Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de D'autres sujets

Article 5 : L'Éducation des Sentiments

Concept de Sentiment et Éducation Formelle

« L'éducation formelle a tendance à mettre l'accent sur l'acquisition de connaissances. Il y a une séparation entre l'éducation des sentiments et le développement personnel et émotionnel :

• Accent mis sur les compétences comme un système qui conduit de plus en plus à des fins économiques. L'éducation n'est pas un produit.
• Absence de liens entre l'accent mis sur le développement de compétences plus larges et le développement personnel et émotionnel.
• Peu de place pour un examen critique des valeurs dans le nouveau langage éducatif (langage = aménagement linguistique moral qui décrit et évalue ce qui est valorisé).

Compréhension et Sentiment : Un

Aristote et l'Éthique du Juste Milieu

Aristote, né en 384 av. J.-C. dans la Grèce antique, a profondément réfléchi sur le rôle des citoyens dans la vie de la société, un aspect fondamental de l'éducation. Selon lui, chaque individu doit être lui-même, développer son potentiel et faire preuve de prudence en toutes circonstances. Les citoyens ainsi éduqués sont un atout pour la cité. Pour s'épanouir et être heureux, l'individu doit agir avec vertu. Il ne s'agit pas seulement de penser, mais de pratiquer la vertu pour atteindre un équilibre. Bien agir, c'est éviter les excès et les insuffisances, et viser le juste milieu.

Augustin et la Quête du Bonheur Divin

Augustin, évêque d'Hippone durant les derniers temps de l'Empire... Continuer la lecture de "Grands Penseurs et Courants Éthiques : Une Exploration" »

* La lecture est un processus cognitif *

La lecture est conçue comme une quête de sens d'un texte basé sur les intérêts et les besoins du lecteur.

La capacité de reconnaître, identifier, décrire les mots dans l'ensemble des expressions qui forment un texte écrit.

Imperativo est un processus par lequel la langue écrite spécifique.

Il est le moyen le plus puissant, nous devons nous éduquer et apprendre.

Il s'agit d'un processus dirigé intentionnellement, quand nous lisons, nous le faisons aussi pour nous distraire, suivre les directives, communiquer avec les autres.

C'est une activité caractérisée par la traduction des symboles ou des lettres en mots, expressions et phrases qui ont un sens pour une personne.

La lecture est un comportement... Continuer la lecture de "L'importance et le processus de la lecture" »

Éléments clés pour initier des relations entre enfants

Pour initier des relations avec les enfants de son âge, plusieurs éléments sont importants :

• Développer des amitiés en dehors du cadre familial, favorisant la coopération.
• Acquérir des compétences sociales en tenant compte des pensées, des sentiments et des intentions d'autrui.
• Le jeu et le jeu de rôle (prétendre) qui favorisent l'intimité relationnelle.
• La similarité entre enfants (sexe, âge et origine ethnique).
• Le partage d'intérêts et d'activités communes avec les pairs.

Comportement des enfants selon l'interlocuteur

Les enfants, tout comme les adultes, ne se comportent pas de la même manière avec tout le monde. Avec leurs amis, ils peuvent utiliser des stratégies de... Continuer la lecture de "Développement social et croissance de l'enfant" »

L'Astronomie en Mésopotamie

Des Ziggourats aux Étoiles

Avec le déclin de l'Égypte, la Mésopotamie connut un progrès important et de grands bâtiments furent construits. Vers 1800 avant J.-C., la culture babylonienne prit son essor. En 1755 avant J.-C. fut instauré le Code d'Hammourabi, régissant le droit pénal et les questions commerciales.

Des données témoignent des relations culturelles entre l'Égypte et la Mésopotamie. Une inscription du roi Djet, datée de 2370 avant J.-C., trouvée dans le désert d'Arabie, atteste de l'ancienneté des contacts entre Égyptiens et Mésopotamiens.

