Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Secondaire

À la naissance, on est ce qu’on veut ou on ne l’est pas. C’est la grande caractéristique qui définit nos personnages : Suzanne, Joseph et Ahmed-Zahra. Trois personnes différentes dont l'avenir est bouleversé à cause de la volonté de leurs parents.

Cela dit, vont-ils transformer leur destin en réalisant leurs rêves ou accepteront-ils leur réalité ?

Le Poids du Destin et la Quête de Soi

Dans un premier temps, nous analyserons la réalité qui a provoqué le destin d’Ahmed-Zahra. Dans un deuxième temps, nous parlerons de l’avenir de Suzanne, et enfin, nous verrons le destin de Joseph.

Ahmed-Zahra : L'Émancipation d'une Identité Imposée

Tout d’abord, Ahmed-Zahra, huitième fille de huit filles, est élevée comme un garçon... Continuer la lecture de "Destinées Imposées : Révolte et Quête de Soi" »

Politique Budgétaire

Politique qu'un gouvernement met en œuvre pour agir sur l'économie du pays. Elle s'appuie sur son pouvoir de fixer les recettes de l'État (impôts, taxes) et de déterminer les priorités dans la répartition des dépenses publiques. La politique budgétaire est l'un des instruments dont dispose un gouvernement pour réguler l'activité économique, influencer les cycles économiques et atteindre ses objectifs sociaux ou économiques.

Politique Monétaire

Ensemble des moyens dont disposent les États ou les autorités monétaires (généralement la banque centrale) pour agir sur l'activité économique par l'intermédiaire de la gestion de la monnaie et du crédit (par exemple, l'offre monétaire, les taux d'intérêt)... Continuer la lecture de "Politiques Économiques et Monétaires : Définitions" »

VOCABULAIRE CRIME

Vol: Robo    -    Voler: Robar    -    Voleur/Voleuse: Ladrón/ladrona    Hold-up : Atraco    -    Cambriolage: Allanamiento
Cambrioleur/Cambrioleuse: Allanador    -    Témoin : Testigo 
Equête/Investigation    -    Témoigner: Testificar    -    Victime: Víctima
Assassin: asesino    -    Assassiner: Asesinar    -    Tuer : Matar
Complice: Cómplice    -    Suspect: Sospechoso     -     Fouiller: Registrar 
Arme à feu: Arma de fuego     -     Balle: bala     -     Coup de feu: disparo
Interroger: Interrogar     -    Surveiller: Vigilar     -    Police: Policía    Policier/Policière: Policía (persona)     -     Détective: Detective        Inspectecteur/

Dossier 1

Leçon 2: L'Article Indéfini

Un, une, des

Leçon 3: Les Prépositions

• Le, La, L', Les
• Au, en, aux, à

Dossier 2

Leçon 1: Les Prépositions de Lieu

• Dans, Devant, Derrière, Sur, Sous, Près de, Loin de, En face de, À côté de, À gauche de, À droite de.
• De ; de la, du, de l', des.

Leçon 3: Les Adjectifs Démonstratifs

Ce, cet, cette, ces.

Dossier 3

Leçon 1: Masculin et Féminin des Professions

• -ien; -ienne
• -er; -ère
• -eur; -euse
• -teur; -trice
• -iste; -iste
• -e; -e

Leçon 2: Le Masculin et Féminin des Adjectifs Qualificatifs

• -t; -te
• -d; -de
• -if; -ive
• -eux; -euse
• -é; -ée
• -e; -e
• -que; -que
• -on; -onne
• -er; -ère
• -en; -enne
• -et; -ette
• -el; -elle

Leçon 3: Les Adjectifs Possessifs

1) Une Nouvelle Mentalité Transforme l'Europe : l'Humanisme

Le changement le plus important que vit l'Europe Moderne est l'apparition d'une nouvelle façon de voir le monde, qui s'oppose complètement à celle du Moyen-Âge. Une nouvelle mentalité se manifeste dans les domaines intellectuels et culturels (l'Humanisme), religieux (la Réforme et la Contre-Réforme) et artistiques (Renaissance).

