Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Concours administratif

Définitions et Cadre Juridique de l'Enfant

L'article 12 de la Constitution espagnole fixe l'âge de la majorité à 18 ans. Les personnes de moins de cet âge sont considérées comme des enfants.

Définition du Mineur

La Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, en son article 1, stipule qu'un enfant s'entend de tout être humain de moins de 18 ans, sauf si la loi qui lui est applicable lui a conféré la majorité plus tôt.

Les décrets 93/01 et 28/09 de la Communauté Valencienne (CV) régissent la protection juridique de l'enfant. Ils s'appliquent aux enfants et aux jeunes de moins de 18 ans qui résident ou sont temporairement dans la CV, ainsi qu'aux mineurs étrangers pour l'application des mesures de protection prévues... Continuer la lecture de "Protection Juridique de l'Enfant : Risque, Détresse et Mesures" »

La Société Internationale : Évolution, Structure et Puissance

La première moitié du XXe siècle a été marquée par deux guerres mondiales sur le continent européen. La Première Guerre mondiale (1914-1918) a précédé une période d'entre-deux-guerres marquée par la montée du fascisme en Italie et en Allemagne. Une crise de la démocratie et la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) ont éclaté, mettant fin à ces régimes totalitaires.

En 1945, une nouvelle société internationale a émergé, résultat d'une guerre classique dans ses origines. Le Plan Marshall fut la première initiative pour reconstruire l'Europe déchirée, mais l'Espagne n'en a pas bénéficié. En termes de structure, de processus et de normes, la nouvelle société... Continuer la lecture de "La Société Internationale : Évolution, Structure et Défis" »

DÉFENSE DE LA PROGRAMMATION :

Avant de commencer la défense de notre programmation, précisons ce que nous entendons par programmation. Selon la législation en vigueur et conformément à l'article 91 de la LOE, la programmation est une fonction de l'enseignant.

D'un point de vue bibliographique, César Coll, dans son ouvrage «Psychologie et Curriculum», conceptualise la programmation comme une réflexion préalable à l'action.

Pour moi, la programmation consiste à fournir une réponse de qualité à l'enseignement.

Cette qualité réside dans la prise en compte des aspects de notre réponse éducative en amont, en gardant à l'esprit le caractère fonctionnel de l'apprentissage, le principe de l'inclusion, et en menant une réflexion active... Continuer la lecture de "Défense de la programmation pédagogique — 4e primaire" »

Le Plan d'Immigration de Valence et l'Intégration

Dans ce contexte, le Plan d'Immigration de Valence a été créé. Il vise à élaborer des programmes et des mesures pour promouvoir l'intégration.

Programmes Sociaux, Famille et Enfance

Les programmes les plus importants concernent l'enfant étranger dans les domaines social, familial et de l'enfance. Ils comprennent :

• Accès des familles d'immigrants aux services communautaires : Établissement de parcours de soins et de bureaux d'information dans les villes voisines.
• Soins et protection des mineurs étrangers en situation d'abandon :
  • Établissement de places suffisantes dans les écoles et les appartements supervisés.
  • Gestion de programmes de subventions ou d'activités conçus pour les mineurs

Notions d'Embryologie

Le Développement Embryonnaire

L'embryologie étudie le développement de l'embryon jusqu'à la formation d'un individu adulte.

Développement selon le lieu

En fonction du lieu de développement de l'embryon, on peut diviser les animaux en:

• Ovulipares: Animaux dont les femelles pondent leurs œufs dans l'eau, où la fécondation externe se produit. Par exemple, certains poissons et amphibiens.
• Ovipares: Animaux à fécondation interne, dans lesquels la femelle dépose l'œuf, qui se développe à l'extérieur aux dépens des réserves nutritionnelles. Ex: les reptiles en général, les oiseaux et divers invertébrés.
• Ovovivipares: L'œuf se développe également à l'intérieur, aux dépens de ses réserves, mais ces progrès

En 1640, la monarchie espagnole connut un effondrement majeur, marqué par les révoltes en Catalogne et au Portugal. L'énorme effort économique dû à la Guerre de Trente Ans augmenta considérablement la charge fiscale et entraîna des mesures drastiques pour obtenir de l'argent à tout prix. Le mécontentement grandissait dans tous les secteurs de la société et déclencha une crise sécessionniste qui faillit entraîner la désintégration de la monarchie espagnole.

