Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Sport et éducation physique

1. Introduction

À partir de différentes lignes de recherche, nous proposons une série de classifications des modèles d'initiation sportive avec des critères différents. Il y a une grande proportion de termes babel par rapport à cette question. Différents auteurs proposent des méthodes différentes, ce qui leur permet de se conformer pleinement à la spécialité pour laquelle ils sont mis au point, en prenant les aspects les plus désirables de chaque modèle de l'enseignement du sport. Cette pratique encourage le succès de l'éclectisme dans l'enseignement et l'apprentissage d'un sport, mais rend très difficile d'identifier ce qui sous-tend les différentes propositions qui représentent les différents modèles. Ainsi, l'évaluation... Continuer la lecture de "Modèles d'Initiation Sportive : Classifications et Critères" »

Théorie de l'Apprentissage Significatif

L'apprentissage significatif se produit lorsque de nouvelles informations sont liées à un concept pertinent subsumant (ou intégrateur) préexistant dans la structure cognitive. Cela implique que de nouvelles idées, concepts et propositions peuvent être appris de manière significative si d'autres idées, concepts ou propositions pertinents sont suffisamment clairs et disponibles dans la structure cognitive de l'individu et fonctionnent comme point d'ancrage.

Apprentissage par Cœur

Il se produit lorsqu'il n'y a pas de subsumants adéquats, et que les nouvelles informations sont stockées de manière arbitraire, sans interagir avec les connaissances préexistantes.

Apprentissage par la Découverte

L'apprentissage

La Résistance: Définition et Types

La résistance est la capacité de l'individu à maintenir le plus longtemps possible un effort efficace, avec l'utilisation maximale d'oxygène nécessaire. C'est un des aspects les plus importants du développement holistique de l'individu, car une bonne condition physique est nécessaire dans la majorité des actions. Il existe essentiellement deux types de résistance: aérobie et anaérobie, ou organique et musculaire.

La résistance peut être définie comme la capacité à maintenir une intensité plus ou moins longtemps.

Importance de la Résistance dans le Sport

Dans la plupart des sports, l'endurance joue un rôle clé. Pour développer sa résistance, il faut pratiquer des sports qui demandent des... Continuer la lecture de "Capacités Physiques et Sport: Guide Complet" »

Humanisation : Modifications Clés

Modifications Anatomiques

Changements permanents : Un changement climatique a contraint les hominidés à s'adapter à la savane africaine. Pour ce faire, ils ont été obligés de se déplacer en utilisant la bipédie. Ce changement d'habitat leur a permis de mieux voir les prédateurs et de se déplacer plus rapidement et avec moins d'effort. La posture bipède a généré d'autres changements importants :

• Modification de la fonction du pouce.
• Libération des mains.
• Développement de la colonne vertébrale.
• Augmentation de la taille du cerveau (encéphalisation).

Encéphalisation : Le cerveau est devenu plus grand et a développé davantage de connexions neuronales. La fabrication d'outils et la complexité de... Continuer la lecture de "L'évolution humaine : adaptations clés" »

Qu'est-ce qui distingue un mouvement actif d'une personne ?

En fonction du type de mouvement et de la production d'énergie.

Mouvements Actifs

Ils sont volontaires et produits par nos forces internes (muscles), agissant en opposition à une force extérieure. Ils peuvent être subdivisés en :

• Libre circulation (sans concours)
• Résisté (opposé par une force extérieure)
• Assisté (avec l'appui d'une force extérieure, comme un partenaire)
• Assisté résisté (avec le soutien et l'opposition)

Mouvements Passifs

Ils sont produits par une force extérieure pendant l'inactivité musculaire (déplacement forcé) ou lorsque l'on réduit volontairement les forces internes pour permettre le mouvement (mouvements produits par la relaxation, comme lorsque nous... Continuer la lecture de "Mouvement Actif vs. Passif et Coordination : Guide Complet" »

FEELING

Notre comportement est le résultat de la complexité des variables cognitives et affectives. Cependant, toute cette richesse et la flexibilité sont dues à notre structure biologique. Ainsi, pour comprendre notre comportement, nous devons commencer par comprendre les bases biologiques qui régulent nos pensées et nos émotions.

Notre corps dispose de deux systèmes fondamentaux qui nous permettent de coordonner et d'intégrer le comportement : le système nerveux et le système endocrinien.

Le système nerveux est constitué de deux sous-systèmes, chacun s'occupant de fonctions différentes :

• • Système Nerveux Central (SNC) : impliqué dans des fonctions connexes, la sensibilité et le mouvement du corps, et
  • Système nerveux périphérique

Le développement humain : une perspective multidisciplinaire

Définition et enjeux

Le développement humain est défini comme l'acquisition, par les individus, les communautés et les institutions, de la capacité à participer efficacement à la construction d'une civilisation mondiale prospère, tant matériellement que spirituellement. Il s'agit d'accroître la liberté et les capacités humaines, d'élargir le champ des possibles.

Différentes disciplines abordent le développement humain selon des perspectives variées :

• Économie : La croissance économique est une condition menant au développement.
• Psychologie : Le développement humain se réalise par une série d'intégrations, de coordinations et de synthèses, permettant à l'esprit

Stratégies de lutte de la région

Le contrôle de zone peut être fait en ce qui concerne l'extension de trois façons:

• Contrôle Global : Dans ce type de contrôle, tous les sauveteurs patrouillent toute la région.
• Contrôle Restreint : Chaque sauveteur veille sur une zone déterminée. (Ne peut pas être fait dans les zones avec un seul sauveteur).
• Contrôle de la nomenclature combinée : Une partie de l'équipe de sauvetage effectue un contrôle global et renforce d'autre part le contrôle à travers les zones réglementées à risque particulier.

Stratégies d'observation de la zone

En ce qui concerne les stratégies d'observation de la zone, on peut distinguer plusieurs façons:

• Adresse des activités par ordre décroissant de risque.
• Adresse

Les Mayas : Culture et Vêtements d'une Civilisation Ancienne

La culture maya est l'un des grands sommets de l'art méso-américain et mondial. Les premières preuves de cette culture datent d'environ 500 avant J.-C. La floraison de la période dite classique s'est produite entre le IVe et le Xe siècle apr. J.-C. La culture maya a ensuite été influencée par la culture mexicaine, notamment lors des invasions et occupations toltèques, qui ont imposé des caractéristiques spécifiques à l'organisation sociale et religieuse de la civilisation maya. Tout au long de la période d'extension maya, et à travers la vaste région qu'ils habitaient (comprenant tout le sud du Mexique et l'Amérique centrale), les vêtements des Mayas étaient évidemment... Continuer la lecture de "Vêtements et Parures des Mayas Classiques" »

Point 8: Interaction Enseignant / Organisateur

• Classification des concepts

Interaction: Action qui s'exerce mutuellement entre 2 ou plusieurs objets, agents, forces, etc.

En sociologie, « processus social par lequel des individus ou des groupes sont stimulés, ou se rapportent les uns aux autres. »

Concept dynamique, changeant, comprenant au moins 2 personnes, et dont les comportements respectifs sont interdépendants. Il s'agit d'un processus d'influence réciproque et de dépendance mutuelle.

La relation entre l'enseignant et l'élève se développe habituellement dans une situation de groupe, mais dans ce cadre, chaque élève est une unité à part entière. Autant que possible, toutes les interactions enseignant-apprenant doivent être guidées... Continuer la lecture de "Interaction Enseignant-Élève : Guide et Modèles" »