L'Humanisme : Les Principales Caractéristiques

• Un Nouveau Concept du Monde et de l'Homme : C'est une rupture avec la mentalité du Moyen-Âge qui place Dieu au centre de tout (Théocentrisme). À l'époque Moderne, l'homme est le centre de l'univers. Il est responsable de ses propres actes et est valorisé. On accorde sa confiance en l'homme (Anthropocentrisme)

Apôtres : Un apôtre est un missionnaire (celui qui est envoyé)

Ascension : Fête commémorant la montée au ciel du Christ, quarante jours après Pâques

Baptême : Quand Jésus est né dans mon cœur. Le début d’une nouvelle vie.

Carême : Période de quarante-six jours d'abstinence et de privation entre le mardi gras et le jour de Pâques

Chapelet : Collier, que l'on fait passer successivement entre ses doigts, en récitant certaines prières.

Communion/eucharistie : sacrement essentiel du christianisme, car il incarne réellement et substanciellement le corps, le sang et la divinité de Jésus-Christ

Confession : Admettant que l'on soit coupable d'un crime

Confirmation : Une action de confirmer que tu as fait des choses mal.

Crucifixion :

¿A qué te gustaría dedicarte? → Qu'aimeriez-vous faire ? ¿qué haces en tu tiempo libre? → Que faites-vous pendant votre temps libre ? ¿Cuál es tu color favorito? → Quelle est votre couleur préférée ? ¿Tienes hermanos? → Avez-vous des frères et sœurs ? ¿ cuál es tu comida preferida? → Quel est votre plat préféré ?

Alimentos en conserva → Des aliments en conserve.

Bombonas de oxígeno → Réservoirs d'oxygène.

Botiquín → Trousse à pharmacie.

Walkie talkies → Émetteur-récepteur.

Brújula → Compas magnétique.

Mapa constelaciones → Carte céleste des constellations lunaires.

Bote salvavidas → Canot de sauvetage.

Maladie → Maladie.

Besoin → Besoin.

Route → Route.

La rue → La rue.

Arrêtes → Arrêter.

Voitures

Question :

1-Qui parle ?

2-A qui ?

3-De quoi ?

4-Selon quel point de vue ?

5-A quel(s) temps ?

6-A quelle personne de conjugaison ?

7-Quels sont les personnages ?

8-Dans quelle intention ?

Réponse :

1-Un narrateur inconnu prend en charge le récit.

2-Il s'adresse au lecteur.

3-Le texte présente deux familles paysannes très pauvres qui vivent de la même façon 4-en confondant leur progéniture.

5-Le narrateur est omniscient.

6-Le texte est rédigé à l'imparfait, à la 3ème personne.

7-Les personnages sont deux familles : les Tuvache et les Vallin.

8-Le texte nous donne à voir un tableau champêtre.

Avez-vous déjà pensé à voyager en Bretagne? Que penseriez-vous après votre départ?

La même chose m'est arrivée aussi, et maintenant je vais vous dire ce que vous pensez après ce voyage.

Si vous prenez le voyage, je pense que vous allez adorer cette région, non seulement pour les endroits que vous pouvez visiter et la nourriture typique, mais aussi pour la quantité d'activités que vous pouvez faire. Si vous aimez le sport, vous pouvez visiter le stade de Rennes et aussi assister à un match de l'équipe de handball. Mais si vous êtes un touriste, vous pouvez visiter les différents monuments de la région et vous rendre dans un restaurant pour déguster des plats typiques tels que le beurre salé ou les moules avec des frites. Vous... Continuer la lecture de "Découvrez la Bretagne: une région riche en activités et en délices culinaires" »

Actividades cotidianas

• Je me réveille à 7h30 tous les matins.
• Je prends une douche.
• Je m’habille.
• Je prends mon petit déjeuner.
• Je me brosse les dents.
• Je quitte la maison à 8h30.
• J’attends le bus pour aller à l’école.
• À midi, je déjeune à la cantine.
• Je rentre à la maison.
• Dès que j’arrive, je me lave les mains.
• Je prends le goûter.
• Je fais mes devoirs.
• À 21h30, je dîne avec ma famille.
• Je regarde la télé.
• Je me couche à 23h.

Presentación personal

Bonjour,

Je m’appelle Mariona, j’ai 15 ans, je suis espagnole. Je suis née à Barcelona, une ville qui se trouve dans la région de la Catalogne. Je suis née le 8 avril 2002 à l’Hôpital Barcelona. J’habite avec ma famille. J’ai 1 sœur et 1 frère. Mes parents s’appellent... Continuer la lecture de "Actividades cotidianas y presentación personal y familiar" »