Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Langue et de philologie

Le XVIIe siècle connaît beaucoup de problèmes : guerres de religion, famine (hambre), instabilité politique. Après l’assassinat d’Henri IV, son fils Louis XIII devient roi et nomme le cardinal Richelieu comme conseiller. Pendant le règne de Louis XIV, le Roi-Soleil, la France devient (convertirse) le pays le plus puissant (poderoso) ; c’est le succès de la monarchie absolue. Trois mouvements marquent cette période : le baroque, la préciosité et le classicisme.

Les trois mouvements principaux

• Baroque
• Préciosité
• Classicisme

Le baroque

Le baroque : Le baroque est un mouvement qui vient d’Italie et se développe en Europe. Il est utilisé d’abord en architecture : son art se base sur l’illusion, les transformations, le sentiment... Continuer la lecture de "XVIIe siècle : Baroque, Préciosité et Classicisme" »

Le XXe Siècle : Un Siècle de Bouleversements

Ce siècle connaît deux guerres mondiales, l’horreur des camps de concentration, la bombe atomique sur Hiroshima, la naissance et la chute de l'Union soviétique, les décolonisations, la guerre froide, une accélération des moyens de communication et des progrès de la science.

Avant 1945

La Poésie

Apollinaire libère la poésie des contraintes formelles tandis que Valéry essaie de créer une poésie pure.

Le Roman

L’œuvre dépasse l’autobiographie pour reconstruire l’édifice immense du souvenir. Derrière chaque personnage, il y a l’auteur qui parle de lui avec sincérité. Saint-Exupéry va chercher dans son expérience personnelle la matière de son œuvre : les personnages réfléchissent... Continuer la lecture de "Littérature et Culture du XXe Siècle" »

Voici des exemples de composition populaire en français, avec leur structure et leur niveau de compréhension.

Un couvre-chef

• Type : Substantif
• Composition populaire : verbe + nom
• Niveau de compréhension : second niveau

Un portefeuille

• Type : Substantif
• Composition populaire : verbe + nom uni par soudure
• Niveau de compréhension : simple

Un garde-fou

• Type : Substantif
• Composition populaire : verbe + nom uni par un trait d'union
• Niveau de compréhension : troisième (signification plus ou moins elliptique)

Un coupe-vent

• Type : Substantif
• Composition populaire : verbe + nom uni par un trait d'union
• Niveau de compréhension : troisième

Un abribus

• Type : Substantif
• Composition populaire : nom + nom uni par soudure
• Niveau de compréhension : deux/trois

Un va-nu-pieds

• Type

Article 14 — Syntagme nominal

Phrase nominale.

Dans la grammaire traditionnelle, il y a eu un lien très répandu entre le syntagme nominal (SN) et le sujet, ce qui, comme nous le verrons, constitue un malentendu. Le SN ne remplit pas seulement la fonction de sujet ; il peut occuper de nombreuses autres fonctions telles que complément direct, attribut, complément prépositionnel, etc. Dans cette rubrique, nous indiquons seulement les noms des fonctions syntaxiques du syntagme nominal, car elles sont développées dans les sections 15 et 16. Nous allons maintenant nous concentrer sur l'étude détaillée des catégories grammaticales qui exercent certaines fonctions au sein du SN.

1. Définition de la phrase nominale

Le syntagme nominal est... Continuer la lecture de "Article 14 — Syntagme nominal : définition et fonctions" »

L'Amour aux temps du choléra : Une exploration des facettes de l'amour

Dans L'Amour aux temps du choléra, l'amour est le thème central autour duquel tout tourne. Le véritable moteur de l'histoire est Fermina Daza, qui fait l'objet de l'amour des deux autres personnages principaux, Florentino Ariza et Juvenal Urbino. Dans EATC, vous pouvez trouver différents types d'amour :

1. L'amour-passion ou l'amour ultraromantique

• C'est l'amour idéalisé, incompatible avec le mariage, caractérisé par la passion, la folie, un décalage de l'être aimé et la fatalité (doom).
• Dans ce roman, il est représenté par le jeune Florentino, qui est dépeint comme un fou d'amour.
• Sa première lettre met un an à recevoir une réponse, et il attend en étant

Formalisme Russe

Le formalisme russe désigne un mouvement intellectuel qui marque la naissance de la théorie littéraire et de la critique littéraire en tant que disciplines autonomes. Il a également eu une influence sur l'évolution des études linguistiques. Dès le départ, le formalisme russe englobe une série d'études et de théories qui sont loin d'être homogènes, mais ont en commun le traitement de la littérature fondée sur un objet d'étude principal : la « littérarité », à savoir la propriété essentielle de toute œuvre littéraire. En définissant cette propriété, le formalisme a cherché à conférer un statut scientifique à l'étude de la littérature.

Contexte Historique et Intellectuel

Le mouvement est né au... Continuer la lecture de "Formalisme Russe : Théorie et Critique" »

L'Art Nouveau et la Belle Époque

La fin du XIXème siècle et le début du XXème siècle marquent l’art de la Belle Époque. C'est une réaction à la révolution industrielle qui prônait le retour de la nature au centre de l’art et de la ville. On y retrouve des formes ondoyantes : volutes, enroulements et arabesques. C’est l’art de l’ornementation, des plantes et des fleurs, privilégiant les esthétiques des courbes et des asymétries. Cet art s'étend de l’architecture au mobilier et de la sculpture à la mode.

Représentants de l'Art Nouveau

• Hector Guimard
• Alfons Mucha
• Antoni Gaudí

(Recherchez sur Google des images de leurs œuvres)

L'Art Déco : Modernisme et Géométrie

L'Art Déco apparaît dans les années vingt, notamment... Continuer la lecture de "L'Art et la Culture : de la Belle Époque aux Années Folles" »

La Dérivation par Préfixation

Le Préfixe –RE- : Répétition, Inversion ou Intensité

• Repartir : Verbe construit avec le préfixe re- + partir. Re- indique un nouveau départ (répétition).
• Retourner : Verbe construit avec le préfixe re-. Re- indique un sens inverse (réexpédier).
• Remplir : Verbe construit avec le préfixe re-. Re- indique une action à nouveau (répétition) et un complément (rallonger/compléter).
• Renvoyer : Verbe construit avec le préfixe re-. Re- indique une action à nouveau (répétition) et en sens inverse (réexpédier).
• Raffermir : Verbe construit avec le préfixe re- + fermir. Re- indique un renforcement complet (rallonger/intensifier).
• Redire : Verbe construit avec le préfixe re-. Re- indique une action à nouveau

Chapitre I : Dar Chouafa et la Solitude

Deux éléments (قوتان) déclenchent le récit : la nuit et la solitude. Le poids de la solitude. Le narrateur y songe et part à la recherche de ses origines : l’enfance. Un enfant de six ans, qui se distingue des autres enfants qu’il côtoie. Il est fragile, solitaire, rêveur, fasciné par les mondes invisibles. À travers les souvenirs de l’adulte et le regard de l’enfant, le lecteur découvre la maison habitée par ses parents et ses nombreux locataires.

La visite commence par le rez-de-chaussée habité par une voyante. La maison porte son nom : Dar Chouafa. On fait connaissance avec ses clientes, on assiste à un rituel de musique Gnawa, et on passe au premier étage où Rahma, sa fille... Continuer la lecture de "Résumé de La Boîte à Merveilles : Chapitres 1 à 3" »