Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Enseignement

1. La Réponse à la Diversité dans les Programmes

Curriculum en vertu de l'idée de créer la LOGSE :

• Son caractère souple et ouvert permet la prise en compte des caractéristiques individuelles.
• L'effet dynamique sur le processus d'intégration.
• Son examen du champ de l'expérimentation comme moyen d'améliorer la qualité de l'enseignement.

López Melero est convaincu que les programmes tiennent compte des enfants cognitifs et devraient comprendre trois principes :

1. Flexibilité : Tous les enfants ne doivent pas atteindre le même niveau d'expertise.
2. Travail simultané, coopératif et participatif : Ils ne doivent pas produire des programmes parallèles dans une classe en même temps. Les enfants handicapés peuvent participer pleinement aux

Introduction aux Variétés Linguistiques

Les variétés linguistiques désignent l'ensemble des caractéristiques langagières que nous associons à certains paramètres sociaux.

Variétés Diastratiques : Facteurs Sociaux

Ces variétés sont influencées par divers facteurs sociaux :

Influence de l'Âge

L'âge détermine l'existence de registres linguistiques spécifiques, utilisés comme éléments de cohésion au sein d'un groupe. Cela affecte notamment les salutations, les formules de politesse et les traitements interpersonnels.

Influence du Sexe

Les hommes et les femmes peuvent présenter des usages linguistiques différenciés, notamment en ce qui concerne l'utilisation de variétés de langue jugées plus ou moins prestigieuses dans le discours.... Continuer la lecture de "Variétés Linguistiques : Types, Niveaux et Influences" »

Lexicologie et Sémantique : L'Étude du Sens des Mots

Définition de la Lexicologie

La Lexicologie est la science qui étudie le sens des mots. Chaque langue possède une richesse de termes lexicaux correspondants, recueillis dans le dictionnaire. Dans le cas de la langue espagnole, c'est le Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) qui est chargé de gérer ce flux.

Principes de la Sémantique

La Sémantique est définie comme la partie de la linguistique chargée de l'étude de la diversité des relations significatives entre les mots.

• Le sème est l'unité minimale de sens dans un mot.

Structure des Mots

L'appareil lexical (ou mot) tracé par écrit peut être : simple, composé, ou parasynthétique.

Les Locutions

Les locutions sont formées... Continuer la lecture de "Lexicologie et Sémantique : Définitions et Phénomènes Linguistiques" »

Idées de base sur le mouvement de la Nouvelle École

• L'école doit être située dans la vie sociale et en être le reflet. L'institution doit être dynamique et enseigner à résoudre les problèmes de la vie quotidienne.
• L'école doit tourner autour de l'intérêt de l'enfant (Paidocentrisme) : l'enfant n'est pas un adulte en miniature. Nous devons adapter l'enseignement pour qu'il soit motivé et agisse en toute autonomie.
• L'école doit être active et promouvoir l'activité psychomotrice. Il faut permettre la liberté de l'élève, favorisant la spontanéité, l'autonomie et l'auto-activité.
• L'école doit être une véritable communauté vitale, promouvant la solidarité, l'amitié, la coopération et le travail d'équipe.
• Il est nécessaire

Le Lazarillo de Tormes : Une œuvre fondatrice

Le Lazarillo de Tormes est l'une des œuvres les plus importantes de la littérature espagnole. Il a inauguré un nouveau genre, le roman pseudo-autobiographique picaresque. Il raconte l'histoire d'un personnage d'origine misérable qui sert plusieurs maîtres et progresse par des méthodes peu scrupuleuses.

Date et Auteur

• Les premières éditions conservées du Lazarillo ne sont pas des manuscrits originaux, mais des copies.
• L'édition princeps a probablement été publiée un ou deux ans auparavant, et le livre aurait été composé vers 1540.
• L'auteur reste inconnu.

