Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Langue et de philologie de Baccalauréat

Francisco Sánchez de las Brozas (El Brocense)

Biographie

Né en 1523 à Brozas (Cáceres), Francisco Sánchez de las Brozas, plus connu sous le nom d'El Brocense, étudia le latin et les sciences humaines à Évora puis à Lisbonne, se distinguant très tôt par son intelligence. À Salamanque, il entreprit des études d'arts et de théologie, qu'il n'acheva pas pour poursuivre sa passion : les sciences humaines. Il devint professeur de rhétorique et de grammaire grecque, mais sa véritable spécialité était la philologie classique. Comme beaucoup de ses contemporains, il eut des démêlés avec l'Inquisition. Accusé à deux reprises, il fut réprimandé la première fois et acquitté. Le second procès fut interrompu par sa mort. Ses problèmes... Continuer la lecture de "Biographies de Francisco Sánchez de las Brozas et Benito Arias Montano" »

Valle-Inclán

Bohème et excentrique.

Les étapes de son œuvre

• Stade de l'intégrale des sonates : Style raffiné. L'œuvre par excellence est la Sonates tétralogie.
• Stade entre les Sonates et l'absurde : Ses romans dépeignent le monde rural, contrastant avec des personnages violents et une langue plus sévère. Son chef-d'œuvre est la Guerre carliste.
• Stade grotesque : L'absurdité imprègne Tirano Banderas et des romans comme La scène ibérique.

Note sur l'esperpento : Création littéraire de Valle-Inclán, consistant en une déformation grotesque de la réalité. Inspiré par les miroirs concaves et convexes de la rue Álvarez Quintero à Madrid, les personnages perdent leur humanité pour atteindre la caricature.

Thèmes et style

Les thèmes... Continuer la lecture de "Figures majeures de la littérature espagnole du XXe siècle" »

La Poésie de l'Exil Espagnol

L'exil a profondément marqué nos poètes. La liste des poètes partis en exil est très longue. Parmi eux, il convient de distinguer Antonio Machado (mort quelques jours après avoir quitté l'Espagne), les poètes de la Génération de 14 (Moreno Villa, León Felipe et Juan Ramón Jiménez) et les poètes du Groupe des 27 (Lorca était déjà mort, tandis que d'autres, à l'exception de trois, furent exilés). Parallèlement, d'autres poètes, qui avaient commencé leurs œuvres avant la guerre ou qui se sont entièrement consacrés au thème de l'exil, ont également émergé. La « patrie perdue » occupe une place prépondérante dans leurs vers.

Dans un premier temps, leurs poèmes évoquent les luttes, les... Continuer la lecture de "La Poésie Espagnole du XXe Siècle : Exil et Générations Littéraires" »

Analyse du poème « À un orme sec »

Au début du poème, on trouve une description de la protagoniste, l'orme, qui est vieux, et des dilemmes de l'existence dans ce climat austère tel qu'il est : « ... fendu par la foudre et en sa moitié pourri ». Autrement dit, il a été frappé par la foudre, ce qui l'a laissé presque détruit, et il est pourri à l'intérieur à mi-chemin.

Dans ces deux vers, il y a une grande utilisation des phonèmes /o/, /i/, /e/, /d/ ; cette allitération crée un sentiment de pathos et de désespoir. Mais après cette triste première image, elle cède la place à quelque chose d'essentiel pour la poétique : « Avec les pluies d'avril et le soleil de mai, quelques feuilles vertes sont apparues. »

L'usage de

Arguments et structure

Dans la première partie, un vieux fou, à la suite de la lecture de romans de chevalerie, décide de partir avec son cheval et commence sa première sortie. Il arrive à une auberge qu'il prend pour un château ; on se moque de lui en faisant de lui un chevalier, puis il retourne à la maison. Il prend un écuyer, Sancho Panza, et commence sa deuxième sortie. Puis, après plusieurs péripéties, ses voisins, préoccupés par son état, parviennent par la ruse à le faire revenir à la maison. Dans la deuxième partie, Don Quichotte effectue sa troisième sortie. Sancho devient le gouverneur d'une île. Mais il finit par se lasser et rejoint son maître. Don Quichotte est vaincu par le Chevalier de la Blanche Lune et... Continuer la lecture de "Analyse de Don Quichotte de Miguel de Cervantes" »

Sémiotique et Représentation

Icône: entretient une relation avec la réalité : arbre, photographie, peinture.

