre les mots.

• Le sème est l'unité minimale de sens dans un mot.

Structure des Mots

L'appareil lexical (ou mot) tracé par écrit peut être : simple, composé, ou parasynthétique.

Les Locutions

Les locutions sont formées...

Examen de didactique des langues

Unité 1 : Évolution historique

• 1ère étape : Documents sur l’enseignement scolaire d’une langue seconde à Sumer, centrés sur le vocabulaire (lexiques bilingues) et l’immersion.
• 2ème étape : Égypte et Grèce : Enseignement d’une langue quasi étrangère et archaïque (hiératique, grec classique).
• 3ème étape : De l’Antiquité à la Renaissance : Système éducatif bilingue (grec-romain) avec une forte influence romaine jusqu’au 20e siècle. Rupture à la Renaissance.
• 4ème étape : Du 16e au 19e siècle : Le latin comme langue morte enseignée par la méthode grammaire-traduction. Tentatives de réforme au 19e siècle.
• 5ème étape : 20e siècle : L’ère scientifique et la multiplication des

Selon Ackerman, la famille est l'unité de base du développement et de l'expérience, de la performance et de l'échec. (Nathan W. Ackerman, un pédopsychiatre, qui est venu à la thérapie familiale à travers la psychiatrie de l'enfant. Il a fondé le Family Institute à New York et le journal Family Process). Nathan Ackerman disait : "Fondamentalement, la famille fait deux choses : assurer la survie physique et les constructions essentiellement humaines de l'homme. La matrice de ces qualités est l'expérience familière d'être ensemble." Cette union est représentée par l'union d'une mère et de son fils, et a ensuite été traduite dans le sens de l'identité de l'individu et de la famille, de la famille et de la communauté plus large....

Qu'est-ce que la synergie ?

La synergie est un terme qui signifie que des avantages sont réalisés grâce à des travaux associés. C'est l'effet supplémentaire obtenu par deux organismes travaillant main dans la main. La synergie est la somme des énergies individuelles qui se multiplient progressivement, se reflétant sur l'ensemble du groupe.

Le travail collaboratif : définition et enjeux

Le travail collaboratif est défini comme un processus de groupe intentionnel visant à atteindre des objectifs précis, soutenu par des outils conçus pour faciliter le travail.

Dans une organisation, le travail en groupe de support technique se présente comme un ensemble de stratégies pour maximiser les résultats et minimiser la perte de temps et d'...