Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de D'autres cours

Javier Mallo

6, rue Andrómeda

28023 Madrid

Monsieur X...

Madrid, le 13 mai

Objet : Demande de...

Madame, Monsieur,

Bonjour, je m'appelle Javier Mallo, j'ai 16 ans et je suis étudiant au collège Retamar de Pozuelo.

1. Demande concernant une matière scolaire

Je me permets de vous écrire pour exprimer ma déception concernant mon récent séjour dans votre établissement, mardi dernier. Je vous demande s'il vous plaît d'ajouter plus d'heures à cette matière car, personnellement, je pense que c'est bénéfique pour la santé mentale et physique des élèves.

• C'est bon pour la santé mentale car cela aide les enfants à se déconnecter et à s'amuser.
• C'est bon pour la santé physique car cela les aide à rester en forme.

2. Réclamation concernant

Dysphagie: difficulté à avaler. Sensation

Odinophagie: douleur lors de la déglutition, se manifestant généralement sous forme de brûlures ou d'oppression dans la partie de l'œsophage.

Douleurs abdominales: douleurs à l'estomac, etc., pouvant se manifester de manière continue ou par des crampes.

Douleur à la défécation: est associée à des difficultés à la défécation et à la constipation. Les causes peuvent être multiples.

Nausées: sensation subjective de gêne et désagréable dans l'estomac qui annonce la possibilité de vomissements.

Vomissements: expulsion violente du contenu gastrique par la bouche.

Régurgitation: expulsion du contenu de l'œsophage, non précédée de nausées. Il s'agit d'une petite quantité et sans contractions... Continuer la lecture de "Troubles Digestifs : Symptômes, Causes et Maladies Associées" »

Sous-développement : définitions et caractéristiques

Sous-développement : il n'existe pas de définition unique du sous-développement, mais il y a des caractéristiques communes. Il s'agit de pays marqués par la pauvreté, l'espérance de vie courte, un faible taux d'alphabétisation, la rareté de l'eau, des services de santé insuffisants, le manque d'emplois et un niveau de vie proche de la simple survie, ainsi qu'un manque d'indépendance économique.

Pauvreté urbaine et "quatrième monde"

La pauvreté et l'exclusion touchent aussi des groupes marginalisés dans les grandes villes du monde développé : on parle parfois d'un "quatrième monde". La pauvreté n'est donc pas l'apanage des seuls pays classés comme sous-développés.

Différences

Introduction

Analyser et interpréter le texte devant nous exige, dès le début, une première approche de sa nature. Le fait qu'il soit signé par un journaliste (nom du journaliste), et qu'il présente une utilisation claire de traits moralisateurs (commentaire comme ci-dessous), mène à déterminer que nous sommes face à un article d'opinion, publié par un journal, dans lequel l'émetteur s'adresse à un type de récepteur, mais avec un niveau culturel plus large.

Macrostructure du texte

Organisation externe et interne

Le texte présente une macrostructure caractérisée par une division externe (X paragraphes) que l'auteur a modelée pour présenter son point de vue. Nous pouvons regrouper ces X points dans les trois blocs qui divisent... Continuer la lecture de "Analyse textuelle d'un article d'opinion" »

1. Matériaux Composites

Définition d'un matériau composite

Un matériau composite est un matériau hétérogène, composé d’au moins deux matériaux différents (matrice + renfort), organisés géométriquement pour obtenir des propriétés supérieures à celles des matériaux seuls.

Intérêt des composites

• Légèreté
• Résistance mécanique élevée
• Liberté de forme
• Optimisation matière / performance

Exemples d'applications en packaging

Flacon de parfum fibre + résine, boîte rigide de luxe, emballage alimentaire multicouche.

2. Constitution d’un Composite

• Matrice : Donne la forme, protège, assure l’esthétique et transmet les efforts.
• Renforts : Assurent la résistance et la rigidité du matériau.

