Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Concours administratif

Services Sociaux Spécialisés pour Mineurs : Présentation

Les services sociaux spécialisés pour mineurs englobent diverses structures et processus visant à soutenir les enfants et les familles en difficulté.

Types de Centres et Services

• Ateliers de pré-inclusion sociale : Centres ouverts destinés à soutenir la prévention de la marginalisation, la réadaptation psychosociale et les soins pour les bénéficiaires.
• Centres d'accueil pour enfants de moins de 6 ans : Structures sociales offrant des logements de transition et des soins complets pour les enfants privés d'un milieu familial adéquat, ne permettant pas l'adoption ou le placement en famille d'accueil.
• Centres de réadaptation familiale : À vocation éducative, destinés aux enfants

Aucun des abus, il n'y a aucun dommage apparent, mais les circonstances entourant l'enfant qu'ils pensent peut se produire, aucun dommage apparent d'urgence et la gravité est élevé, sont tenus de notifier à l'juzgado.-dans le secteur de la police disposera de deux procédures L'action habituelle est de communiquer à l'organisme compétent ou toute autre indication pour indiquer l'état des risques seront notifiés et de l'ess la procédure d'urgence lorsque l'intensité de blessures, de négligence ou de maltraitance des enfants met en danger la vie de l', ce qui rend la communication avec la poursuite à l'initiative de recherche si la parole. Mineurs des services sociaux a ces étapes: d'abord, les données de notification de l'enfant,

Fondements Théoriques et Applications Didactiques

1. Fondations du Processus d'Apprentissage

L'intérêt de centrer le processus enseignement-apprentissage autour de l'élève est récent. Cette approche est liée aux hypothèses du paradigme cognitif, qui est une réaction au conductivisme.

Le Paradigme Conductiviste (Béhavioriste)

Aussi connu sous le paradigme béhavioriste, il comprend l'apprentissage comme un processus d'acquisition et de modification des habitudes. Son objet d'étude est la conduite ou le comportement, observé et vérifié de façon indépendante des processus internes du sujet. Dans le cas des langues étrangères, l'apprentissage est effectué par la répétition de modèles et le contrôle de la forme.

Le Paradigme Cognitif

Les... Continuer la lecture de "L'Enseignement Centré sur l'Élève en Langue Étrangère" »

1. Introduction

L'émergence du langage est le fait le plus marquant de la vie humaine, car c'est à travers les mots que la rationalité émerge. Des auteurs tels que Vygotski, Piaget, Chomsky et Bruner ont consacré une partie de leur vie à étudier ce phénomène, qui est à l'origine du comportement intelligent et social.

La communication est un processus d'envoi et de réception de messages utilisant une pluralité de codes. Il est nécessaire que l'émetteur soit capable d'exprimer ce qu'il ressent, ce qu'il pense et ce qu'il veut, et que le récepteur, à son tour, puisse percevoir, comprendre et répondre. La forme la plus authentique est la langue orale, qui permet la communication avec autrui et avec soi-même, et qui repose sur un... Continuer la lecture de "Le langage oral et non verbal à l'enseignement primaire" »

L'Interview : Objectifs, Caractéristiques et Concepts Clés

Objectif de l'éducateur social

Le but de l'éducateur social lors d'une entrevue avec un utilisateur de services sociaux est de recueillir, par le biais de l'observation verbale et non verbale, le maximum d'informations sur l'utilisateur, sa situation et son contexte social et physique. L'objectif ultime est de conseiller ou de guider et, finalement, d'élaborer un plan d'action pour remédier à la situation.

Caractéristiques de la communication

L'une des principales caractéristiques est que la communication ou l'interaction est un processus à double sens, mais elle a aussi une fonction de motivation, de soutien et d'orientation. Il existe des caractéristiques qui la différencient... Continuer la lecture de "L'Entretien dans le Travail Social : Méthodologie et Concepts" »

Inventaire des hypothèses et objectifs de négociation

L'inventaire des hypothèses actuelles sur la situation à la fin de l'intervention devrait permettre d'esquisser une image visuelle des théories explicatives. Il faut tenir compte du fait que ces hypothèses sont cohérentes et non contradictoires. Les objectifs de négociation doivent être définis dans la double perspective d'une équipe de développement de projet à l'écoute, en décrivant les médias et l'évaluation ultérieure du travail.

Un objectif est une situation prévue spécifique que nous comptons réaliser dans un temps donné. Cette situation doit être descriptive. La fiabilité est assurée par la définition de la période dans laquelle vous voulez obtenir la description... Continuer la lecture de "Travail d'équipe interdisciplinaire : Objectifs, méthodes et défis" »

Présentation de l'Administration Publique à la Loi

Modification des Causes de la Capacité d'Agir

Les causes modifiant la capacité d'agir sont les suivantes : la nationalité, l'âge, la maladie, la condamnation et l'interdiction d'exercer des fonctions publiques.

Participation aux Fonctions Administratives

Il existe trois façons de participer aux fonctions administratives :

• La participation organisationnelle, qui implique l'intégration des citoyens dans les organes administratifs.
• La participation fonctionnelle, qui consiste à agir dans les fonctions administratives sans être tenu d'y adhérer.
• La participation coopérative, où l'administré, sans cesser de l'être et sans accomplir de fonctions publiques, soutient l'action privée avec son

La garde : l'obligation d'assurer à un enfant, la nourriture, l'éducation et un environnement complet. L'entité publique est assumée par les parents, sur demande ou accord du juge, ou sur déclaration d'abandon. La tutelle est le résultat de la déclaration d'abandon, supposant la tutelle et la garde suite à la suppression des parents. La décision : concept juridique qui, par décision judiciaire, se produit entre les parents adoptifs et l'enfant adopté, la famille disparaissant suite à ces procédures antérieures.

La formalisation des soins de la famille d'accueil commence avec le dépôt de placement permanent ou simple, qui peut être présenté sur le site officiel des registres d'entrée et régionaux de gestion locale du Département... Continuer la lecture de "La famille d'accueil : concepts, méthodes et responsabilités" »

Contrôle et Recours Contre les Actes Administratifs

Note : Le texte original fait référence à la Loi 30/92, largement remplacée par la Loi 39/2015 sur la procédure administrative commune des administrations publiques et la Loi 40/2015 sur le régime juridique du secteur public. Les références aux articles ont été mises à jour lorsque possible, tout en conservant l'esprit du texte initial.

Contrôle des Actes Administratifs

Une fois qu'un acte administratif est en vigueur, la question de sa modification, de son retrait ou de sa révision peut se poser. Cela peut se faire soit d'office par l'administration, soit à la demande de l'intéressé. Nous nous situons ici dans le cadre de la voie administrative.

Modification et Retrait

L'administration... Continuer la lecture de "Contrôle et Recours Contre les Actes Administratifs (Loi 39/2015)" »

Élaboration de matériel pédagogique pour l'anglais

Les matériaux et ressources jouent un rôle important dans la méthodologie d'enseignement. Selon Richard ROGERS (1986), les matériaux requis devraient :

• Faciliter le développement des quatre compétences.
• Être centrés sur les aspects pertinents qui permettent un échange d'informations.
• Être variés et permettre un large éventail d'activités et de tâches.

Avant l'élaboration de tout matériel, l'enseignant doit s'assurer que :

• Il possède suffisamment d'informations sur les intérêts des étudiants.
• Les connaissances préalables ont été prises en compte.
• La difficulté des matériaux élaborés est légèrement supérieure aux capacités de compréhension des étudiants.
• Un équilibre