Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Langue et de philologie

Vocabulaire des Vêtements et Accessoires

Liste en Français

• (1) L'écharpe
• (2) L'imperméable
• (3) La casquette
• (4) La chemise de nuit
• (5) La fermeture éclair
• (6) La poche
• (7) La robe de chambre
• (8) La veste
• (9) Le bouton
• (10) Le chapeau
• (11) Le manteau
• (12) Le mouchoir
• (13) Le short
• (14) Les baskets
• (15) Les bottes
• (16) Les chaussures
• (17) Les épingles
• (18) Les lacets
• (19) Les sandales

Traductions Espagnoles (Ropa)

• (1) Bufanda
• (2) El impermeable
• (3) La gorra
• (4) El camisón
• (5) La cremallera
• (6) El bolsillo
• (7) La bata
• (8) La chaqueta
• (9) El botón
• (10) El sombrero
• (11) El abrigo
• (12) El pañuelo
• (13) Los pantalones cortos
• (14) Las zapatillas de deporte
• (15) Las botas
• (16) Los zapatos
• (17) Los alfileres
• (18) Los cordones
• (19) Las sandalias

Chaussures et Tailles

Demander la Pointure

Charles Baudelaire (1821 – 1867)

Infancia y juventud

Baudelaire tuvo una infancia feliz, hijo de un amante del arte de situación acomodada, rodeado de libros y cuadros. La armonía familiar se rompió con la muerte de su padre, y su madre se casó con otro hombre, un militar, a quien siempre detestó. Este trauma infantil de la traición de su madre lo alejó de la idea de paraíso de la infancia, una especie de maldición que pesaría sobre sus pasiones femeninas adultas.

Fue internado en el colegio de Lyon durante algunos años y después estudió Derecho en París.

Vida bohemia y viajes

Baudelaire frecuentó la bohemia y los artistas marginales, así como las prostitutas. Viajó a la India, pero se quedó en la Isla Mauricio y en la Isla de... Continuer la lecture de "Charles Baudelaire: El poeta de la angustia y la belleza" »

La vraie valeur des choses : au-delà des apparences

La phrase clé du Petit Prince nous invite à une profonde réflexion sur la véritable valeur des choses et leur essence. Les yeux peuvent nous tromper, mais le cœur, lui, est capable de différencier une rose parmi mille. Autrement dit, nous devons regarder au-delà des apparences, évaluer les choses pour ce qu'elles sont réellement, et non pour ce qu'elles semblent être.

Les Baobabs : symboles des problèmes à résoudre

Les baobabs représentent les problèmes de la vie. Il est crucial de les résoudre avant qu'ils ne deviennent trop compliqués. C'est la morale que l'auteur nous transmet lorsqu'il nous alerte : « Enfants, attention aux baobabs ! » Les enfants, c'est nous. Il faut... Continuer la lecture de "Le Petit Prince : Analyse des Symboles et Leçons de Vie" »

A. Julien Issu d’une famille d’industriels de Lille, élevé dans un milieu à l’abri de tout souci matériel, habitué à être toujours le premier de la classe, Julien Quentin est un garçon sûr de lui qui a une certaine autorité sur ses camarades. Mais cette position l’isole des autres. Il souffre de l’éloignement de sa mère, et peut-être encore plus de celui de son père. Il est très intrigué par un des nouveaux élèves, Bonnet, pas seulement parce que ce nouveau venu risque de lui faire perdre sa place de premier de la classe : Bonnet se démarque des autres. Très sensible, Julien comprend vite que leur rencontre - et leur amitié qui en découlera - sera une expérience exceptionnelle.

Biographie de Charles Dickens

Charles John Huffam Dickens (prononcé [ˈtʃɑrlz ˈdɪ.kɪnz]), né à Landport, près de Portsmouth, dans le Hampshire, comté de la côte sud de l'Angleterre, le 7 février 1812 et mort à Gad's Hill Place (en) à Higham dans le Kent, le 9 juin 1870 (à 58 ans), est considéré comme le plus grand romancier de l'époque victorienne. Dès ses premiers écrits, il est devenu immensément célèbre, sa popularité ne cessant de croître au fil de ses publications.