Dans l'atmosphère particulière de la Mésopotamie, l'astrologie prit une forme similaire à celle de notre époque. Pendant plus de cinq mille ans,... Continuer la lecture de "L'Astronomie en Mésopotamie : Des Ziggourats aux Étoiles" »

Sexualité à l'adolescence

Les adolescents devraient comprendre l'orientation sexuelle, respecter l'orientation des autres personnes et comprendre qui peut être attiré sexuellement par d'autres ou faire l'objet d'attirance sexuelle. Il est crucial de ne pas confondre l'identité sexuelle avec l'orientation sexuelle.

La sexualité et le postmodernisme

Notre époque est caractérisée par le pluralisme culturel, l'utilisation massive des nouvelles technologies et la valorisation de la différence et de la diversité. La nouvelle sociabilité est créée par les sens, l'hédonisme et la jouissance du temps présent. Nous assistons à une relativisation de la morale sexuelle.

Éducation sexuelle

Nous avons besoin d'éducation sexuelle pour former... Continuer la lecture de "Sexualité, identité et éducation à l'adolescence" »

La transformation profonde du modèle familial

Des écrivains comme Octavio Estela Grassi et Fernández Mouján rapportent que nous sommes confrontés à une profonde transformation du modèle familial. Cela signifie un certain épuisement des anciens modèles, mais il existe de nombreuses façons d'être une famille. Cette évolution peut être considérée comme une crise, un sentiment d'inquiétude ou même un stade terminal pour certains modèles traditionnels. La famille est dans un processus accéléré de changement, mais elle reste saine au sein d'un cadre contextuel et évaluatif différent de celui de nos ancêtres.

Le nouveau rôle des femmes et des parents

Certains de ces changements sont liés à la modification actuelle du rôle

Caractéristiques Fondamentales des Droits de l'Homme

Les droits humains constituent la base morale des exigences à satisfaire pour assurer le respect de la dignité des personnes. Leur non-respect ne peut pas fonder une société juste.

• Universels : Ils sont reconnus à tous les êtres humains, sans exclusion. Tout être humain doit être traité comme un égal.
• Prioritaires : Les droits de l'homme ont une priorité et doivent être protégés en premier lieu, comme le droit à la vie et à la santé.
• Inaliénables : Ils ne peuvent être perdus, ne s'éteignent pas, ne se prescrivent pas et sont valables pour tous, en tout temps. Par exemple, la liberté d'expression doit être compatible avec le droit à la vie privée et à la réputation.
• Incessibles

L'Homme des Lumières et la Raison

L'homme des Lumières devient non seulement la réalité fondamentale de l'univers, mais aussi de la société, conçue comme un agrégat d'individus distincts unis par un contrat. Ceci est la base de la nouvelle théorie politique et de l'autonomie de l'État. La Raison, suffisante en soi, doit inspirer confiance et la décision de l'utiliser de façon indépendante, sans aucune limite autre que celles données par la nature.

Critique de la Raison Éclairée

La raison éclairée est auto-critique de la façon suivante :

• Contre les préjugés aveugles et paralysants.
• Contre les traditions simplement soutenues par le passé.
• Contre la superstition et l'idolâtrie.
• Contre toute autorité non reconnue ou reconnaissable

Conciliation : L'influence des valeurs sociales

Cette recherche vise à analyser dans quelle mesure l'influence des valeurs sociales guide la manière dont les femmes résolvent le dilemme d'un soutien moral leur permettant de concilier vie familiale, vie professionnelle et vie personnelle.

La définition de la conciliation que nous utilisons est plus large que celle fréquemment employée, qui réduit le problème au seul dilemme travail-famille. Notre conception de la conciliation ne se limite pas à ces deux domaines d'activité. Nous la considérons comme un moyen essentiel par lequel les individus parviennent à vivre, travailler et élever une famille, mais aussi à se divertir ou se reposer, étudier ou manger, etc.

Qu'est-ce que la culture