Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Primaire

Les Isotopes

Les isotopes sont des atomes ayant le même numéro atomique Z, mais des nombres de nucléons A différents (ou des nombres de neutrons N différents). Ils se distinguent donc par leur nombre de neutrons.

Les Ions Monoatomiques

Définition et Exemples

Un ion monoatomique est formé par un atome qui a perdu ou gagné un (ou plusieurs) électrons. Le noyau n'est pas modifié.

• Un atome est électriquement neutre. Si la charge d'un ion est positive (+), c'est qu'il contient plus de protons que d'électrons : l'atome a perdu des électrons. Un ion positif est appelé un CATION.
• Si la charge d'un ion est négative (-), c'est qu'il contient moins de protons que d'électrons : l'atome a gagné des électrons. Un ion négatif est appelé un ANION.

Le Système Solaire : Est constitué d'une étoile, le Soleil, de 8 planètes : Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, et de corps plus petits, dont Pluton, les comètes, les astéroïdes, et les satellites naturels. La Lune est le seul satellite naturel de la Terre. Tous les corps de l'Univers possédant une masse sont en interaction gravitationnelle. Ils s'attirent mutuellement.

Lois de la Gravitation Universelle : En 1867, Isaac Newton a énoncé la loi permettant de calculer la valeur de la force d'attraction gravitationnelle exercée par un corps A sur un corps B et réciproquement. Ces corps supposés sphériques sont séparés par la distance d, distance entre leurs centres, et possèdent les masses mA et... Continuer la lecture de "Comprendre le Système Solaire et la Gravitation" »

Le spectre de la lumière blanche est composé de plusieurs lumières colorées ou radiations (violet, indigo, vert, bleu, jaune, orange, rouge): la lumière blanche est polychromatique.

Si la lumière est composée d'une seule radiation colorée (laser, rouge, laser vert...) elle est monocromatique.

Notion de Longueur d'Onde

Une radiation est caractérisée par une grandeur appelée longueur d'onde, notée λ. Son unité de mesure est le mètre (m), mais on l'exprime généralement en nanomètre (nm). Dans le vide ou dans l'air, les longueurs d'onde des radiations de la lumière blanche s'étendent de 400nm à 800nm environ. L'œil humain est sensible à cette plage de longueurs d'onde dans le domaine du visible: ultraviolets - lumière visible

La transgénèse

La transgénèse est le processus de transfert et d'intégration d'un ADN « étranger » dans une cellule. On constate que l'organisme dans lequel le gène a été transféré se met à produire la même protéine associée au gène transféré que l'organisme à l'origine de ce gène. Cela montre que l'information génétique est « comprise » par les cellules de n'importe quelle espèce et traduite de la même manière. L'universalité de l'ADN est un indice de l'origine commune des êtres vivants : il s'agit d'un indice de parenté.

Les gènes et l'information génétique

L'ordre dans lequel se succèdent les nucléotides dans un brin d'ADN n'est pas dû au hasard. La molécule d'ADN est constituée de séquences de nucléotides,... Continuer la lecture de "Génétique : Transgénèse, Gènes et Variabilité" »

La Crise et la Chute de la Quatrième République (1954-1958)

L’Expérience Mendès-France : un redressement éphémère

Le Mendésisme : un espoir dans la vie politique française

Investi en juin 1954, Pierre Mendès-France forme un large gouvernement d’union centriste. Ce gouvernement était composé de :

• Radicaux
• Gaullistes
• UDSR
• MRP

Mendès-France se présente et agit comme un véritable chef de gouvernement. Son programme était ambitieux, visant le redressement et la modernisation économique, ainsi que le règlement de la question coloniale.

Il signe les Accords de Genève, mettant fin à la guerre d’Indochine le 20 juillet 1954. Il engage des négociations avec les protectorats du Maroc et de Tunisie qui aboutiront à leur indépendance,... Continuer la lecture de "La Chute de la Quatrième République (1954-1958) : Crise Algérienne et Retour de De Gaulle" »

Réflexion critique sur les théories d'apprentissage

Après avoir lu les différents documents sur les théories psychologiques de l'apprentissage, je considère que je peux rédiger une réflexion critique sur celles-ci. Même s'il est vrai que l'on peut tirer des idées importantes pour notre travail en tant que futurs enseignants, on peut dire aussi que l'on peut tirer plus d'idées de certaines de ces théories que d'autres.