3. Types de Renforts (Important pour

1. FAIRE (hacer)

2. VENIR (venir)

3. POUVOIR (poder)

Aller (Présent)

Écrivez au tableau : « Je vais à la chaise. »

Je vais à la chaise. (Montrer l'action d'aller à la chaise).

Whoopi, tu vas à la chaise. (Whoopi va à la chaise). (Écrire au tableau)

Tu vas où, Whoopi ?

• Je vais à la chaise.

Ella et June vont au tableau (elles le font).

Vous allez où ?

(En cas de mauvaise réponse : aller vers Whoopi : « Nous allons aux chaises. Vous allez où ? »)

• Nous allons au tableau. (Écrire ensuite au tableau)

(Retourner à sa place) : « Va ici. »

Whoopi va au tableau.

Tu vas où ?

• Je vais au tableau.

Elle va à la chaise ?

• Non, elle ne va pas à la chaise (montrer la carte de négation).

Elle va où ?

• Elle va au tableau.

Maintenant, Ella-Victoria et June vont à la porte.

(Elles le font)

Elles vont où ?

• Elles

Apprendre le Français: Conjugaison et Vocabulaire

Se lever (opstaan): Bordschema: je me lève pour aller à l'école. tu te lèves pour aller à l'école. il/elle se lève pour aller au magasin. nous nous levons. vous vous levez. ils/elles se lèvent. Je ne me lève pas. Tu ne te lèves pas. Il/elle ne se lève pas. Nous ne nous levons pas. Vous ne vous levez pas. Ils/elles ne se lèvent pas. Je me lève pour aller à l'école. (geeuw en word wakker) Qu'est-ce que je fais? Tu te lèves pour aller à l'école. Je lève? Ou je me lève? (beeld duidelijk uit dat je opstaat) Tu me lèves pour aller à l'école. Moi, je me lève, toi tu te lèves. Qu'est-ce que je fais? Tu te lèves pour aller à l'école. Est-ce que je me lève pour aller au magasin?... Continuer la lecture de "Apprendre le Français Facilement: Conjugaison et Vocabulaire" »

Vocabulaire Français-Espagnol pour l'Art et la Culture

Cinéma

• Septième art / Séptimo arte
• Grand écran / Pantalla grande
• Cinéaste / Cineasta
• Réalisateur / Director
• Scénario / Guion
• Scénariste / Guionista
• Producteur / Productor
• Tourner un film / Rodar una película
• Tournage / Rodaje
• Cadreur / Operador de cámara
• Bande-son / Banda sonora
• Montage / Montaje
• Casting / Casting
• Distribution / Distribución
• Acteur, actrice / Actor, actriz
• Rôle principal / Papel principal
• Figurant / Extra
• Cascadeur / Doble de acción
• Effets spéciaux / Efectos especiales
• Doublage / Doblaje
• Genres de films :
  • Comique / Cómica
  • Dramatique / Dramática
  • Fantastique / Fantástica
  • Historique / Histórica
  • D’action / De acción
  • D’horreur / De terror
  • Western / Western
• Bande-annonce / Tráiler

Littérature

• Écrivain

Être (ser/estar)

• Subjuntivo: que je sois, que tu sois, qu'il/elle/on soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils/elles soient
• Imperfecto: j'étais, tu étais, il/elle/on était, nous étions, vous étiez, ils/elles étaient
• Pasado compuesto: j'ai été

Avoir (tener/haber)

• Subjuntivo: que j'aie, que tu aies, qu'il/elle/on ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'ils/elles aient
• Imperfecto: j'avais, tu avais, il/elle/on avait, nous avions, vous aviez, ils/elles avaient
• Pasado compuesto: j'ai eu

Habiter (vivir)

• Subjuntivo: que j'habite, que tu habites, qu'il/elle/on habite, que nous habitions, que vous habitiez, qu'ils/elles habitent
• Imperfecto: j'habitais, tu habitais, il/elle/on habitait, nous habitions, vous habitiez, ils/elles habitaient
• Pasado compuesto: