Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Enseignement

Histoire de la Vie : Méthode de Recherche Qualitative

Qu'est-ce que l'histoire de vie ?

L'histoire de vie est une méthode de recherche qualitative basée sur des données biographiques, où l'accent est mis sur la manière et les tendances de la personne étudiée.

Quel est le thème principal de l'histoire de vie ?

Le thème principal est le parcours d'une seule personne.

Qu'est-ce qui est le plus important dans l'histoire de vie ?

Le voyage et les tendances qui ont marqué la vie de la personne.

L'histoire de vie est-elle scientifique ?

Oui, elle est scientifique car elle est basée sur des données empiriques et objectives telles que des documents, des photos, des objets et les expériences vécues par la personne.

Contributions de l'École de

L'Espagnol sur le Web : Technologies et Institutions

L'espagnol est parlé par plus de 400 millions de personnes à travers le monde. Il est riche dans sa diversité : géographique, sociale et d'usage. Sa cohésion et sa survie sont assurées par son expansion géographique, littéraire et son développement culturel. Le désir de préserver ses locuteurs est renforcé par le travail de certaines institutions, comme les Académies de la langue et l'Institut Cervantes. Les Académies veillent sur le patrimoine linguistique et littéraire, tandis que l'Institut Cervantes diffuse notre langue auprès des non-locuteurs natifs. Cette diversité est influencée par divers facteurs, tels que les médias, l'Internet et l'arrivée massive des anglicismes.... Continuer la lecture de "L'Espagnol sur le Web : Défis, Évolution et Rôle des Institutions" »

Les Sortes de Signes

Classification selon le canal

• Signes tactiles
• Signes visuels
• Signes olfactifs
• Signes gustatifs
• Signes acoustiques

Classification selon la relation avec le référent

• Indices : relation physique ou de contiguïté avec le référent.
• Icônes : présentent une certaine ressemblance avec la réalité qu'elles représentent.
• Symboles : n'ont aucun rapport naturel ou physique avec leur référent (relation arbitraire).

Le Signe Linguistique

Le signe linguistique est l'unité fondamentale de la langue. Il est composé de deux faces indissociables :

• Le Signifiant : la partie matérielle du signe, construite par les sons ou les lettres du mot.
• Le Signifié (ou Sens) : la représentation mentale d'un objet ou d'une idée.

Caractéristiques du

Élaboration de matériel pédagogique pour l'anglais

Les matériaux et ressources jouent un rôle important dans la méthodologie d'enseignement. Selon Richard ROGERS (1986), les matériaux requis devraient :

• Faciliter le développement des quatre compétences.
• Être centrés sur les aspects pertinents qui permettent un échange d'informations.
• Être variés et permettre un large éventail d'activités et de tâches.

Avant l'élaboration de tout matériel, l'enseignant doit s'assurer que :

• Il possède suffisamment d'informations sur les intérêts des étudiants.
• Les connaissances préalables ont été prises en compte.
• La difficulté des matériaux élaborés est légèrement supérieure aux capacités de compréhension des étudiants.
• Un équilibre

Les étapes du développement psychosexuel de Freud

Le développement de la sexualité infantile comprend cinq étapes : orale, anale, phallique, de latence et génitale. Nous nous concentrerons sur les trois premières, qui se déroulent durant la première année de vie. Freud estimait que, pour surmonter le complexe d'Œdipe, l'enfant devait d'abord traverser des étapes sexuelles précoces, notamment les phases orale et anale.

La phase orale occupe les premiers mois de vie. Le bébé tire ses plaisirs sexuels les plus intenses de la nourriture. Ces plaisirs buccaux sont interrompus par les frustrations du sevrage. L'apparition des aliments solides signifie qu'ils ne peuvent plus continuer à être allaités ou à prendre le biberon. C'est... Continuer la lecture de "Les Grandes Théories du Développement de l'Enfant" »

Classification des Entretiens et Techniques Associées

Évaluations du Général Perio

• S'en tenir aux faits, sans préjuger.

Types de Contenus Journalistiques

• Informationnel (Nouvelles) : Présentation objective des faits.
• Interview : Conversation entre un journaliste et un interviewé. Peut être purement informative ou inclure des opinions.
• Hybride-Informationnel : Combine des informations factuelles avec le point de vue du rapporteur (ex: colonne, chronique).
• Opinion : Exprime un point de vue ou une opinion sur un événement ou une nouvelle (ex: article, rédaction).

L'Entretien : Définition et Classification

Définition : Un entretien consiste en une conversation entre un journaliste et un interviewé afin de recueillir des informations ou des... Continuer la lecture de "Les Différents Types d'Entretiens et Leur Structure" »

Ernest Seeliger et la criminologie

Ernest Seeliger, figure de l'école autrichienne, critique l'approche de Lombroso en affirmant que le délinquant n'est pas une entité anthropologiquement unifiée. Il souligne l'importance de la prévention du crime. Seeliger identifie des types principaux de criminels qui se répètent, chacun avec des caractéristiques similaires. Un individu peut correspondre à un seul type (type pur) ou à plusieurs (type mixte), reflétant la complexité de leurs traits de caractère.

Seeliger distingue également le développement de la vie criminelle en types parallèles (caractères complexes contemporains) et types métamorphiques (caractères complexes évoluant temporairement). Pour catégoriser, il utilise une... Continuer la lecture de "Ernest Seeliger, Rafael Garofalo et la criminologie positive" »

Techniques de Modification Comportementale

Pour les behavioristes, les principales formes de contrôle du comportement sont : la peine, le renforcement et l'extinction.

1. Retrait de renforcement (Coût de la réponse) : S'utilise avec le renforcement des comportements appropriés, incompatibles avec les comportements inappropriés.
2. Isolement (Time-out) : Pour une courte période de temps (généralement 5 à 7 minutes).
3. La punition : Donner une conséquence désagréable suite à une faute. Retirer une récompense précédemment appréciée.
4. Le renforcement : Positif et négatif.
5. L'extinction : Pour éteindre un comportement, il faut cesser de le renforcer. Si un comportement n'est suivi d'aucune conséquence renforçante, sa fréquence diminuera jusqu'

Éléments Clés du Programme Éducatif

Objectifs

Les intentions, buts et objectifs d'un projet éducatif particulier. Ils définissent ce que nous voulons réaliser par l'activité éducative.

Contenu (Sommaire)

Les composantes nécessaires à l'élaboration des objectifs :

• Les Concepts (l'ensemble des connaissances)
• La Procédure (les techniques, méthodes, stratégies, etc.)
• Les Attitudes (habitudes, valeurs et attitudes).

Méthodologie

Spécifie les activités appropriées pour que le contenu soit appris correctement et serve son objectif.

Évaluation

Elle contrôle les processus d'enseignement et d'apprentissage, intégrant une analyse et une évaluation du processus menant aux résultats.

Les Niveaux de Concrétisation du Curriculum

Niveau 1 : Institutionnel

Il... Continuer la lecture de "Comprendre les Éléments Clés et les Niveaux du Curriculum Éducatif" »

Célestin Freinet (1896-1966) : Vie et Pédagogie

Célestin Freinet (1896-1966), professeur de français, a vu sa vie et sa pédagogie profondément marquées par plusieurs facteurs : sa formation d'enseignant, son engagement communiste et les blessures de guerre subies lors de la Première Guerre mondiale, durant laquelle l'Allemagne a participé au front. Sa blessure au poumon fut une contrainte physique permanente qui détermina sa conception de la pédagogie et ses techniques de travail.

Le grand mérite de Freinet et son innovation majeure fut de faire irruption dans le milieu du système scolaire. Il fut influencé par l'environnement éducatif de l'époque, en particulier le mouvement de l'École Nouvelle, ainsi que par ses propres limites... Continuer la lecture de "Pédagogie Freinet, Gramsci et les Courants Éducatifs Marxistes" »