Le Sexennat démocratique en Espagne (1868-1874)
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Se forme avec l'auxiliaire Avoir ou Être au présent + le participe passé du verbe.
Négation : Je n'ai pas rigolé.
Se conjugue toujours avec l'auxiliaire Être. Le participe passé s'accorde avec le sujet.
Exemple (s'amuser) : Je me suis amusé(e), Tu t'es amusé(e), Il s'est amusé, Elle s'est amusée, Nous nous sommes amusé(e)s, Vous vous êtes amusé(e)s, Ils se sont amusés, Elles se sont amusées.
Utiliser Il faut + infinitif ou le verbe devoir +... Continuer la lecture de "Grammaire et Vocabulaire Français : Notes Essentielles" »
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Le 4 septembre 1870, la République est proclamée et un gouvernement provisoire se met en place. C’est la fin du Second Empire.
À la différence des régimes précédents, la IIIe République s’impose rapidement à ses adversaires et parvient à durer. Cette République doit faire face à de grandes crises avant d’être reconnue comme institution politique.
Après la proclamation de la nouvelle République, les Prussiens assiègent Paris et écrasent les armées françaises. L’échec de la libération de Paris et la poursuite de la lutte conduisent à la signature d’un armistice le 28 janvier 1871, malgré l’opposition du ministre de... Continuer la lecture de "Histoire de la IIIe République (1870-1914)" »
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Un drama francés de Louis Malle, sobrecogedor y conmovedor, que adopta un punto de vista original y pertinente para evocar la ocupación alemana. Una amistad y una infancia que el director trata con tanta justicia, sinceridad y realismo que es toda la sociedad francesa la que se ve retratada. Una película hermosa, realzada por la calidad interpretativa de los jóvenes actores. ¡Una obra sensible, tierna, inteligente y profunda!
Después de Navidad, Julien Quentin y su hermano mayor, François, abandonan París para ir a la escuela San Juan de la Cruz, un internado para hijos de familias adineradas que pueden vivir alejados de los horrores de la guerra y continuar sus estudios.
Aunque no están en primera línea, una... Continuer la lecture de "Au revoir les enfants: Una mirada a la ocupación alemana" »
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Ces phénomènes se sont opposés à l'image de l'école comme facteur d'intégration, et ont mis en doute sa capacité à préparer à l'emploi et à l'insertion sociale, ainsi qu'à assurer l'égalité des chances. L'école, selon *Bourdieu*, est bien plutôt un lieu de *reproduction sociale*, car elle véhicule la culture dominante au détriment des individus issus des classes dominées.
Le travail est une sphère privilégiée de l'*intégration sociale* et joue un rôle particulièrement important dans la *socialisation secondaire*.
Le travail semble être indispensable à l'intégration des individus, jouant un rôle dans :
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Depuis les années 1970, la famille se transforme. Le nombre de mariages recule, alors que le taux de divorce augmente. De plus en plus de couples vivent sans être mariés et ont des enfants hors mariage. Les normes familiales se diversifient : l'État et la société reconnaissent désormais les familles monoparentales, recomposées et homoparentales.
Les mutations qui frappent la famille s'expliquent par un certain nombre de facteurs. En premier lieu, le statut des femmes a évolué. Au fil du XXe siècle, elles ont peu à peu acquis un statut de citoyennes à part entière et égal à celui des hommes, par exemple en acquérant... Continuer la lecture de "Évolution de la Famille et Rôle de l'École en France" »
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Dans ces sociétés, le droit est restitutif (ou coopératif) plus que punitif. Il sanctionne parfois, mais pas par nature ; son but est de remettre les choses en l'état pour mieux organiser la coopération des individus (c'est le droit commercial, le droit administratif, etc., qui vise à retrouver l'équilibre initial, par exemple en faisant payer des amendes, plutôt qu'à punir en enfermant).
L'évolution des sociétés vers la modernité est due à l'approfondissement de la division du travail social, lui-même issu du développement des échanges entre les individus. Cette évolution s'accompagne d'une prépondérance progressive de la solidarité organique sur la solidarité mécanique.
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La division du travail social désigne la répartition des activités de production entre les différents groupes et individus qui composent la société. Elle s'appuie sur la *spécialisation des activités*.
Durkheim se penche notamment sur les règles (normes, valeurs, lois) en vigueur dans la société, et sur la façon dont elles sont énoncées et appliquées, afin de caractériser la nature des liens de solidarité qui unissent les individus. Il distingue alors la **solidarité mécanique** et la **solidarité organique**.
La solidarité mécanique désigne le type de relations sociales caractérisant les groupes sociaux traditionnels.... Continuer la lecture de "Durkheim : Solidarité Mécanique et Organique" »
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Pour les sociologues, le lien social constitue le « ciment » ; c'est le niveau d'intégration des individus et de cohésion de l'ensemble de la société qui en assure le fonctionnement.
Le lien social désigne l'ensemble des relations entre les individus et les groupes au sein d'une collectivité, assurant sa cohésion et l'intégration de ses membres.
Le lien social relie les individus les uns aux autres suffisamment solidement pour que la cohésion de la société soit assurée et se reproduise dans le temps. Il est aussi ce qui permet l'identification des individus à la collectivité, et donc le sentiment d'appartenance collective.
L'intégration sociale est la situation d'un... Continuer la lecture de "Les formes de solidarité selon Émile Durkheim" »
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Le régime de Franco est une dictature militaire se conformant aux valeurs les plus traditionnelles et s’appuyant sur certaines composantes de la société issue de la guerre civile. Surnommé « El Caudillo », Franco élimine les opposants républicains pour fonder un régime autoritaire durable.
L’État né de la « Croisade » est fondé sur la souveraineté de Franco, personnage sacralisé considéré comme responsable seulement « devant Dieu et devant l'Histoire ». Même s’il cherche à montrer un visage plus technique, plus démocratique et moins totalitaire, Franco continue de concentrer tous les pouvoirs et de légiférer seul. Le régime évolue cependant de l’isolement... Continuer la lecture de "Espagne : de la dictature à la démocratie" »