Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Langue et de philologie

Le XXe Siècle : Un Siècle de Bouleversements

Ce siècle connaît deux guerres mondiales, l’horreur des camps de concentration, la bombe atomique sur Hiroshima, la naissance et la chute de l'Union soviétique, les décolonisations, la guerre froide, une accélération des moyens de communication et des progrès de la science.

Avant 1945

La Poésie

Apollinaire libère la poésie des contraintes formelles tandis que Valéry essaie de créer une poésie pure.

Le Roman

L’œuvre dépasse l’autobiographie pour reconstruire l’édifice immense du souvenir. Derrière chaque personnage, il y a l’auteur qui parle de lui avec sincérité. Saint-Exupéry va chercher dans son expérience personnelle la matière de son œuvre : les personnages réfléchissent... Continuer la lecture de "Littérature et Culture du XXe Siècle" »

Voici des exemples de composition populaire en français, avec leur structure et leur niveau de compréhension.

Un couvre-chef

• Type : Substantif
• Composition populaire : verbe + nom
• Niveau de compréhension : second niveau

Un portefeuille

• Type : Substantif
• Composition populaire : verbe + nom uni par soudure
• Niveau de compréhension : simple

Un garde-fou

• Type : Substantif
• Composition populaire : verbe + nom uni par un trait d'union
• Niveau de compréhension : troisième (signification plus ou moins elliptique)

Un coupe-vent

• Type : Substantif
• Composition populaire : verbe + nom uni par un trait d'union
• Niveau de compréhension : troisième

Un abribus

• Type : Substantif
• Composition populaire : nom + nom uni par soudure
• Niveau de compréhension : deux/trois

Un va-nu-pieds

• Type

Article 14 — Syntagme nominal

Phrase nominale.

Dans la grammaire traditionnelle, il y a eu un lien très répandu entre le syntagme nominal (SN) et le sujet, ce qui, comme nous le verrons, constitue un malentendu. Le SN ne remplit pas seulement la fonction de sujet ; il peut occuper de nombreuses autres fonctions telles que complément direct, attribut, complément prépositionnel, etc. Dans cette rubrique, nous indiquons seulement les noms des fonctions syntaxiques du syntagme nominal, car elles sont développées dans les sections 15 et 16. Nous allons maintenant nous concentrer sur l'étude détaillée des catégories grammaticales qui exercent certaines fonctions au sein du SN.

1. Définition de la phrase nominale

Le syntagme nominal est... Continuer la lecture de "Article 14 — Syntagme nominal : définition et fonctions" »

L'Amour aux temps du choléra : Une exploration des facettes de l'amour

Dans L'Amour aux temps du choléra, l'amour est le thème central autour duquel tout tourne. Le véritable moteur de l'histoire est Fermina Daza, qui fait l'objet de l'amour des deux autres personnages principaux, Florentino Ariza et Juvenal Urbino. Dans EATC, vous pouvez trouver différents types d'amour :

1. L'amour-passion ou l'amour ultraromantique

• C'est l'amour idéalisé, incompatible avec le mariage, caractérisé par la passion, la folie, un décalage de l'être aimé et la fatalité (doom).
• Dans ce roman, il est représenté par le jeune Florentino, qui est dépeint comme un fou d'amour.
• Sa première lettre met un an à recevoir une réponse, et il attend en étant

Formalisme Russe

Le formalisme russe désigne un mouvement intellectuel qui marque la naissance de la théorie littéraire et de la critique littéraire en tant que disciplines autonomes. Il a également eu une influence sur l'évolution des études linguistiques. Dès le départ, le formalisme russe englobe une série d'études et de théories qui sont loin d'être homogènes, mais ont en commun le traitement de la littérature fondée sur un objet d'étude principal : la « littérarité », à savoir la propriété essentielle de toute œuvre littéraire. En définissant cette propriété, le formalisme a cherché à conférer un statut scientifique à l'étude de la littérature.

Contexte Historique et Intellectuel

Le mouvement est né au... Continuer la lecture de "Formalisme Russe : Théorie et Critique" »

La Dérivation par Préfixation

Le Préfixe –RE- : Répétition, Inversion ou Intensité

• Repartir : Verbe construit avec le préfixe re- + partir. Re- indique un nouveau départ (répétition).
• Retourner : Verbe construit avec le préfixe re-. Re- indique un sens inverse (réexpédier).
• Remplir : Verbe construit avec le préfixe re-. Re- indique une action à nouveau (répétition) et un complément (rallonger/compléter).
• Renvoyer : Verbe construit avec le préfixe re-. Re- indique une action à nouveau (répétition) et en sens inverse (réexpédier).
• Raffermir : Verbe construit avec le préfixe re- + fermir. Re- indique un renforcement complet (rallonger/intensifier).
• Redire : Verbe construit avec le préfixe re-. Re- indique une action à nouveau

Résumé de la Pièce

Dubois, ancien valet de Dorante passé au service d’Araminte, met au point un stratagème : il pousse Dorante à se faire engager comme intendant d’Araminte dans le but de séduire la jeune et riche veuve. Mais Mme Argante, la mère d'Araminte, veut la marier au Comte Dorimont pour satisfaire son ambition sociale.

Acte I : La Mise en Place du Stratagème

À la fin de l’acte I, Dubois fait sa première fausse confidence, essentielle à la pièce : il révèle à Araminte que Dorante est secrètement épris d’elle depuis plusieurs mois, feignant de vouloir le desservir.

Acte II : Complications et Quiproquos

L'intrigue se complexifie avec plusieurs rebondissements :

• Dorante reçoit une demande en mariage mais la refuse,

Le nom : Ce qui permet de désigner tout ce qui existe ou a existé, tout ce qui se découvre et se pense. On trouve les noms propres et les noms communs.

Familles de Langues et Typologie Linguistique

Typologie linguistique : une branche de la linguistique qui étudie et classifie les langues du monde selon leurs caractères structurels. Les données récoltées permettent des comparaisons globales et une vue d’ensemble dans le but de documenter la diversité des systèmes linguistiques humains et les universaux du langage.

Linguistique généalogique : Une branche de la linguistique qui étudie l’histoire des langues et leurs affiliations afin de les regrouper en familles de langues qui partagent un ancêtre commun.

Pourquoi une telle diversité de langues ?

• De nouveaux besoins communicationnels
• Tout locuteur peut simplifier ses habitudes de prononciation
• Tout locuteur peut créer de nouvelles