Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Baccalauréat

1. Les Alternateurs Électriques

a. L'induction Électromagnétique

Un alternateur électrique convertit l'énergie mécanique en énergie électrique grâce à l'induction électromagnétique. Ce phénomène, découvert par Michael Faraday en 1831, s'appuie sur le lien entre électricité et magnétisme mis en évidence par Oersted en 1820. L'induction électromagnétique est l'apparition d'un courant électrique dans un conducteur placé dans un champ magnétique variable.

Exemple : Déplacer un aimant à proximité d'une bobine de fil de cuivre, ou inversement, induit une tension électrique alternative (changeant de signe au cours du temps) mesurable avec un multimètre.

b. Les Constituants d'un Alternateur

Un alternateur comprend toujours au... Continuer la lecture de "Alternateurs et Capteurs Photovoltaïques : Conversion d'Énergie" »

Monopole

Il est dit que le marché fonctionne comme un monopole quand il y a une entreprise unique qui produit l'ensemble de l'approvisionnement du marché d'un produit et, en outre, il n'existe pas de substituts proches pour le produit en question. Cela rend la courbe de la demande du marché, qui est à la baisse, identique à la courbe de la demande pour le monopole. Un exemple de monopole est une pharmacie de la ville.

Barrières légales

• Brevets: Si quelqu'un invente quelque chose, il est breveté afin que personne ne puisse bénéficier de sa découverte. Si ce n'était pas breveté, n'importe qui pourrait s'approprier la découverte.
• Franchise: Une franchise est un contrat par lequel une compagnie autorise quelqu'un, en échange d'une redevance,

Conjugaisons de verbes français (Présent de l'indicatif)

ALLER (ir)

je

vais

tu

vas

il/elle

va

nous

allons

vous

allez

ils/elles

vont

APPELER (llamar, pedir)

j'

appelle

tu

appelles

il/elle

appelle

nous

appelons

vous

appelez

ils/elles

appellent

COMMENCER (comenzar)

je

commence

tu

commences

il/elle

commence

nous

commençons

vous

commencez

ils/elles

commencent

ENVOYER (enviar, mandar)

j'

envoie

tu

envoies

il/elle

envoie

nous

envoyons

vous

envoyez

ils/elles

envoient

NETTOYER (limpiar)

je

nettoie

tu

nettoies

il/elle

nettoie

nous

nettoyons

vous

nettoyez

ils/elles

nettoient

PENSER (pensar)

je

pense

tu

penses

il/elle

pense

nous

pensons

vous

pensez

ils/elles

pensent

REGARDER (mirar)

je

regarde

tu

regardes

il/elle

regarde

nous

regardons

vous

regardez

ils/elles

regardent

TOUSSER (toser)

je

tousse

tu

tousses

il/elle

tousse

nous

toussons

vous

toussez

ils/

1. Les agents économiques

Plusieurs agents interagissent dans l'économie :

• Les entreprises : Achètent, transforment et vendent des biens et services.
• Les ménages : Consomment des biens et services.
• Le gouvernement (État, pouvoir public) : Influence la politique économique du pays par ses dépenses, la distribution et la redistribution des revenus.
• Le reste du monde : Représente toutes les économies en dehors du pays. Il y a des échanges commerciaux :
  • Exportations : Ventes au reste du monde.
  • Importations : Achats au reste du monde.

2. L'économie

L'économie est l'étude des activités de production, de distribution (échanges) et de consommation des biens et services. Il existe trois branches principales :

• Microéconomie : Étude du comportement

Allocation optimale des ressources

Fonctions de l’Etat visant à utiliser les ressources en vue de produire des biens et services collectifs.

Concurrence pure et parfaite

Situation idéale dans laquelle un marché est caractérisé par un nombre important d'offreurs et de demandeurs.

Coût marginal

Coût de la production de chaque unité ou série d’unités supplémentaire produite.

Gains à l’échange

Avantages procurés aux deux coéchangistes, l'offreur et le demandeur, par la spécialisation et l'échange.

Marché

Lieu réel ou abstrait où se confrontent une offre et une demande pour aboutir à la détermination du prix auquel se réaliseront les échanges (achat et vente).

Prix d’équilibre

Équilibre entre l'offre et la demande sur... Continuer la lecture de "Conceptos de economía y mercado" »

Bonjour madame,  Vous déssire?  Je voudrais du thé et du pain complet avec de la confiture.
Je suis desdé il n'y a pas de pain complet. Vous voulez du pain blanc? Non, merci je voudrais un croissant, s'il vous plait
1)Lisa prend des tartines, un yaourt et du miel 2)Luc prend du lait, des céréales, des fruits, et un croissant. Ludovic prend du lait, des biscottes et des fruits
Arnaud, tu es en retard, prends ton petit déjeuner ! Tu veux du lait?  Non, je ne veux pas de lait
Tu veux du chocolat? Non, je ne veux pas de chocolat  Tu veux un yaourt?  Non, je ne veux pas de  yaourt.  Tu veux des jus de fruits? Non, je ne veux pas de jus de fruits  Alors mange au moins quelque chose! Prends des tartines! Non, je ne veux pas de tartines.... Continuer la lecture de "Le Petit Déjeuner et la Famille" »

Conservation aux États-Unis : Un Problème Urgent

C'est une triste réalité que la conservation n'est pas la première priorité des États-Unis. Les citoyens et leurs gouvernements ne prennent pas les mesures nécessaires pour protéger l'environnement. En réalité, les actions des gens ont mis en danger les animaux et ont accru la pollution dans le pays. Les questions qui se posent sont : pourquoi ce problème est-il en train de se produire et comment pouvons-nous y répondre ? Pourtant, la solution est évidente.

Priorités Déplacées et Crise Environnementale

Évolution de la Famille en France

Transformations Familiales Depuis les Années 1970

Depuis les années 1970, la famille se transforme. Le nombre de mariages recule, alors que le taux de divorce augmente. De plus en plus de couples vivent sans être mariés et ont des enfants hors mariage. Les normes familiales se diversifient : l'État et la société reconnaissent désormais les familles monoparentales, recomposées et homoparentales.

Facteurs des Mutations Familiales

Les mutations qui frappent la famille s'expliquent par un certain nombre de facteurs. En premier lieu, le statut des femmes a évolué. Au fil du XXe siècle, elles ont peu à peu acquis un statut de citoyennes à part entière et égal à celui des hommes, par exemple en acquérant... Continuer la lecture de "Évolution de la Famille et Rôle de l'École en France" »