Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Langue et de philologie

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Une Charogne de Baudelaire : Analyse Approfondie du Poème

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Une Charogne de Baudelaire : Introduction

Poème extrait de la section « Spleen et idéal » des Fleurs du Mal, « Une Charogne » décrit la promenade d’un couple interrompue par une vision d’horreur : l’apparition d’un cadavre en décomposition. Ici, c’est la charogne et non la femme aimée qui se place au centre du poème.

Problématiques Possibles à l'Oral sur « Une Charogne »

  • En quoi ce poème peut-il être une mise en abyme de la création poétique ?
  • Quels sont les enjeux de la description de la charogne ?
  • Commenter la comparaison entre la charogne et la femme. Que peut-on en déduire ?
  • Analyser la progression du récit dans le poème.

Annonce du Plan d'Analyse

Derrière l’ironie de Baudelaire dans le mélange du Beau et du Laid... Continuer la lecture de "Une Charogne de Baudelaire : Analyse Approfondie du Poème" »

Solitude, Lecture et Apprentissage: L'impact de la famille sur l'éducation

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Solitude

Mon frère Bernard était le seul membre de la famille à pouvoir m’aider dans mon travail scolaire sans que je me verrouille comme une huître.

L’école leur paraît un club très fermé dont ils s’interdisent l’entrée. Avec l’aide de quelques professeurs, parfois.

Et parmi tous les professeurs que j’y ai subis, quatre m’ont sauvé. Je n’existais pour eux qu’à la récréation; En classe je sentais compromettant.

Le jeu me sauvait du chagrin que m’envahissait dès que je retombais dans ma honte solitaire. Adolescents, j’ai rêvé d’une bande plus réelle.

La solitude et la honte de l'élève qui ne comprend pas, perdu dans un monde où tous les autres comprennent.

Nous autres les élèves nous passons, vous, vous... Continuer la lecture de "Solitude, Lecture et Apprentissage: L'impact de la famille sur l'éducation" »

Le Mythe de Don Juan à travers les siècles et le théâtre contemporain

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Dom Juan aux enfers, Charles Baudelaire (1857)

  • Référence à la fin de Dom Juan de Molière.
  • Dieu est représenté par la statue.
  • Dom Juan monte sur la barque avec le mendiant (qui veut se venger).
  • Les femmes sont comparées à un troupeau, réduites à des objets.
  • Elvire a sa propre strophe. Femme trompée, elle refuse un dernier sourire.
  • Dom Juan est immortalisé grâce à la poésie.
  • Le poème fait suite à la pièce.
  • Le poème est placé à côté de "Châtiment de l'orgueil".
  • Titre antérieur : "L'Impénitent".
  • Dom Juan sur la barque : référence au tableau de Delacroix, "Le Naufrage de Don Juan" (Baudelaire était critique d'art).

El burlador de Sevilla y convidado de piedra, Tirso de Molina (1630)

Contexte : moine, contexte religieux.

  • Dom Juan
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Lecture et écriture : Importance et stratégies efficaces

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Lecture et écriture : Une relation étroite

1. Commenter la phrase suivante : « La lecture et l'écriture sont étroitement liées ».

La lecture et l'écriture sont étroitement liées de deux façons :

  1. La lecture est une source d'inputs et de modèles pour la langue écrite. Certains auteurs croient que la lecture est la meilleure façon de maîtriser l'écriture.
  2. Il y a un processus continu de rétroaction entre les deux compétences. Comme l'affirment Madrid et McLaren (1995), nous lisons constamment ce que nous avons écrit pour réviser le contenu et la grammaire, organiser le texte, etc.


L'importance des compétences en lecture et en écriture

3. Pourquoi les compétences en écriture et en lecture sont-elles si importantes pour une communication

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Molière et Corneille : Théâtre et Société

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Molière : Vie, Œuvre et Système Dramatique

Origines et Débuts

Molière, de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin, est le fils d'un tapissier valet de chambre du roi Louis XIV. Il appartient donc à une famille bourgeoise. Son premier contact avec le théâtre a lieu chez les Jésuites, où il étudie les auteurs anciens, Plaute et Térence. En 1642, il obtient sa licence en droit à l'Université d'Orléans.

