Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Secondaire

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Enfance et voyages (1756-1772)

Leopold Mozart, violoniste, a très tôt remarqué les dons musicaux de son fils Wolfgang Amadeus et lui a donné ses premières leçons alors qu'il n'avait que quatre ans. Deux ans plus tard, le père a emmené le garçon et sa sœur aînée dans une série de concerts à travers toute l'Europe, en passant par Paris. Wolfgang en a profité pour étudier et assimiler le style des plus grands musiciens qu'il a rencontrés. Après une année de repos à Salzbourg, les Mozart repartirent en Italie pour trois séjours dans toutes les villes musicales importantes.

Adolescence et rébellion (1773-1781)

Le nouveau protecteur de Mozart, l’archevêque Colloredo, n'était pas aussi aimable... Continuer la lecture de "Wolfgang Amadeus Mozart : Biographie (1756-1791)" »

Module 1

Communiquer en classe

• Vous êtes prêt(e)s ? Silence, s’il vous plaît.
• Vous êtes en retard !
• Assieds-toi, s’il te plaît !
• Je fais l’appel.
• Qui est absent ?
• Elle est malade. / Il a séché.

Donner son opinion

• À mon avis… / D’après moi…
• Moi, je trouve que… / Je pense que…
• Je crois que…
• Je suis pour… / Je suis contre…

Demander son avis à quelqu’un

• Qu’est-ce que tu en penses ?
• D’après toi, c’est une bonne idée ?
• Tu es d’accord ?
• Vous êtes pour ou vous êtes contre ?

Exprimer ses goûts et préférences

• J’aime aller à la piscine.
• Je trouve ça génial !
• J’adore dessiner.
• Moi, ce qui me passionne, c’est le cinéma.
• Je ne supporte pas qu’on me force à parler.

Le présent de l’indicatif (révision)

• 1er groupe (-

L'enquête et les protagonistes

1982 : L’Académie nationale des sciences remet en cause les commissions d’enquêtes jugées non fiables.

Oswald est toujours jugé coupable.

Lee Harvey Oswald : un personnage aux plusieurs vies

• Adolescent tourmenté qui s’engage dans les Marines à 17 ans.
• Envoyé au Japon comme spécialiste des radars.
• En 1959, il quitte l’armée et part en Finlande, gagne l’URSS et demande à changer de nationalité pour la nationalité soviétique.
• Il s’installe à Minsk, travaille dans une usine de matériel radio et rencontre Marina avec son oncle, colonel du MVD (service de renseignements).
• 1962 : il quitte l’URSS et retourne aux USA en tant que militant d’extrême gauche et crée un comité de soutien à Cuba.

La réévaluation de la Corée n’a pas été bien perçue par les États-Unis.

L'occupation japonaise (1910-1945)

Les Japonais, qui ont donc occupé l’ensemble du territoire coréen, ont fait de ce pays une véritable colonie selon un modèle de domination qui va extrêmement loin.

Exemple : les noms de famille coréens étaient interdits (patronymes = noms de famille).

Des chemins de fer furent construits pour permettre de relier la Corée à Paris. Certes, la colonisation fut très rude, mais il y eut aussi une volonté de modernisation et d’industrialisation. Les usines étaient basées dans le Nord, le Sud servant de grenier à céréales pour le pays.

L'émergence de la résistance

Néanmoins, cette occupation suscita la naissance de mouvements... Continuer la lecture de "La Guerre de Corée : Origines et Contexte (1910-1950)" »

Lutte contre l'absentéisme scolaire : une cagnotte comme solution ?

Certains lycées expérimentent un nouveau système afin de lutter contre l’absentéisme scolaire. Il s’agit de mettre en place une cagnotte par classe avec une somme déterminée et d'établir un contrat avec les élèves afin de fixer les différents critères pour gagner la cagnotte. En ce qui concerne l’argent, le paiement aux élèves vainqueurs ne sera jamais directement remis en main propre, mais sera utilisé pour financer un projet collectif.

Ce projet a créé un débat chez plusieurs enseignants et parents. Ils disent que ce projet s’apparente à une perversion du sens de l’école et des objectifs de l’éducation. D’autres, en revanche, estiment que... Continuer la lecture de "L'actualité éducative et culturelle en France" »

Face à son fils

Son fils se lève, menaçant, le regard fier, sans changer de visage. Il hurle d'une voix tonnante: "Cette terreur vaine ne brise pas mon cœur, car vaincre des taureaux est une tâche que m'a léguée mon père". Aussitôt après, les chevaux, n'obéissant plus aux rênes, emportent le char et, se mettant à dévier de leur chemin, ils vont là où cette folle panique entraîne leur rage et s'élancent parmi les rochers. Mais lui, semblable au pilote qui sur une mer agitée empêche son bateau de virer et d'être pris de flanc en trompant avec art la vague, il gouverne ses coursiers emballés; tantôt il tire sur leurs bouches en serrant étroitement les rênes, tantôt pour les contenir il assène sur leur croupe une volée... Continuer la lecture de "Le Châtiment de Phaéton : Course Folle et Mort Tragique" »

Les Animaux

Mammifères

• Aigle
• Lion
• Éléphant
• Baleine
• Âne
• Loup
• Singe
• Guépard
• Lapin
• Cheval
• Girafe
• Vache
• Tigre

Oiseaux

• Canari
• Autruche
• Oiseau
• Coq
• Poule

Insectes

• Moustique
• Abeille
• Mouche
• Papillon

Reptiles

• Serpent
• Crocodile
• Tortue

Poissons

• Poisson

La Grande Guerre (1914-1918)

En juin 1914, un attentat dans les Balkans entraîne la mort de l’archiduc autrichien François Ferdinand, ce qui déclenche la guerre entre la Triple Alliance (Allemagne, Autriche-Hongrie et Italie) face à la Triple Entente (Russie, France et Royaume-Uni). En 1917, les Russes se retirent de la guerre et signent la paix de Brest-Litovsk (1918).

Les Trois Phases du Conflit

1. Guerre de Mouvements (1914)

   Elle se déroule principalement entre le nord de la France et la Belgique.

2. Guerre des Tranchées (1915-1917)

   Il s'agit d'une guerre de position. Pour empêcher l’adversaire de progresser, les soldats creusent des tranchées où ils souffrent des bombardements, des poux et des rats. Cela entraîne un horrible carnage,

Grammaire et vocabulaire français

Conseils

Conseiller/Aconsejar :

• Il vaut mieux que…
• Il est préférable que…

Expressions de sentiment

• Je suis content(e) que…
• Je suis triste que…

Expressions de doute

• Je ne crois pas que…
• Je ne pense pas que…

J’espère, Je pense, Je sais… se conjuguent avec l’indicatif.

Le règlement de mon lycée

• Il est interdit de fumer, de consommer de la drogue et des boissons alcoolisées.
• Il faut être attentif(/ive) en classe.
• Il est important d’arriver à l’heure.
• Il ne faut pas porter d’uniforme.
• Il est défendu de sortir pendant les cours.
• Il faut apporter le matériel de classe tous les jours.
• On ne doit pas crier ni parler pendant les explications du professeur.
• Il est interdit d’utiliser le portable en classe.