Sources d'inspiration

• L'Âne d'or, qui présente un personnage avec une évolution psychologique similaire.
• Le quatrième livre du chevalier

Aménagement optimal de la salle de classe

Favoriser la liberté et l'implication des élèves

Pour assurer un environnement d'apprentissage optimal, il est crucial de favoriser la liberté de choix et l'implication des élèves. L'enseignant disposera d'un matériel pédagogique diversifié : tableau, éléments visuels, matériel fabriqué à la main, manuels, projecteurs et autres ressources audiovisuelles.

Disposition des salles de classe

La disposition traditionnelle des salles de classe, avec des tables en rangées, est adaptée aux leçons magistrales. Dans ce cas, l'interaction se limite principalement à l'interaction verbale. Cependant, une combinaison de dispositions est idéale, même si le manque d'espace est souvent un facteur... Continuer la lecture de "Aménagement de la salle de classe pour un apprentissage optimal" »

L'École Nouvelle : Contexte et Origines

L'École Nouvelle (Europe et États-Unis) est une école progressive, dont la démonstration finale a eu lieu après la Première Guerre Mondiale (1GM). Elle résulte des traditions européennes et d'une réforme pédagogique qui concevait l'éducation comme l'étude de la nature et l'interaction avec l'environnement, rompant avec les principes du XVIe siècle. Après la Guerre Mondiale, il a été nécessaire de revoir les principes des institutions.

Ce mouvement est né dans un contexte de :

• Enquêtes nationales sur l'éducation.
• Problèmes associés à l'urbanisation et à l'industrialisation.
• Modernisation sociale et culturelle des villes contemporaines.

Trois facteurs ont marqué l'inconscient collectif... Continuer la lecture de "L'Éducation Nouvelle : Principes, Histoire et Figures Clés" »

Évolution Phonétique du Latin Vulgaire au Français Moderne

CAMERA > CHAMBRE

• Syncope du E post-tonique devant R.
• M et R évoluent en MBR (Épenthèse par désanalisation).
• Voyelle d'appui du groupe consonantique BR.
• K initial en position forte + A > CH (Vraie palatalisation).
• A tonique + nasale en ancien français : double articulation M > AN > A (Français moderne : désanalisation de la consonne en position implosive).

CINERE > CENDRE

• E final en paroxytonie disparaît.
• N + R : Épenthèse (apparition de la consonne intermédiaire D) > NDR.
• E post-tonique interne disparaît (Syncope).
• Palatalisation C + I/E > S.
• I tonique + nasale implosive > IN > EN > AN.
• Désanalisation de la consonne implosive > A.

LÉGERE > LIRE

• Yod

Le bénévolat dans les services sociaux peut être défini dans le cadre des programmes que ces services développent, conformément à la loi 5/97 qui régit le domaine. Au sein du programme de coopération sociale, les différents secteurs concernés sont liés entre eux par des équipes techniques, le bénévolat étant une composante essentielle.

Le centre social vise à créer un groupe de bénévoles pour coopérer avec lui. Ces bénévoles sont issus du même quartier ou de la zone d'action, afin que les activités d'information, d'orientation, de suivi, de réhabilitation, etc., puissent être prises en charge par des bénévoles. Ils constituent l'espace naturel et possèdent une connaissance approfondie de ce qui se passe dans leur... Continuer la lecture de "Le rôle du bénévolat dans les services sociaux" »

La Nouvelle Vague : Révolution du Cinéma Français

La Nouvelle Vague est utilisée pour décrire la nouvelle génération de cinéastes français qui a émergé à la fin des années 1950. La Nouvelle Vague est en fait un véritable raz-de-marée. Des jeunes cinéastes anti-conformistes vont bousculer les règles très établies du cinéma français et permettre ainsi à un nouveau cinéma d'émerger : le cinéma d'auteur. Parmi eux, on trouve : François Truffaut, Jean-Luc Godard, Claude Chabrol, Éric Rohmer, Jacques Rivette et Alain Resnais. Ils sont accros des salles obscures et la plupart sont critiques d'une revue considérée comme émergente, qui vient défendre cette nouvelle tendance du cinéma français appelée "Les Cahiers du... Continuer la lecture de "La Nouvelle Vague et l'Évolution du Cinéma Français" »