Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Philosophie et éthique

École ionienne (Milet)

La première école de la philosophie est l'école ionienne. On l'appelle ionienne car elle est originaire de la région de l'Ionie ; sa capitale intellectuelle fut Milet. Les Ioniens comptent parmi les premiers philosophes de la Grèce antique.

• Thalès de Milet. Il est considéré comme un grand sage et l'on attribue à Thalès des découvertes géométriques (le théorème de Thalès). L'école ionienne a recherché l'archê — ce qui signifie «commencement» ou «principe». Pour Thalès, le principe de la nature (physis) est l'eau : là où il y a de l'eau, il y a la vie. Cette pensée est un monisme car elle réduit la diversité des êtres à un seul principe.
• Anaximandre. Il propose l'apeiron, une substance indéterminée,

Scepticisme et certitude de l'existence chez Saint Augustin

Pyrrhon d'Élis (360-270 av. J.-C.) fut le fondateur de la première école sceptique. Sa pensée a été reprise par la Nouvelle Académie et des penseurs indépendants. Le terme grec skepsis désigne une réflexion approfondie sur ce qui est observé, tandis que skeptikós signifie regarder ou examiner attentivement.

Les fondements du scepticisme antique

Le scepticisme se divise en deux parties :

• Une partie théorique, qui est une théorie de la connaissance, selon laquelle il n'y a pas de savoir pratique et sûr.
• Une partie pratique, qui est une attitude consistant à ne pas adhérer à une opinion, à suspendre le jugement et à atteindre l'ataraxie ou la sérénité.

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Le Point de Vue Philosophique et la Raison

La première chose à poser est la suivante : Où voulez-vous situer chacun des arguments de votre déclaration ? Quel calcul permet à l'enseignant de dire que son cours est le plus important de tous ? Il n'y a pas de confirmation par un théorème mathématique. Le professeur fonde sa demande sur un autre domaine que les mathématiques.

Il y a quelque chose dans les arguments des enseignants qui nous convainc, quelque chose qui nous frappe, mais qui ne réussit pas entièrement. Les arguments sont en partie, mais pas entièrement, convaincants. Si nous connaissions la Logique (en particulier la philosophie et les mathématiques qui analysent la justesse des arguments rationnels – c'est utile pour... Continuer la lecture de "La Philosophie : Raison, Connaissance et Pensée Critique" »

Platon et les Sophistes

Les Sophistes: Ils vivaient à la période classique (V^e-IV^e siècles av. J.-C.). Bien que la plupart d'entre eux aient exercé leur activité dans l'Athènes démocratique, où la langue était très importante et une bonne utilisation de la parole indispensable pour s'affirmer socialement, les sophistes se sont présentés comme des professeurs de vertu. Leur enseignement visait à développer des compétences utiles pour réussir socialement. Ils enseignaient surtout l'art de bien parler (l'efficacité technique de la parole et de la persuasion) et l'éristique (compétences dialectiques de discussion). Protagoras est important (célèbre pour avoir dit « L'homme est la mesure de toutes choses : de celles qui sont,... Continuer la lecture de "Platon et les Sophistes: Confrontation Philosophique" »

Descartes et le Contexte Philosophique

Le rationalisme cartésien est une tentative pour résoudre la crise de la pensée créée par la nouvelle science et l'effondrement de la scolastique. Le rationalisme est la théorie qui soutient que la seule source de connaissance est la raison, rejetant les autres sources de connaissance comme la révélation, la foi, les sens ou l'imagination. Descartes est le fondateur du rationalisme.

Caractéristiques Fondamentales du Rationalisme

Nous pouvons définir les caractéristiques suivantes du rationalisme, basées sur une confiance totale en la raison :

1. La Confiance Absolue en la Raison Humaine

   La raison est la seule faculté qui peut conduire l'homme à la connaissance de la vérité. Elle s'oppose aux sens,

Le Fait du Problème: Métaphysique

Augustin défend le créationnisme: le monde et le temps ont été créés par Dieu à partir de rien. Cette création est expliquée par la théorie des questions: Dieu a mis dans les êtres concrets la question de ces idées qui sont l'esprit divin éternel. En outre, Dieu a placé dans le domaine des germes de tous les êtres à venir pour les faire apparaître progressivement au fil du temps. Tout être créé est donc sujet et forme. Ce bâtiment n'est pas abandonné par Dieu, une fois créé, mais Dieu se soucie des règles et a donc élaboré un plan pour le monde et ce plan est exprimé dans la loi éternelle. Par conséquent, il ressort, pour Saint Augustin, le problème du mal, comme si le mal y... Continuer la lecture de "Saint Augustin: Métaphysique, Épistémologie et Dieu" »

Analyse du texte de Kant

Fondements de la métaphysique des mœurs

Contexte philosophique (UBICATION)

Kant appartient à la période de la philosophie moderne, en particulier au mouvement des Lumières. Influencé par les idées rationalistes et empiristes de la connaissance, il a dépassé ces deux positions avec sa propre philosophie originale : l'idéalisme transcendantal. D'autre part, il représente un accomplissement de la philosophie morale en proposant une nouvelle éthique formelle caractérisée par la défense inconditionnelle de la dignité humaine.

Thème central du texte (THÈME)

L'homme doit être considéré comme une fin en soi et non comme un simple moyen.

Idées principales (IDÉES)

1. Tout être raisonnable existe comme une fin en

Les défenseurs de la liberté et l'antidéterminisme

Le déterminisme n'est pas facilement acceptable. Des penseurs ont cherché les moyens de défendre la possibilité de la liberté. Il ne fait aucun doute que si même un âne est capable de surmonter les circonstances, un être doué de raison le sera bien plus, car il dépasse sa situation et n'est pas déterminé par elles.

Historiquement, cette théorie a été développée par plusieurs philosophes :

1. Kant a fait valoir qu'il y a autre chose à penser et à apprendre. Cela signifie que notre esprit peut envisager des idées qui, bien que non démontrables, peuvent être très importantes pour notre vie.
2. David Hume a dit qu'il n'y a pas de sens valide de la liberté autre que la liberté

La validité des arguments inductifs

On considère que les arguments inductifs ne sont pas logiquement valides. La validité et la légitimité du principe d'induction peuvent être remises en question. En termes de validité, les arguments logiques valides se caractérisent par le fait que si les prémisses sont vraies, la conclusion doit nécessairement être vraie (ce qui est propre aux raisonnements déductifs). Cependant, les arguments inductifs ne sont pas logiquement valides. Il est possible d'avoir des conclusions fausses à partir de prémisses vraies, sans que cela constitue une contradiction.

En ce qui concerne son bien-fondé, l'inductivisme utilise l'induction pour justifier l'induction, ce qui constitue une définition circulaire.... Continuer la lecture de "Épistémologie : de l'induction à la critique de la science" »

Les fondements de la philosophie socratique

1. Méthode et opposition aux Sophistes

L'intérêt de Socrate se porte sur l'homme et les questions morales et politiques, en lien avec les actions des Sophistes et le problème du langage.

Socrate et les Sophistes sont fondamentalement différents :

• Les Sophistes demandaient des frais pour leurs enseignements, contrairement à Socrate.
• Les Sophistes préféraient prononcer de longs discours et commenter des textes d'auteurs anciens.

Socrate rejette les longs discours, car ils empêchent de discuter étape par étape les déclarations de l'orateur. Il rejette également les textes anciens, car il est impossible d'interroger leurs auteurs ou de demander des explications sur ce qu'ils ont écrit.

La méthode