Les Théories de la Déscolarisation : Critiques et Alternatives Éducatives
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Au cours des années soixante du XXe siècle, les développements sociaux, scientifiques, technologiques et économiques, notamment dans les domaines de l'audiovisuel et des technologies de l'information et des médias, ont conduit à une remise en question de l'enseignement dispensé et de l'école actuelle. Il a été constaté que l'école ne correspondait plus aux besoins de la société et était perçue comme obsolète, inutile, lente, inefficace, mal organisée et financièrement très coûteuse. De plus, elle ne parvenait pas à éliminer les inégalités sociales, et l'efficacité des diplômes universitaires pour trouver un emploi était mise en doute.
Le groupe d'auteurs et de courants de pensée qui ont soulevé la question de la... Continuer la lecture de "Les Théories de la Déscolarisation : Critiques et Alternatives Éducatives" »