Une enfance marquée par l'épreuve

L'expérience marquante de son enfance, que certains considèrent comme la clef de son génie, a été, peu avant l'incarcération de son père pour dettes à la Marshalsea, son embauche à douze ans chez Warren où il... Continuer la lecture de "Charles Dickens : Le Maître du Roman Victorien" »

Analyse des Personnages du Petit Prince

Le chef-d'œuvre d'Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit Prince, est peuplé de personnages emblématiques, chacun incarnant des facettes de la nature humaine et offrant des leçons de vie profondes. Voici une exploration de ces figures marquantes rencontrées par le Petit Prince lors de son voyage.

Le Roi : L'Autorité et la Volonté Personnelle

Le Roi est synonyme d'autorité. Cependant, l'expérience de la rencontre avec ce personnage nous enseigne que, malgré son autorité autoproclamée, la volonté finale d'agir ou de ne pas agir appartient à chacun. L'autorité de quelqu'un ne dure que ce que dure la soumission des autres. Il peut aussi représenter l'« Ambition de Pouvoir », mais d'une certaine... Continuer la lecture de "Les Personnages du Petit Prince : Leurs Leçons de Vie" »

c) Écrits narratifs

Armance (1827)

Roman sur l’impuissance sexuelle. Il s’inspire d’un récit de la Duchesse de Duras qu’elle n’avait pas publié. Le protagoniste, Octave, est amoureux de sa cousine, Armance (qui donne le titre au roman) et il se marie avec elle, mais il est impuissant ; donc il quitte sa femme et il se suicide. Le problème, c’est que Stendhal traite d’une façon si subtile le thème de l’impuissance sexuelle que personne à l’époque ne comprend le roman.

Le Rouge et le Noir (1830)

Un grand roman. Le roman, sans doute, qui a rendu célèbre Stendhal. Roman où il arrive à faire une étude psychologique minutieuse. L’aspect socio-historique n’est pas en arrière-plan, il s’entremêle avec l’autre dimension.... Continuer la lecture de "Les écrits narratifs de Stendhal : Analyse des œuvres" »

C'est et Il/Elle est : Règles d'utilisation

Utilisation de "C'est"

• C'est + article (le, la, les, un, une, des) + nom
• C'est + nom personnel
• C'est + pronoms possessifs (mon, ma, mes)
• C'est + moi, toi, lui... qui

Utilisation de "Il/Elle est"

• Il/Elle est + adjectif
• Il/Elle est + profession
• Il/Elle est + nationalité
• Il/Elle est + participe passé

Formation des Adverbes en -ment

Règles Générales

• Si l'adjectif se termine par -ant, l'adverbe se forme en -amment (ex: suffisant → suffisamment).
• Si l'adjectif se termine par -ent, l'adverbe se forme en -emment (ex: prudent → prudemment).
• Si l'adjectif se termine par une voyelle, on ajoute -ment (ex: vrai → vraiment).

Cas Particulier : Adjectifs en Consonne

• Si l'adjectif se termine par une consonne, on utilise

Fêtes Galantes (1869) : L'Esthétique de l'Éphémère

L'œuvre Fêtes galantes (1869) est un recueil de 22 poèmes qui présente une grande unité thématique.

L'Allusion à Watteau et le Monde des Faux-Semblants

Le titre du recueil est une allusion directe à Watteau (peintre du XIXe siècle [sic], qui fréquentait la vie bohème). Dans ses tableaux, Watteau représentait un décor naturel ou une société raffinée (l’aristocratie, les nobles, les comédiens, les masques) se livrant à des divertissements variés et à des scènes galantes.

Ce décor est un monde de faux-semblants, empreint d'ambiguïté. Ce caractère complexe et ambivalent séduit l’imaginaire personnel de Verlaine.

L'Esthétique des Demi-Teintes et l'Irréel

Ce sont des... Continuer la lecture de "Verlaine : Fêtes Galantes et Sagesse, Dualité Poétique" »

Verlaine a privilégié les qualités musicales dans sa poésie. Par exemple, dans L'art poétique, le recueil de poèmes fait allusions fréquentes à des instruments musicaux. Cette musique répond à deux exigences : douceur et légèreté.

« Écouter la chanson bien douce qui ne pleure que pour vous plaire ».

Il néglige la rime pour privilégier les assonances et les allitérations. Il privilégie aussi des vers courts et impairs. Il y a une musicalité dans sa poésie. La musique verlainienne se caractérise par son harmonie (il module les voyelles) et par sa mélodie (il reprend des thèmes, des refrains qui créent une mélodie). Il a pu nommer sa poésie « la chanson grise » (tonalité associée à la tristesse).

Sensations et Couleurs

C’est... Continuer la lecture de "Verlaine : Musicalité, Sensations et Impressionnisme" »