Notes, abstracts, papers, exams and problems of Enseignement

Évolution de la Famille en France

Transformations Familiales Depuis les Années 1970

Depuis les années 1970, la famille se transforme. Le nombre de mariages recule, alors que le taux de divorce augmente. De plus en plus de couples vivent sans être mariés et ont des enfants hors mariage. Les normes familiales se diversifient : l'État et la société reconnaissent désormais les familles monoparentales, recomposées et homoparentales.

Facteurs des Mutations Familiales

Les mutations qui frappent la famille s'expliquent par un certain nombre de facteurs. En premier lieu, le statut des femmes a évolué. Au fil du XXe siècle, elles ont peu à peu acquis un statut de citoyennes à part entière et égal à celui des hommes, par exemple en acquérant... Continue reading "Évolution de la Famille et Rôle de l'École en France" »

Dans nos sociétés démocratiques, quelle que soit l’origine sociale des individus, les postes devraient être également accessibles à tous en fonction du mérite de chacun. Malgré cette « méritocratie » que prône l’école républicaine, pourtant on observe une certaine reproduction sociale. L’emploi étant une dimension structurante du statut social, on peut caractériser le statut d’une personne par sa profession actuelle, appelée position sociale, et par celle de ses (ou son) parent(s), appelée origine sociale.

Lorsque la position et l’origine sociale sont identiques, on parle de reproduction sociale ; sinon, l’individu est en mobilité sociale. Il existe plusieurs sortes de mobilités :

• La mobilité intra-générationnelle :

Lutte contre l'absentéisme scolaire : une cagnotte comme solution ?

Certains lycées expérimentent un nouveau système afin de lutter contre l’absentéisme scolaire. Il s’agit de mettre en place une cagnotte par classe avec une somme déterminée et d'établir un contrat avec les élèves afin de fixer les différents critères pour gagner la cagnotte. En ce qui concerne l’argent, le paiement aux élèves vainqueurs ne sera jamais directement remis en main propre, mais sera utilisé pour financer un projet collectif.

Ce projet a créé un débat chez plusieurs enseignants et parents. Ils disent que ce projet s’apparente à une perversion du sens de l’école et des objectifs de l’éducation. D’autres, en revanche, estiment que... Continue reading "L'actualité éducative et culturelle en France" »

Chapitre 3 : Concepts Clés du Conditionnement

Objet d'apprentissage

Apprendre les associations entre les différents éléments d'un stimulus objet.

Autoshaping

Variation de la poursuite du signal.

Conditionnement au délai court

Technique de conditionnement classique dans lequel le stimulus conditionné (CS) commence peu de temps avant le stimulus inconditionné (US) à chaque essai de conditionnement.

Conditionnement de trace

Technique de conditionnement classique dans lequel le stimulus inconditionnel (US) est présenté après une brève période une fois que le stimulus conditionné (CS) est terminé.

Conditionnement inhibiteur

Tâche de conditionnement classique dans lequel le stimulus conditionné (CS) devient un signal de l'absence du stimulus... Continue reading "Conditionnement Classique : Concepts Clés" »

Langues comme langue de contact

Les langues comme langue de contact sont un droit et un besoin commun à tous les êtres humains, que nous employions une langue ou une autre. La diversité linguistique et les dialectes sont importants car toutes les langues changent et évoluent. Il faut distinguer les notions de langue et de dialecte.

La langue est celle que les locuteurs de chaque communauté utilisent comme un outil de communication et un élément fondamental de leur culture. Le dialecte est une variété locale d'une langue. Dans l'histoire, un dialecte peut évoluer pour différer de la langue d'origine et finir par devenir une langue différente. De nombreuses langues ont un certain niveau de similitude, car elles partagent une origine

Documents Relatifs à l'Enfant (CRAE)

Observation et Suivi

Documents importants :

• Projet d'Éducation Individualisé (PEI)
• Protocole et Feuilles de Suivi
• Rapports Sociaux

Projet d'Éducation Individualisé (PEI)

Ce document :

• Décrit les plans de l'intervention éducative de l'enfant.
• Définit des stratégies conjointes pour la prise en charge globale de l'enfant.
• S'appuie sur les informations recueillies par les services sociaux.
• Est élaboré par le tuteur.
• Fixe des objectifs, les actions à effectuer et un calendrier.
• Est évalué régulièrement par le centre d'accueil.

Famille d'Accueil

Informations importantes :

• C'est une mesure de protection de l'enfance.
• Elle est temporaire.
• L'objectif principal est de fournir un environnement familial stable.
• Les

Comprendre le comportement humain

Tempérament, caractère et personnalité

Une personne réagit à une circonstance donnée d'une manière ou d'une autre, en fonction de son tempérament, de son caractère et de sa personnalité.

• Les réactions primaires d'une personne aux stimuli de l'environnement où elle vit, qui reposent uniquement sur sa constitution, sont appelées tempérament. On pourrait dire que le tempérament est la réponse psychologique causée par la prédisposition de l'individu à répondre aux stimuli environnants.
• Le caractère est la façon de réagir aux stimuli de l'environnement, une réponse que chacun contrôle et dirige selon sa volonté, ses sentiments et son intelligence.
• La personnalité est un mode relativement stable,

Les éléments de l'identité visuelle d'entreprise

L'objectif et l'adhésion. Toutes les compagnies régulières ont-elles une identité visuelle d'entreprise ? Non, pas toutes les compagnies régulières ont une identité visuelle. Pourquoi avez-vous besoin d'une identité visuelle d'entreprise ? Pour se différencier.

Pourquoi certaines entreprises n'investissent pas dans l'identité visuelle ?

Le prix des annonces.

Qu'est-ce que l'identité visuelle ?

La réalisation de la stratégie commerciale pour offrir une image d'entreprise spécifique et la différence. L'identité visuelle est destinée à représenter ce que l'entreprise est et ce qu'elle veut être. L'image est simplement la façon dont une société est perçue par son public.

Qu'est-

1. Pouvoirs de la Principauté des Asturies en matière de sport

a) Administration des sports de la Principauté des Asturies

L'exercice des pouvoirs dans le domaine du sport est reconnu à la Communauté Autonome des Asturies en vertu du Statut d'Autonomie (Partie I : Les pouvoirs de la Principauté des Asturies, article 10.1). La Principauté des Asturies a compétence exclusive dans les matières suivantes :

23. Sport et Loisirs.

b) Conseil de Gouvernement

En tant qu'organe directeur de l'administration des sports de la Principauté des Asturies, le Conseil de Gouvernement a les pouvoirs suivants :

• Définir les orientations générales pour la planification et la mise en œuvre de la politique sportive des Asturies ;
• Développer la coopération

Principes de l'Éducation

• L'éducation comme apprentissage continu tout au long de la vie.
• Une éducation de qualité pour tous les élèves, quelles que soient leurs conditions.
• Flexibilité pour adapter l'éducation à la diversité des compétences, intérêts, attentes et besoins des élèves, ainsi qu'aux changements sociétaux.
• Autonomie pour définir et ajuster les programmes et activités dans le cadre des pouvoirs et responsabilités de l'État, des Communautés autonomes, des collectivités locales et des établissements d'enseignement.
• Développement de l'égalité des droits et des chances, et promotion de l'égalité entre les hommes et les femmes.
• Valorisation de l'enseignement comme facteur essentiel de la qualité de l'éducation,