Notes, abstracts, papers, exams and problems of Secondaire

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Le Parlement et les Communes dans le Royaume de Castille

Classified in Histoire

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Le Parlement (=Cortes)

Dans le Royaume de Castille, le Parlement est un organe avec des fonctions consultives qui n’a pas la capacité de faire des lois. Peu à peu, la noblesse et le clergé cessent d’y assister car ils ne payent pas les impôts approuvés par le Parlement.

Les Communes

Les communes bénéficient d’une certaine autonomie et d’une juridiction propre. En Castille, les conseils ouverts à toute la population, sont remplacés par le conseil municipal qui sont rapidement dominés par la noblesse. Plus tard, apparaît la figure du maire (=corregidor), représentant du pouvoir royal dans les villes. Il a le pouvoir de présider les conseils municipaux et d’assurer les intérêts de la monarchie.

Le Parlement médiéval

À partir... Continue reading "Le Parlement et les Communes dans le Royaume de Castille" »

Grammaire et vocabulaire français : guide pratique

Classified in Français

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Grammaire et vocabulaire français

Conseils

Conseiller/Aconsejar :

  • Il vaut mieux que…
  • Il est préférable que…

Expressions de sentiment

  • Je suis content(e) que…
  • Je suis triste que…

Expressions de doute

  • Je ne crois pas que…
  • Je ne pense pas que…

J’espère, Je pense, Je sais… se conjuguent avec l’indicatif.

Le règlement de mon lycée

  • Il est interdit de fumer, de consommer de la drogue et des boissons alcoolisées.
  • Il faut être attentif(/ive) en classe.
  • Il est important d’arriver à l’heure.
  • Il ne faut pas porter d’uniforme.
  • Il est défendu de sortir pendant les cours.
  • Il faut apporter le matériel de classe tous les jours.
  • On ne doit pas crier ni parler pendant les explications du professeur.
  • Il est interdit d’utiliser le portable en classe.
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Le Travail : Formation, Contrainte et Liberté

Classified in Philosophie et éthique

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Les Effets du Travail sur l'Homme

Le Travail : Une Formation Entre Contrainte et Dépendance

Les conditions dans lesquelles s'effectue le travail ont évolué avec l'histoire. L'homme a d'abord vécu dans de petites collectivités où tout le monde était égal devant l'impératif de survie et les tâches nécessaires pour le satisfaire comme la chasse, la pêche ou la cueillette. Tout le monde travaillait. Avec les difficultés climatiques, l'errance et le nomadisme qui les ont suivis, la nécessité et surtout la rivalité entre clans ont conduit à des guerres de territoires, devenues de plus en plus meurtrières avec l'invention de la métallurgie et des armes. Ces guerres ont mené à l'esclavage, les premiers esclaves étant des prisonniers... Continue reading "Le Travail : Formation, Contrainte et Liberté" »

La musique religieuse: Réforme, Contre-Réforme et les principaux compositeurs

Classified in Musique

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La musique religieuse

Martin Luther provoque une fracture dans le monde religieux. Connue sous le nom de Réforme, elle amène la création d'un nouveau culte issu du Catholicisme: le Protestantisme.
Luther invente alors une nouvelle façon de chanter: le choral. Il s'agit d'une nouvelle composition simple, compréhensible et chantable pour tous, homophonique, avec 4 voix et un accompagnement.
L'Angleterre adopte les idées défendues et devient chef de l'Église anglicane.

La Contre-Réforme, avec le concile de Trente, redéfinit la musique religieuse en ordonnant. Les compositeurs continuent d'écrire des messes et des motets, mais les motets seront complètement différents: avec 4 voix ou plus, les voix chantent le même texte en latin, de
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Épicurisme, Stoïcisme et Rationalisme

Classified in D'autres sujets

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ÉPICURISME

École philosophique fondée à Athènes par Épicure en 300 av. J.-C et développée par le poète romain Lucrèce. Axée sur la recherche d'un bonheur et d'une sagesse pour atteindre l'ataraxie, la tranquillité de l'âme. Doctrine matérialiste et atomiste. Épicure considère que la sensation est à l'origine de toute connaissance, annonçant ainsi l'empirisme. Sensualiste, attachant à la représentation sensible un rôle capital dans la formation du savoir. La doctrine d'Épicure peut être résumée par le tetrapharmakon : 1. Les dieux ne sont pas à craindre. 2. La mort n'est pas à craindre. 3. On peut atteindre le Bonheur, 4. On peut supprimer la douleur.