C'est alors que Molière renonce à sa situation bourgeoise. Il prend le pseudonyme de Molière et fonde, avec la famille Béjart, L'Illustre Théâtre. En 1645, après la faillite de la troupe à Paris, ils décident de partir en province. C'est là qu'il commence à écrire ses premières farces, des farces modernes, distinctes des farces... Continuer la lecture de "Molière et Corneille : Théâtre et Société" »

Littérature Française du XVIIe: Du Baroque au Classicisme

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Contexte Socioculturel de la Littérature Française au XVIIe Siècle

La littérature française du XVIIe siècle s'inscrit dans le contexte du Baroque au Classicisme. Cette période commence en 1598, lorsque le roi Henri IV signe l'Édit de Nantes, et se termine en 1715, à la mort de Louis XIV. Le XVIIe siècle peut être divisé en périodes distinctes :

  • 1610-1642 : Régence et Ministère de Richelieu

    Cette période correspond à la Régence de Marie de Médicis et au règne de Louis XIII, sous le ministère du Cardinal de Richelieu. Elle est caractérisée par l'instabilité, mais grâce au ministère de Richelieu, la situation commence à se rétablir et l'autorité de l'État tend à s'affirmer.

  • 1642-1660 : Régence et Ministère de Mazarin

    Cette

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La Comédie humaine de Balzac: une étude des mœurs et de la société

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Il commence à prendre confiance avec Le peau de chagrin.
Étude des mœurs (si c’est une œuvre ou pas) c’est le plus gros de la production balzacienne, études des effets sociaux. LesÉtudes de mœursoffrent l’histoire générale de la société, mais lesÉtudes philosophiquescomposées de romans, de contes, de nouvelles fantastiques, sont pour Balzac la clé qui permet de comprendre l'ensemble de son œuvre. Il leur accordait une énorme importance et ce n’est pas par hasard si le grand succès lui arriva avecla Peau de chagrin.
Il va montrer la figure de l’ouvrier qui est assez négligé qui ne constitue pas une matière de récit.
(voir feuille des œuvres)
La Comédie humaine c’est le titre global de la production de Balzac,... Continuer la lecture de "La Comédie humaine de Balzac: une étude des mœurs et de la société" »

L'Existentialisme de Jean-Paul Sartre : Pensée et Œuvres

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L'existentialisme : une domination de la pensée française

Les années qui ont suivi la Libération ont vu une philosophie, l'existentialisme, dominer la pensée française, régner sur le roman et le théâtre, et tendre à jouer un rôle politique, soit en accord, soit en opposition avec le marxisme. Ces avatars inattendus sont déjà tombés dans l'oubli, ce qui permettra peut-être de discerner plus aisément l'intérêt de la doctrine et l'ampleur de ses répercussions sur les lettres françaises. L'influence de la philosophie sur la littérature n'est certes pas un fait nouveau dans le pays de Descartes, mais elle est particulièrement frappante en l'occurrence, car la nature même de l'existentialisme l'amène à s'exprimer par l'œuvre... Continuer la lecture de "L'Existentialisme de Jean-Paul Sartre : Pensée et Œuvres" »

Concepts Mathématiques et Art de la Renaissance Italienne

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Concepts fondamentaux des fonctions

Définitions et propriétés

  • Fonction

    Une fonction est une relation entre deux grandeurs $x$ et $y$ qui, à chaque valeur de la variable $x$, fait correspondre au plus une image $y$.

    Notation : $y = f(x)$. Exemple : $y = f(x) = \frac{1}{2}x^2 + 1$.

  • Domaine et Image

    Le domaine d'une fonction (Not. Dom $f$) est l'ensemble des réels ayant une image par cette fonction.

    L'image de la fonction est notée Im $f$.

  • Représentations

    Une fonction peut être représentée par :

    • Un tableau de valeurs
    • Un graphique
    • Une expression algébrique
  • Racine

    Les racines sont les abscisses des points d'intersection du graphique de la fonction avec l'axe des $x$.

  • Ordonnée à l'origine

    C'est l'ordonnée du point d'intersection du graphique de la

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Guide Essentiel de Grammaire et Vocabulaire Français

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Les Pronoms Relatifs Simples

  • Que (Complément d'Objet Direct - COD) : QUE + Sujet + Verbe
  • Qui (Sujet) : QUI + Verbe
  • Dont (Possession ou Complément de DE) : Utilisé avec des verbes ou expressions nécessitant la préposition "de" :
    • Être propriétaire de, Parler de, S’occuper de, Rêver de, Être responsable de, Avoir besoin de, Être satisfait de.

L'Usage de l'Indicatif et du Subjonctif

L'Indicatif (Certitude et Réalité)

Utilisé après "que" pour exprimer :

  • Opinion (forme positive)
  • Évidence (c'est quelque chose de clair)
  • Il est vrai que, Dire que, Répondre que
  • Verbes de sens (sentidos)
  • Probabilité, Espérer que

Le Subjonctif (Doute, Volonté, Nécessité)

Utilisé après "que" pour exprimer :

  • Doute, Sentiments, Désir, Souhaiter
  • Il faut que, Accepter
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