Je crois que je ne pourrais pas choisir une seule théorie parce qu'elles sont très différentes, mais elles contiennent des informations qui peuvent se compléter. Je considère qu'en effet, pour améliorer la manière dont nous apprenons une langue étrangère, il devrait y avoir une théorie qui rassemble *divers... Continuer la lecture de "Théories d'apprentissage : Réflexion critique pour l'enseignement des langues" »

QUESTIONES GENÉRALES

1.- A quelle époque et dans quel pays situe l’histoire du livre ?

L’histoire commence en l’hiver aux États-Unis (Manhattan) le soir de Noël.

2.- Quel type de travail exerce Nicole Hathaway ? Dans quel secteur ?

Elle est musicienne : elle joue du violon.

3.- Comment se rencontrent Nicole et Mark ? Se connaissent-ils ?

Ils se rencontrent dans la rue, Mark sauve Nicole d’un voleur. Mark était son mari.

4.- Quel est l’événement survenu qui les a unis et puis les a séparés ?

Sa fille Layla et sa disparition à Los Angeles.

5.- Mark et Connor se connaissent-ils ?

Oui, ils étaient collègues et ils avaient travaillé ensemble au même bureau.

6.- De quelle manière Connor fait-il la connaissance d’Evie ?

Evie essaie... Continuer la lecture de "Résumé de l'histoire du livre" »

Conjugaison des verbes essentiels

Les temps verbaux

Le futur proche

Utilisation du verbe "aller" (ex: je vais aller...).

Le passé composé

Utilisation de l'auxiliaire "avoir" (ai, as, a, avons, avez, ont).

Ce temps est utilisé pour des actions ponctuelles ou limitées dans le temps, souvent introduites par :

• Soudain
• Une action spécifique
• Pendant... (une durée limitée)
• Tout à coup
• Une limite de temps

L'imparfait

Les... Continuer la lecture de "Guide de Conjugaison et Expressions Courantes en Français" »

L'Espagne est un pays touristique, des millions de voyageurs chaque année attirés par ses plages, la richesse du patrimoine artistique du pays et la variété des offres gastronomiques, allant en plus d'être l'une des nations les plus riches du patrimoine culturel mondial.Selon le rapport 2014 de l'Organisation mondiale du tourisme, l'Espagne est le troisième pays au monde en nombre de touristes étrangers, avec 60,6 millions de touristes par an d'ici à 2013, dépassé seulement par la France et les États-Unis d'America.5 le rapport 2015 fournies par Eurostat, l'Espagne a été le premier pays de l'Union européenne en nombre de nuitées devant la France, en raison d'une augmentation de 4,3% au cours des 7 année.6 comptes de tourisme

C'est aller dans le village de ma grand-mère Isabel, à la mer à Malaga pendant une semaine, en été. J'y vais en train avec mes parents. On dort chez ma grand-mère, parfois dans le jardin. C'est super sympa! Mes activités idéales en vacances sont parler avec ma grand-mère et faire de la natation dans la mer.

Verbes Irréguliers

Écrire/Décrire/Incrire: écris-écris-écrit-écrivons-écrivez-écrivent

Lire/Conduire: lis-lis-lit-lisons-lisez-lisent

Mettre/Battre/Promettre: mets-mets-met-mettons-mettez-mettent

Répondre/Entendre/Vendre/Perdre: réponds-réponds-répond-répondons-répondez-répondent

Connaître: connais-connais-connaît-connaissons-connaissez-connaissent

Savoir: sais-sais-sait-savons-savez-savent

Croire: crois-crois-croit-croyons-... Continuer la lecture de "Mes Vacances Idéales à Malaga avec Grand-Mère Isabel" »