STOICÏSME

École philosophique de la Grèce antique, fondée par Zénon... Continue reading "Épicurisme, Stoïcisme et Rationalisme" »

Obesité ginecoide

Classified in Sport et éducation physique

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Santé: être bien Dans son corps, dans son esprits, mais aussi dans son milieu, son environnement Et dans ses relations avec les autres

Les 6 dimensions de la santé:

  • Mentale: capacité d'apprendre, S'émerveiller et de s'accomplir sur le plan intellectuel.
  • Physique: bon fonctionnement du corps Permis par un mode de vie sain et actif
  • Environnementale: Participation et l'effort Collectif pour protéger son environnement et la planète
  • Émotive: Capacité à vivre ses émotions de façon à se sentir en accord avec soi-même la plupart du temps.
  • Sociale: capacité à avoir des Relations interpersonnels satisfaisantes.
  • Spirituelle: capacité à adopter un Ensemble de valeurs et de principes qui donnent un sens et un but à sa Vie.

Les 5 habitudes de

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Droits des citoyens, révolution industrielle et mouvements sociaux en Europe au XIXe siècle

Classified in Histoire

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TEMA 3

Constitution : Texte définissant les droits des citoyens, la forme de gouvernement et l’organisation des pouvoirs dans un pays

Libéraux : Personnes qui revendiquent l’héritage de 1789 et luttent pour l’application du droit des peuples à disposer d’eux-mêmes

Nation : Ensemble de personnes ayant une histoire, une langue, une culture, des traditions communes et le désir de vivre ensemble

Réaction : Retour à un ordre ancien

Chancelier : Dans les États allemands, premier ministre

Confédération germanique : Union des États allemands mise en place par le congrès de Vienne et présidée par l’Autriche

Zollverein : Union économique et douanière de divers États allemands organisée à partir de 1833 sous la direction de la Prusse

TEMA

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Valeurs, Normes et Structures Sociales: Comprendre l'Organisation de la Société

Classified in Formation et orientation de l'emploi

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Valeurs, Normes et Structures Sociales

Définitions

Les valeurs correspondent à des principes moraux, des idées abstraites auxquels l'individu de la société adhère (politesse, respect).

Les normes sont des valeurs formelles ou informelles qui vont orienter le comportement de l'individu conformément aux règles de la société dans laquelle il vit. Les normes découlent des valeurs (bonjour, au revoir).

Types de normes :

  • Normes formelles : normes juridiques, normes écrites, on les a rédigées dans des textes de loi ou des règlements.
  • Normes informelles : normes sociales, normes non écrites, implicites même si en général tout le monde les connaît et les comprend (règles sociales).

Distance sociale

  • Distance intime (relation très timide)
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La Crise des Démocraties et l'Ascension des Totalitarismes

Classified in Histoire

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Crise des Démocraties Occidentales et Montée des Totalitarismes

En Italie, en Allemagne, en URSS et dans plusieurs autres pays, des systèmes totalitaires vont apparaître où l’État prend tout le pouvoir.

  1. Principales Caractéristiques d’un État Totalitaire

    • Un chef concentrant tous les pouvoirs.
    • Une propagande au service de l’État.
    • Une police politique réprimant les opposants.
    • Une économie contrôlée par l’état.
  1. Le Fascisme Italien

On appelle “fascisme” le régime établi par Mussolini de 1922 à 1945 en Italie. Ce sont des régimes nationalistes et violents entre les deux guerres mondiales.

L'ancien journaliste Benito Mussolini fonde à Milan le mouvement fascisteFasci di Combattimento”. Il participait au groupe paramilitaire... Continue reading "La Crise des Démocraties et l'Ascension des Totalitarismes" »

Gramática Francesa: Contracciones, Verbos y Expresiones de Salud

Classified in Français

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Contracciones

de la (femenino singular) -> à la
du (masculino singular) -> à la (femenino singular)
de l' (delante de vocal o h) -> au (masculino singular)
des (plural) -> aux (plural)

Verbos

Verbos Comunes

ALLER (ir)FAIRE (hacer)SE LEVER (levantarse)AVOIR (tener)
JEvaisfaisme laveai
TUvasfaiste lavesas
IL/ELLEvafaitse lavea
NOUSallonsfaisonsnous lavonsavons
VOUSallezfaitesvous lavezavez
ILS/ELLESvontfontse laventont
ÊTRE (ser/estar)PRENDRE (tomar)POUVOIR (poder)VOULOIR (querer)LIRE (leer)
JEsuisprendspeuxveuxlis
TUesprendspeuxveuxlis
IL/ELLEestprendpeutveutlit
NOUSsommesprenonspouvonsvoulonslisons
VOUSêtesprenezpouvezvoulezlisez
ILS/ELLESsontprennentpeuventveulentlisent
SE COUCHER (acostarse)DEVOIR (deber)VENIR (venir)
JEMe couchedoisviens
TUTe
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