Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Primaire

L'Âge classique

Après les troubles de la Fronde, le long règne de Louis XIV ouvre pour le pays une période de stabilité exceptionnelle. Soucieux de sa gloire, le roi encourage les arts et les lettres. Dans tous les genres — théâtre, poésie, roman, essais — on assiste alors à une floraison d’œuvres originales qui dessinent une nouvelle image de l’être humain et qui seront considérées comme les chefs-d’œuvre du Classicisme.

L'ascension de la monarchie absolue

En 1610, l’assassinat du roi Henri IV, en plein Paris, montre la fragilité de la paix que la France redécouvre après des années de guerres civiles. En 1648 éclatent plusieurs révoltes, les Frondes, qui forcent le jeune dauphin, le futur Louis XIV, à fuir Paris.... Continuer la lecture de "L'Âge classique et la naissance de la science moderne" »

Clichés et stéréotypes franco-espagnols

En général, les stéréotypes sont souvent négatifs, qu'ils soient inventés ou exagérés. Concentrons-nous ici sur les clichés que les Espagnols ont sur les Français, et vice versa.

Les clichés espagnols sur les Français

Selon les Espagnols, les Français auraient plusieurs traits de caractère bien définis :

• Caractère froid et fermé : Ils sont perçus comme étant moins chaleureux et ouverts que les Espagnols, qui se considèrent comme très drôles.
• Romantiques, mais... : Ils sont vus comme très romantiques, en partie grâce à l'image sexy qu'ils véhiculent, bien qu'ils ne soient pas considérés comme très doués pour le flirt.
• Fête et boisson : Ils ne seraient pas de grands fêtards,

La Soutenabilité Forte part du principe que le capital naturel détermine le bien-être de la population et devient un facteur limitant de la croissance. Les facteurs de production ne sont pas tous substituables mais complémentaires, et les innovations technologiques seules ne peuvent repousser les limites de la croissance économique. Elle privilégie le principe de précaution. Elle nécessite donc le maintien dans le temps du stock de capital naturel. Elle souligne le caractère écologique de la soutenabilité, en opposition avec la dominante économique.

Arguments en Faveur de la Soutenabilité Forte

Argument 1 : Capital Naturel Irremplaçable

Le capital naturel est constitué d’éléments vitaux pour le maintien des grands équilibres... Continuer la lecture de "Soutenabilité Forte : Définition, Arguments, Solutions" »

La soutenabilité faible postule que le développement économique est soutenable si nous transmettons aux générations futures un capital (naturel, technique, humain, social et institutionnel) au moins égal à celui des générations actuelles. Ce capital permet de générer du bien-être économique par la création de biens et services. La soutenabilité faible exige donc que le stock global de capital ne diminue pas dans le temps, considérant que les différents types de capitaux sont substituables.

Arguments en Faveur de la Soutenabilité Faible

1. Régulation par le marché : L'épuisement des ressources naturelles entraîne une hausse de leur prix. Cela incite les agents économiques à les économiser et à développer des substituts

Exercices de communication en français

1. Recommander un hôtel en Navarre

Mon cher Unai,

Comment allez-vous ? J’espère que vous allez bien. Merci pour votre email de la semaine dernière. Je suis heureux que vous passiez des vacances en Navarre. Je peux vous recommander l'hôtel Abba Reino de Navarra.

L'hôtel n'est pas dans le centre-ville, mais à pied, nous y arrivons en quinze ou vingt-cinq minutes. De plus, des bus passent toutes les cinq minutes dans les avenues situées juste derrière l'établissement.

L'hôtel est moderne et fonctionnel, très équipé. Les chambres sont modernes et confortables. Le prix de la chambre est dans la moyenne pour un hôtel de cette catégorie. Il est situé à côté du parc Yamaguchi, qui est très joli.... Continuer la lecture de "Correspondance et Exercices de Français: Hôtels, Itinéraires" »

Voyage en août : États-Unis

En août, ma femme et moi irons aux États-Unis pendant deux semaines. Nous volerons de Manchester à Amsterdam, et ensuite d'Amsterdam à New Jersey. Moi, j'aime voler ! Je parlerai un peu néerlandais à Amsterdam, et je lirai mon Kindle sur les avions. J'ai déjà acheté un livre pour les vacances : « L'histoire des États-Unis d'Amérique ». Malheureusement, c'est entièrement en anglais, mais je lirai des bandes dessinées comme Tintin en français chaque jour.

Séjour à New Jersey et au Connecticut

Quand nous arriverons à New Jersey, nous irons à l'hôtel à côté de la plage. Ce sera une réunion des cousins de ma femme ; il y aura peut-être dix cousins d'Amérique ! Nous ferons beaucoup de choses :... Continuer la lecture de "Récits de voyages : États-Unis et Mexique" »

Voici un vocabulaire utile pour parler de nourriture et de boissons en catalan :

Les Aliments (Els Aliments)

Étapes pour comprendre un texte d'écoute

Pour extraire le sens d'un texte d'écoute, les étudiants doivent suivre quatre étapes :

• Déterminer le but de l'écoute. Activer les connaissances acquises sur le sujet afin de prévoir ou d'anticiper le contenu.
• Identifier les inputs d'écoute pertinents à des fins déterminées et ignorer le reste. Cette sélectivité permet aux étudiants de se concentrer sur des éléments spécifiques des inputs et réduit la quantité d'informations qu'ils doivent retenir dans la mémoire à court terme afin de les reconnaître.
• Sélectionner les stratégies ascendantes ou descendantes qui conviennent à la tâche d'écoute et les utiliser de manière flexible et interactive. La compréhension des élèves s'

Adjectifs Possessifs

• Masculin singulier: Mon, ton, son, notre, votre, leur
• Féminin singulier: Ma, ta, sa, notre, votre, leur
• Pluriel: Mes, tes, ses, nos, vos, leurs

Articles Indéfinis

Pour indiquer une quantité ou une catégorie de choses ou de personnes.

• Masculin: Un
• Féminin: Une
• Pluriel: Des (+ mot au final avec S)

Articles Définis

Pour indiquer en général. Exemple: J'aime bien l'avion, nous apprécions le confort et le service.

• Masculin singulier: Le, L'
• Masculin pluriel: Les
• Féminin singulier: La, L'
• Féminin pluriel: Les

Articles Contractés

• De + le = DU --> Au bout du couloir
• De + la = DE LA --> À côté de la réception
• De + l' = DE L' --> À droite de l'ascenseur
• De + les = DES --> En face des escaliers

Féminin des Noms (êtres vivants,

Orientations méthodologiques

Considérant les orientations méthodologiques du Décret 97/2015 et l'arrêté du 17/03/2015, nous pouvons indiquer les critères suivants :

• Théorie génétique de Piaget (2007) : l'apprentissage s'adapte au développement cognitif de l'enfant.
• Théorie de l'apprentissage d'Ausubel (2009) : il est nécessaire de partir des connaissances initiales de l'apprenant pour obtenir un apprentissage significatif.
• Théorie sociolinguistique de Vygotsky (2010) : la deuxième langue étrangère doit être travaillée selon une approche communicative.
• Apprentissage par découverte de Bruner (2008) : nous devons enseigner aux élèves à observer, à apprendre à apprendre, et à développer progressivement leur autonomie.
• Activité