Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Langue et de philologie

La construction des langues romanes

L'émergence des langues romanes a été lente et progressive. Au IIIe siècle av. J.-C., les Romains arrivent dans la péninsule Ibérique, apportant avec eux le latin, ce qui marque le début de la romanisation. En latin, on distingue le latin classique et le latin vulgaire.

• Le latin classique était la langue des classes supérieures et de l'écrit.
• Le latin vulgaire était parlé par le peuple et n'existait que sous forme orale.

C'est du latin vulgaire que sont issues les langues romanes, dont le catalan.

Les influences pré-romanes et post-romanes

Avant l'arrivée des Romains, plusieurs langues étaient parlées dans la péninsule Ibérique : l'ibère, le basque, le celtique et le grec. Ces langues, dites... Continuer la lecture de "Histoire et évolution des langues romanes : le cas du catalan/valencien" »

Jorge Manrique

Parties de l'ouvrage

• Réflexion sur la vie et la mort : Recréation des thèmes du tempus fugit et du memento mori.
• Évocation nostalgique : Rappel de la fugacité de la vie à travers le motif de l'ubi sunt.
• Figure paternelle : Portrait de Don Rodrigo, illustrant ses vertus, ses exploits, sa résignation chrétienne et sa sérénité face à la mort.

Style et signification

Style : Simple et anti-rhétorique. Le naturel de la langue contraste avec la gravité du sujet.

Signification : L'œuvre de Manrique reflète la sensibilité de la fin du Moyen Âge, tandis que son père incarne les vertus de la chevalerie chrétienne.

Le Romancero

Né à la fin du XVe siècle sous l'influence de l'humanisme, les poètes se sont intéressés aux chansons... Continuer la lecture de "Jorge Manrique et la poésie médiévale : Analyse" »

Art Roman : Contexte Religieux

À cette époque, la mentalité religieuse était marquée par la croyance en la fin imminente du monde. Au début du millénaire, les édifices religieux furent construits pour apaiser Dieu, influencés par l'imagerie de l'Apocalypse. L'Europe connaissait alors une série de catastrophes (famines, épidémies) qui tuèrent des millions de gens. Ces événements, ajoutés aux mauvaises récoltes, renforcèrent chez les chrétiens la conviction que Dieu était en colère contre eux et que la fin du monde approchait. Ils commencèrent donc à construire des églises et à prier intensément. L'an Mil passé, sans que la fin du monde n'advienne, la ferveur constructrice ne diminua pas.

L'art de cette période est entièrement... Continuer la lecture de "L'Art Roman : Foi, Architecture et Symbolisme Médiéval" »

L'adéquation

Un texte doit adapter sa forme et son contenu en fonction du processus de communication. Il doit correspondre aux caractéristiques des éléments qui composent la situation dans laquelle le texte est produit, c'est-à-dire :

• a) Qui sont l'expéditeur et le destinataire ;
• b) À quelle fin il est créé ;
• c) Ce qui importe ;
• d) Par quel canal il est transmis.

Par exemple, dans un journal, il faut adapter son vocabulaire : pour annoncer le décès d'une personnalité, on préférera le terme « défunt » à l'expression familière « a crevé ».

La cohésion

La cohésion affecte principalement la structure de surface du texte. Les différents composants doivent être formellement reliés les uns aux autres grâce à des mécanismes linguistiques... Continuer la lecture de "Les clés de la rédaction : Adéquation et Cohésion" »

En douce et rose et lys (Garcilaso de la Vega)

Thème et lieu : Poème lyrique de Garcilaso de la Vega, auteur espagnol de la Renaissance, prototype du chevalier-poète. Il invite une jeune fille à profiter de l'amour avant que le temps ne flétrisse sa beauté (Carpe diem).

Structure

• Vers 1-8 : Le poète se réfère à la couleur et à la grâce de la jeunesse.
• Vers 9-14 : Analyse du sonnet et développement du contenu.

