Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de D'autres sujets

Contexte de la pensée de Nietzsche

Contexte historique et social

L'Empire allemand et la guerre de 1870

La vie de Nietzsche est liée à la naissance et au développement de l'Empire allemand. Participant au début à l'esprit qui nourrissait les Allemands pour devenir une grande puissance, il a servi comme infirmier dans l'armée du Reich, mais a par la suite abandonné ces illusions. À la fin de la guerre franco-prussienne de 1870, l'Allemagne avait réalisé son rêve : elle avait élargi et consolidé ses frontières, et était devenue la grande puissance européenne que voulait Bismarck, le Chancelier de fer. Le rêve de la Grande Allemagne était devenu réalité.

La Révolution industrielle et le mouvement ouvrier

La Révolution industrielle... Continuer la lecture de "Le Contexte de la Pensée de Friedrich Nietzsche" »

La vie est la réalité ultime. La durée de vie de toute autre personne va être la donnée radical à partir de laquelle nous allons construire la philosophie. « Nous nous sentons réels que nous vivons, celui avec lequel nous interagissons, mais rien n'est plus immédiat et évident que notre vie. » La vie est non seulement immédiate et évidente, comme la pensée, mais, loin d'être une intention ou une représentation abstraite, est une interaction directe, dynamique, concrète et réelle des choses et des personnes.

Les catégories de la vie

Les catégories de la vie sont les éléments constitutifs de la vie, principes rationnels de notre interprétation générale de la réalité :

1. Être probant : La vie est clairement pour elle-même.

Processus Affectifs : Définitions et Rôles

Émotion (Définition Générale)

C'est un état de grande excitation, manifestant des formes de comportements complexes, orientés ou non vers un but. Les états affectifs sont dérivés de la perception d'expériences passées, sans implication de l'activité mentale. Ces états sont violents, courts et liés au choc.

Sentiment

Ils peuvent être heureux ou non, sont moins douloureux que les émotions et sont liés à des processus intellectuels. Ils sont individuels et de plus longue durée.

Passion

Elle est plus émotionnelle que rationnelle, elle devient une fixation. Elle persiste longtemps chez le sujet et peut changer la personnalité.

Obsession

État lié à l'anxiété et à l'agitation, où une... Continuer la lecture de "Processus Affectifs : Émotions, Sentiments et Intelligence" »

Le Baroque (Fin du XVIe - Début du XVIIe siècle)

Le terme désignait à l'origine les perles de forme imparfaite ; le mot provient du portugais barroco. Les thèmes caractérisés sont l'illusion, la métamorphose, les courbes, le foisonnement du décor, l'ouverture sur l'infini. Le Baroque est apparu dans un contexte politique, scientifique et théologique particulier.

Contexte du Baroque

• Contexte politique : Au XVIe siècle, les guerres de religion.
• Les grandes découvertes : Elles produisent des effets sur l'art.
• Contexte scientifique : La théorie géocentrique est abandonnée.
• Copernic / Galilée : La Terre n'est plus le centre de l'univers, c'est le Soleil.

Caractéristiques du Baroque

• Instabilité : D'un équilibre en voie de se défaire pour

Introduction aux concepts clés du développement de l'enfant

L'anxiété de séparation : définition et manifestations

L'anxiété de séparation se caractérise par :

• Sa signification
• L'âge d'apparition
• Les facteurs explicatifs
• Sa relation avec d'autres concepts

De 8 à 14 mois, l'anxiété de séparation apparaît chez le nourrisson, se manifestant par une augmentation de la colère et des émotions, ainsi que par leur vitesse, leur intensité et leur persistance. L'anxiété causée par la séparation d'avec les figures parentales ou le soignant est une forme de réaction phobique, classée comme un trouble d'anxiété de séparation. Elle s'accompagne d'émotions diverses, telles que la peur, l'insécurité ou l'appréhension.

Le développement

Organisation des modèles de soins de santé techniques

• Programme en santé

  Une analyse approfondie de la situation sanitaire, examinant les causes des maladies, la vulnérabilité des populations et les risques de décès liés aux maladies et aux blessures.

• Politiques intersectorielles

  Une analyse de la santé basée sur les conditions de vie générales, soulignant l'importance d'un bon accès aux biens collectifs, ce qui est essentiel pour comprendre la qualité des soins de santé. Ces politiques, fondées sur la promotion de la santé, mettent en évidence la nécessité d'une collaboration intersectorielle, par exemple dans les domaines de l'environnement, de l'éducation, de l'activité physique et de la planification urbaine.

• Promotion

Concepts Initiaux

Objectif : Une chose que beaucoup de gens recherchent toute leur vie.

Courage : La capacité d'agir malgré une compréhension claire de nos limites et des échecs passés.

Stade 4 : L'âge scolaire (6-12 ans)

Industrie vs. Infériorité

Développer un sens de l'industrie, tout en évitant un sentiment d'infériorité excessive. Les enfants doivent domestiquer leur imagination et s'engager dans l'éducation pour acquérir les compétences nécessaires afin de répondre aux exigences de la société. Ils s'intègrent bien dans la sphère sociale : les parents et autres membres des familles et des collègues se joignent aux enseignants et autres membres de la communauté. Les parents doivent encourager, les enseignants doivent prendre... Continuer la lecture de "Stades de Développement Psychosocial et Concepts Éthiques" »

Guide Complet sur le Développement Humain

1. Qu'est-ce que le développement humain et son étude ?

Le développement humain est l'étude scientifique des processus de changement et de stabilité tout au long du cycle de vie humain. Ayant évolué depuis le début du XIXe siècle, les efforts pour comprendre le développement des enfants ont été progressivement élargis pour inclure l'ensemble du cycle de vie.

2. Quels sont les 4 objectifs du développement humain ?

Le domaine du développement humain étant devenu une discipline scientifique, ses objectifs ont évolué pour inclure la :

• Description du comportement.
• Explication du comportement.
• Prédiction du comportement.
• Modification du comportement.

Ces quatre objectifs fonctionnent ensemble,... Continuer la lecture de "Développement Humain : Guide Complet et Concepts Clés" »

Sémantique et développement du langage chez l'enfant

31. Sens et portée de la sémantique de réduction. Initialement, des inexactitudes apparaissent dans la manière de connecter les quelques mots connus. Un des modèles est la réduction des significations des mots, en utilisant un mot dans un sens étroit, comme appeler son chien uniquement par son nom. Plus tard, l'extension sémantique ou généralisation se produit, où le même nom est appliqué à une série d'objets avec une forme semblable, comme appeler chaque ballon rond ou tout véhicule à roues "voiture".

Détresse émotionnelle et problèmes d'audition chez l'enfant

32. Quand et pourquoi suspecter une détresse émotionnelle grave et des problèmes d'audition chez les enfants

Le choc est l'une des conditions cliniques les plus fréquemment diagnostiquées et les plus complexes rencontrées chez le patient en état critique. Les recherches actuelles ont identifié les mécanismes des différents états de choc comme étant complexes, mais fonctionnant toujours au sein des fondations cellulaires de l'existence normale. Bien que la mortalité due aux états de choc reste élevée, l'accent mis sur une réanimation agressive précoce avec des objectifs définis a considérablement amélioré la capacité du clinicien à améliorer les résultats des patients.

Définition du Choc

Bien que les premières définitions du choc manquaient de terminologie scientifique, elles compensaient par leur simplicité. Samuel Gross l'... Continuer la lecture de "Le Choc Médical : Définition, Physiologie et Gestion" »