La Révolte Catalane (1640-1652)

L'atmosphère de confrontation fut particulièrement sévère en Catalogne. C'est dans ce contexte que s'inscrit la tentative de l'Union des Armes en 1632. Après l'entrée en guerre avec la France, la présence des troupes espagnoles intensifia... Continuer la lecture de "La Crise de 1640 : Révoltes et Fragilisation de la Monarchie Espagnole" »

Section 4 : Les sources du droit maritime

Les sources du droit maritime constituent une spécialité juridique en raison de la matière qu'elles réglementent, mais aussi à cause de l'autonomie de leur portée, située en dehors d'une loi locale ou territoriale. Le droit maritime est coutumier et possède des racines populaires. Les origines de notre civilisation ont créé des règles personnalisées pour le marchand afin de réguler son activité dans les temps anciens.

L'héritage de l'Antiquité et du droit romain

Cette tradition a été reflétée dans la Lex Rhodia, originaire de l'île grecque de Rhodes. Cette loi est devenue une loi commune de la mer et a servi de base à des collections privées de règles largement diffusées à l'époque... Continuer la lecture de "Histoire et sources du droit maritime" »

1. La langue et la communication

   • Langage oral et écrit

     La langue comme moyen de communication : exploration du langage oral et écrit.

   • Facteurs de la communication

     Analyse des facteurs définissant une situation de communication en classe de langue étrangère : l'émetteur, le récepteur, la fonction et le contexte de la communication.

   • Communication verbale et non verbale

     Distinction entre la communication verbale et non verbale.

   • Stratégies extralinguistiques

     Étude des stratégies extralinguistiques, notamment les réactions non verbales aux messages dans différents contextes.

2. Développement des compétences linguistiques

   • Compétences clés

     Développement des compétences linguistiques : expression orale et compréhension orale, expression écrite et

L'Antipositivisme et la Sociologie

L'antipositivisme présente la sociologie comme une discipline non empirique, dont l'étude doit porter sur la pensée sociale de l'action. Si nous comprenons la société comme quelque chose de différent et indépendant des individus qui la composent, nous concevrons l'État comme un organisme totalitaire, où l'État semble au-dessus de tout et de tous. L'État est le moyen suprême d'organisation de la société. La société est le style de vie et l'organisation de ces personnes. L'État est un organisme orienté vers la défense de l'intérêt commun, et les êtres humains ne sont subordonnés ni à la société ni à l'État. Les lois de la société en découlent, c'est pourquoi tous les phénomènes... Continuer la lecture de "Sociologie : Antipositivisme, Action Sociale et Concepts de Weber" »

Le processus de prise d'achat : étapes

Les étapes suivantes décrivent les phases du processus d'achat lors de l'acquisition de nouveaux biens ou services. Dans les situations de rachat, qu'il soit modifié ou direct, certaines de ces étapes peuvent être réduites ou omises.

1. Identification du problème

Un membre de l'entreprise prend conscience d'un problème ou d'un besoin qui peut être satisfait par l'achat d'un bien ou d'un service. Cette prise de conscience peut être due à des stimuli internes ou externes.

2. Vue d'ensemble des besoins

Il s'agit de la description des caractéristiques générales, de la quantité nécessaire, du délai de livraison, etc.

3. Spécifications du produit

L'organisation décide d'acheter et spécifie les... Continuer la lecture de "Le processus de prise de décision d'achat" »