Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Philosophie et éthique d'Université

La psychologie sociale est aujourd'hui un domaine d'étude qui propose, comme d'autres matières, des concepts, des théories et des méthodes. C'est-à-dire un cadre scientifique pour analyser divers domaines, phénomènes et aspects relationnels de la vie sociale.

En psychologie sociale (PS), on passe de l'intrasubjectif à l'intersubjectif. C'est-à-dire l'étude des phénomènes psychiques qui se jouent entre les individus et le social, ce qui lie les individus et permet aux membres d'un groupe de se repérer et de se conformer les uns aux autres. C'est tout ce qu'on appelle contrat, règle, code. Le social est en fait un lieu de projection inconsciente des individus. Les acteurs sociaux, ne cessant d'être des personnes, projettent leurs...

Dynamique du champ sportif : Nouveaux enjeux

Selon Christian Pociello, l'analyse de la structure du champ sportif a permis de distinguer 4 fonctions sociales depuis les années 70 :

• Une fonction intégrative et fédérale
• Une fonction éducative et scolaire
• Une fonction spectaculaire et médiatique
• Une fonction ludique et transgressive

Ces fonctions peuvent être contradictoires, conciliables ou synergiques. Leurs relations peuvent varier selon les conjonctures :

• Années 60 (Le cours d'EP se transforme en EPS) : Renforcement des instances intégratives (fédérations sportives).
• Années 70 : Dimensions ludiques, transgressives et de libre expression (contre-culture). Beaucoup plus libertaire.

A. Fonction intégrative, réglementaire et éthique

Production...

Conception analytique du langage chez Wittgenstein

Le penseur Ludwig Wittgenstein doit être encadré dans la philosophie analytique, à l'instar de Bertrand Russell, et inspiré par la tradition positiviste et empiriste. Russell était le professeur de Wittgenstein, et son intérêt pour les mathématiques a mené au concept du langage figuré. Par ailleurs, avec Moore, il s'est intéressé à des questions d'ordre moral. Wittgenstein estimait que la philosophie doit être fondée sur l'analyse du langage. Pour lui, le langage logique révèle immédiatement la structure logique des faits. Wittgenstein s'est ensuite séparé théoriquement de Russell, se sentant plus identifié à la conception éthique du langage de G.E. Moore.

Le Tractatus

Contexte Historique

Dans les années 1950 et 1960, la psychologie humaniste émerge aux États-Unis comme une troisième force, aux côtés de la psychanalyse et du behaviorisme. Cette période est marquée par:

• L'influence de Bühler, qui met l'accent sur l'accomplissement et la satisfaction dans la vie humaine, en soulignant des tendances fondamentales telles que la réponse aux besoins, l'adaptation, la créativité et le maintien de l'ordre interne.
• La vision de Maslow d'une Eupsychia, où chaque individu est sain, capable de gérer ses émotions, spontané et créatif. Il décrit des individus confiants, ouverts aux changements et heureux.
• La perspective de Rogers, qui voit l'homme comme l'architecte responsable de sa propre vie, libre et

Éducation et Pédagogie

Éducation : L'art de la conduite, afin de guider d'autres personnes pour obtenir l'amélioration de leurs qualités et le développement de toutes leurs caractéristiques.

Pédagogie : La réflexion sur l'événement éducatif dans toutes ses dimensions. Elle traite de la science théorique pour les buts, principes et normes, et nous donne des ressources pratiques, procédures et technologies pour les activités éducatives.

Anthropologie philosophique

Apparaît comme un savoir qui s'intéresse à l'homme et qui, sous le niveau actuel de développement de la connaissance, constitue une synthèse des apports des sciences biologiques, humaines et sociales. Sur le plan philosophique, cela signifie une compréhension métaphysique...

1. Statut de l'auteur dans son moment historique

Ce texte appartient à Aristote, philosophe de l'Antiquité. Il a vécu au IVe siècle av. J.-C. et a été témoin de la fin de la culture grecque classique.

2. Thème du texte

La question soulevée par ce texte est le caractère social des êtres humains, doués de raison. C'est précisément le fondement des sociétés humaines.

3. Idées principales

• La nature ne fait rien en vain.
• L'homme est le seul être doué de la parole, ce qui le distingue de la voix des animaux.
• Les animaux peuvent exprimer leurs sentiments de douleur et de plaisir.
• Le langage permet à l'homme de réfléchir et de décider du juste et de l'injuste.
• Si la nature ne fait rien en vain, l'homme est par nature un être social.

Relations

Introduction à la psychométrie

La psychométrie tente de mesurer l'intelligence et les variables de la personnalité. Elle fournit une base objective pour l'évaluation dans divers domaines :

• Psychologie clinique : Diagnostic de la personnalité, traits émotionnels, affectifs et cognitifs.
• Psychologie éducative : Évaluation des enfants, performance intellectuelle, motivation et créativité.
• Psychologie du travail : Sélection du personnel, classification et évaluation des compétences.
• Recherche expérimentale : Outil indispensable pour définir et mesurer des variables psychologiques.

Critères d'un test psychologique

Un test est un instrument de mesure basé sur un échantillon de comportement, normalisé et doté d'une valeur diagnostique...

La Théorie des Idées de Platon

La théorie des idées consiste à concevoir que le « vrai soi », ce sont les vérités absolues, éternelles, immuables et indépendantes du monde phénoménal. Platon estime qu'il y a deux mondes :

• L'intelligible : constitué par les Idées, archétypes intelligibles des choses matérielles de la nature sensible. Elles constituent la vraie réalité, mais sont invisibles et ne peuvent être saisies que par l'intelligence. Elles sont hiérarchisées : la première est l'Idée du Bien qui illumine toutes les autres et donne l'intelligibilité aux objets noétiques ; viennent ensuite les idées abstraites (justice, beauté, etc.), suivies des objets mathématiques et, enfin, des idées des objets sensibles.
• Le

L'Attention

Définition de l'attention

En psychologie, l'attention est traditionnellement considérée de deux manières liées:

• Déterminants extérieurs : liés à l'environnement et permettant de maintenir l'attention sur les stimuli proposés.
• Puissance du stimulus : des stimuli intenses (sons forts, couleurs vives) attirent plus facilement notre attention.

Facteurs influençant l'attention

• Changement : toute modification dans notre champ de perception attire notre attention.
• Taille : les grands stimuli sont plus visibles et attirent davantage l'attention (ex: publicité).

Types d'attention

• Active et volontaire : dirigée et planifiée consciemment.
• Active et involontaire : guidée par une perception consciente.
• Passive : établie sans effort conscient.

1.1.1 Une approche de l'éthique et de la morale

Le mot éthique possède deux significations étymologiques. Le premier terme provient du grec ethos, qui signifie coutume ou habitude. Plus tard, cette origine a donné le mot ethos, désignant le mode de vie ou le caractère. Aristote estimait que ces deux notions étaient inséparables.

L'éthique réside dans la conscience morale de tout être humain et sert de moteur, de frein ou de guide au moment d'agir. Le concept d'ethos possède un sens plus large que celui donné au mot éthique : il englobe la disposition de l'homme dans la vie, son caractère, ses coutumes et sa morale. On pourrait le traduire par « mode ou forme de vie ».

La formation du caractère par l'habitude

Le caractère se...