Analyse et développement

• Le poème relève de la doctrine hédoniste, cherchant la jouissance de la vie.
• Il incarne l'idéal de la Renaissance concernant la beauté féminine et la description physique de l'être aimé.
• Il aborde le thème de l'inéluctabilité du temps et de la brièveté de la vie, typique de la mentalité de la

Lyrique mozarabe

Le mozarabe était la langue des chrétiens vivant en territoire musulman. Écrites dans cette langue, les jarchas sont conservées. Ces courtes compositions sont insérées à la fin de poèmes cultes intitulés moaxajas, en arabe ou en hébreu. Le thème est l'amour et elles sont généralement mises dans la bouche d'une femme qui se plaint de l'absence de son amant.

Lyrique galicienne-portugaise

Elle apparaît à la fin du XIIe siècle. La lyrique galicienne-portugaise, au contenu habituellement profane, se préoccupe des cantigas.

• Cantigas de amor

  Chantées par un homme, elles développent le thème de l'amour courtois.

• Cantigas de amigo

  Mises dans la bouche d'une femme qui se plaint de l'absence de sa bien-aimée.

• Cantigas de

1. Littérature et Compétence Discursive

La compétence discursive implique la compréhension et la production de messages au-delà du niveau de la phrase, y compris sous forme orale et écrite. Dans l'étape primaire, les courts récits, les poèmes, les chansons, les dialogues et les descriptions fournissent des exemples de la bonne langue en contexte.

L'analyse du discours repose sur l'idée que la langue est plus qu'un phénomène basé sur la phrase. Ainsi, la littérature dans les écoles est une excellente ressource pour améliorer la compétence discursive. Nous allons analyser quelques concepts clés liés à celle-ci :

• Contexte
• Cohésion
• Cohérence
• Traitement ascendant (Bottom-up) et descendant (Top-down)
• Approches basées sur la phrase

Biographie de Saint Thomas d'Aquin

Thomas d'Aquin est né en 1224 au château de Roccasecca, au nord de Naples. Dans cette ville, il a fréquenté le collège et est entré chez les Dominicains. Puis, il retourna en Italie et se consacra à l'enseignement dans différentes villes, participant aux querelles sans fin qui animaient les écoles de pensée de l'époque. Il est mort en 1274, alors qu'il se rendait au concile de Lyon, convoqué par le pape Grégoire X.

L'influence d'Aristote et les œuvres majeures

L'influence d'Aristote sur la pensée médiévale s'est manifestée alors que différents ordres mendiants commençaient à apparaître, favorisant le dialogue au sein de l'Église. Parmi l'énorme quantité d'écrits du Docteur angélique,... Continuer la lecture de "Saint Thomas d'Aquin : Vie, Pensée et Contexte Médiéval" »

Caractéristiques de la Poésie Espagnole du XXe Siècle

La poésie espagnole de cette période se caractérise par une synthèse de la modernité et de la tradition, ainsi que par une diversité de tendances. Parmi celles-ci, on distingue :

Tendances Synthétiques

• Poésie Moderne (Ultraïsme et Créationnisme) :
  • Importance de la ville et enthousiasme pour la vie moderne.
  • Expérimentation poétique : culture de l'image, valeurs plastiques et visuelles, suppression de la rime et de la ponctuation.
• Poésie Pure :
  • Représentation essentielle du monde.
  • Présence exceptionnelle de la nature et de ses changements.
  • Rejet du sentimentalisme et de l'anecdotique.
  • Tendance à la sobriété et au nominalisme.
  • Versification régulière.
• Néopopularisme :
  • Influence de

Analyse de la Rime VII de Gustavo Adolfo Bécquer

Le texte proposé pour ce commentaire est la Rime VII du poète Gustavo Adolfo Bécquer, originaire de Séville. Parmi les recueils de poèmes de Bécquer, la Rime VII appartient à la première série, celle où le poète se consacre à la réflexion sur la poésie. Cette série s'étend de la Rime I à la Rime XI.

L'œuvre de Bécquer s'inscrit dans le courant post-romantique, caractérisé par sa simplicité, sa mélancolie et son introspection. Ces traits sont observables dans les thèmes abordés, le vocabulaire employé et la musicalité des vers.

Thème de la Rime VII

Le thème central de cette rime est une réflexion sur l'art lui-même et sur le potentiel artistique que chacun porte en... Continuer la lecture de "Analyse de la Rime VII de Bécquer : Art et Inspiration" »