Symbole: n'a pas de ressemblance avec la réalité. Exemples : numéros, lettres.

Signes: relation de cause à effet. Exemple : un ciel nuageux indique la pluie.

Fonctions du Langage

F. référentielle: (orientation du processus linguistique vers les objets).

F. émotive: (axée sur le message et communique l'attitude de l'émetteur).

F. conative: (la déclaration met l'accent sur l'auditeur).

F. phatique: (assurer la communication entre les partenaires).

F. métalinguistique: (la langue elle-même devient le sujet).

F. poétique: (qualité artistique du message transmis).

Propriétés d'un Texte

Cohérence: se réfère à la liaison des idées... Continuer la lecture de "Sémiotique, Fonctions du Langage et Types de Textes" »

1. Introduction

Les questions que vous devriez aborder dans l'introduction sont les suivantes :

• Vous allez commencer par expliquer le type de texte auquel le fragment appartient et, s'il y a quelque chose qui vous l'indique, vous devez mentionner le nom de l'auteur, la date et le travail dans lequel il est encadré (cela peut être un roman, un journal, une revue, etc.).
• Sujet : Avant le résumé, vous devez faire une synthèse encore plus précise pour condenser toutes les idées en un mot ou une phrase : le sujet. C'est l'axe autour duquel le texte est construit. C'est l'idée maîtresse qui colore l'ensemble du fragment.
• Résumé : Lors de la deuxième lecture du texte, vous devez souligner les idées clés. Celles-ci aideront à rédiger le

Le Théâtre Néoclassique

Le théâtre néoclassique

Fonction principale : Trouver des formes de comportement humain montrant une certaine simplicité. Il reflète l'état actuel de la figure du devoir : accepter tout ce qui s'est passé pour une raison quelconque, tout ce qui ne doit pas passer par la raison, mais ce que nous devons faire. Il ne faut pas croire au destin, aux lettres ou à la chance ; il faut agir de façon raisonnable.

Il présente toujours des fonctionnalités : plausibles, il est proche de la réalité, il doit refléter la réalité des environnements proches de l'auteur ou du spectateur. La séparation des genres est stricte. Il possède un style équilibré : dans la langue et les caractères. Il est très expressif. La... Continuer la lecture de "Analyse du Théâtre : Du Néoclassicisme à l'Après-Guerre" »

La Vérité sur les Ours : Études et Comportements

1) Comportement et Étude des Ours

• a) Collecte de renseignements factuels

  Le biologiste a-t-il recueilli des renseignements factuels sur les ours, tels que leur habitat et leurs déplacements ?

  VRAI. Il a suivi leurs mouvements et les a marqués sur des cartes.

• b) Contact en recherche scientifique

  Est-il normal en recherche scientifique d'établir un contact étroit avec l'objet de son étude ?

  Il a abandonné le détachement scientifique et a pris la décision controversée de nouer des relations avec ses animaux d'étude.

2) Régime Alimentaire et Perception Humaine

• a) Découvertes sur le régime alimentaire

  Qu'a découvert le biologiste sur le régime alimentaire des ours ?

  Le biologiste a découvert

Personnages de La Maison de Bernarda Alba

Personnages principaux

• Bernarda (60 ans) : Tyrannique, hypocrite et despotique, elle concentre la plupart des critiques de l'œuvre. Son langage normatif et son appui sur le bâton symbolisent son autorité.
• Angustias (39 ans) : Promise à Pepe el Romano pour son argent, elle est indifférente à lui et ne désire que quitter la maison. Sa vie est marquée par l'absence de passions et de joies.
• Magdalena (30 ans) et Amelia (27 ans) : Soumises à l'autorité maternelle, elles acceptent leur sort avec résignation.
• Martirio (24 ans) : Personnage complexe, elle éprouve du ressentiment et de la jalousie envers Adela, qui attire Pepe el Romano.
• Adela (20 ans) : La plus jeune, elle refuse la tyrannie maternelle