Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de D'autres langues étrangères

Nombramiento de administradores y mayorías en la junta general

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Nombramiento de los administradores

Una vez efectuados los nombramientos por la junta general, los administradores deben aceptar el nombramiento. La aceptación puede hacerse en la propia junta general o en un momento posterior.

El nombramiento de los administradores surtirá efectos desde el momento de su aceptación y deberá presentarse a inscripción en el Registro Mercantil. Antes de la inscripción, debe otorgarse escritura pública ante notario.

La inscripción es oponible frente a terceros de mala fe. Transcurridos 15 días desde la inscripción, el nombramiento es oponible frente a todos.

Quórum y mayorías en la junta general

La ley establece los quórums necesarios para adoptar acuerdos:

Primera convocatoria

  • 25 % del capital para celebrar
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Les fonctions de la direction des ressources humaines : motivation, leadership et communication

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Les fonctions de la direction des ressources humaines

Les ressources humaines sont essentielles au fonctionnement de l'entreprise. Une organisation est compétitive si elle est capable de créer, maintenir et développer des équipes humaines motivées et flexibles.

Fonctions de la direction des ressources humaines

  1. Motiver les personnes dans leur travail.
  2. Concevoir des systèmes et des incitations qui motivent.
  3. Étudier le leadership dans l'entreprise et développer des processus de communication adéquats.
  4. Gérer le processus de recrutement et de sélection des personnes, ainsi que leur formation ultérieure.
  5. Choisir le type de contrat le plus adapté.
  6. Établir un système de contrôle des droits et des devoirs des travailleurs.
  7. Résoudre les conflits
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Lingua galega : la norme standard et sa normalisation

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Le galicien standard : norme et normalisation

Le processus de récupération et de normalisation linguistique repose principalement sur l'établissement d'une norme standard qui agit comme élément unificateur de la langue et sert de référence pour les usages formels, comme l'enseignement ou l'administration, et permet également que l'idiome soit senti comme sien par tous les locuteurs. On peut donc dire que la variété standard est un modèle de langue commun, identifié et accepté par tous les locuteurs comme la forme correcte et normative du code linguistique, une variété fonctionnelle associée au niveau moyen ou cultivé et au registre formel.

La normativisation : choix et codification

L'établissement d'une norme standard est ce...

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Histoire de l'Espagne contemporaine

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Conflits et mouvements sociaux

La crise marocaine et la grève

Pourquoi a-t-on blâmé Maura ? C'est tombé sur lui. Comment cela a-t-il affecté la classe ouvrière ? Elle a le plus enduré la hausse des prix.

Les juntes militaires

Étaient-ce des syndicats militaires avec un aspect régénérationniste ? Quelles étaient leurs revendications ? Résoudre les problèmes de l'armée. Ont-elles eu un impact sur la vie publique ? Oui, mais on a pu éviter un soulèvement. Quel fut le rôle des juntes de défense ? Écraser la grève.

Syndicats et répression politique

Syndicats et partis

Quel syndicat était « canadien » ? La CNT. Qu'étaient les syndicats libres ? Un groupe armé pour tuer les leaders syndicalistes. Quel parti gouvernait ? Le Parti...

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Enseñanza de la Lectura y la Escritura: Retos y Rutas

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La enseñanza de la lectura, la escritura y la reflexión sobre la lengua

La enseñanza de la lectura, la escritura y la reflexión sobre la lengua se han enfrentado a importantes dificultades en lo que se refiere a la evaluación de los aprendizajes. Esto se evidencia de diferentes maneras. Una de ellas, que está bastante generalizada a pesar de implicar una contradicción evidente, consiste en enseñar a leer y a escribir de la misma manera.

La perspectiva de enseñanza mencionada suele tomar en cuenta el proceso de construcción de aprendizajes y las características de las estrategias de aprendizaje. La lectura y la escritura deben estar inmersas en la reflexión y sistematización sobre la lengua.

Problemas en la evaluación de los aprendizajes

Las...

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Génie génétique : ADN recombinant, OGM et cellules souches

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L'ADN est une longue molécule qui contient de manière continue l'information génétique.

ADN recombinant

Un ADN recombinant est un fragment d'ADN construit artificiellement à partir de segments d'ADN pouvant provenir de n'importe quelle cellule et de n'importe quel organisme. L'ADN peut être coupé à des endroits précis et connus grâce à un ensemble d'enzymes appelées enzymes de restriction. Elles coupent la molécule à l'intérieur de celle-ci, fragmentant ainsi l'ADN en de nombreux morceaux, comprenant entre 4 et 8 paires de bases, appelés palindromes.

Thérapie génique

On entend par thérapie génique le traitement d'une maladie qui repose sur l'introduction de gènes dans l'organisme.

Pour introduire des gènes dans l'organisme...

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Bioéléments, protéines et enzymes : cours de biologie et chimie du vivant

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Tema 1 : Bioéléments, liaisons chimiques et biomolécules

Bioéléments primaires (essentiels à la vie, les plus importants, représentant environ 72 % de la masse corporelle) : N, H, C, S, P, O

Bioéléments secondaires (indispensables à l'existence de la vie, environ 1,9 %) : sodium, potassium, calcium, magnésium

Oligoéléments

Présents en très petites quantités (environ 0,1 %), mais tout aussi indispensables : manganèse, fer, cobalt, zinc, lithium, bore, aluminium, molybdène, vanadium, iode, silicium.

  • Oligoéléments indispensables : nécessaires à tous les êtres vivants.
  • Oligoéléments variés : nécessaires uniquement à certains organismes.

De l'atome à la matière

  • Isotopes : formes atomiques d'un même élément qui diffèrent
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Estratègies de lectura i selecció de llibres

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Què fem ara i avui sense la classificació?

Un mateix llibre té diferents nivells i interpretacions lectores. Això vol dir que ens hem de negar a establir nivells d'edat, ja que no hi ha d'haver fronteres lectores.

1. Coneguem els nostres lectors

  • Hem de donar a conèixer diferents gèneres, no els hem de deixar que segueixin amb el mateix gènere.

2. Llegim a fons els llibres

  • Informació.
  • Discussió: interacció entre els llibres i els seus destinataris. L'ideal seria entre mestres abans d'exposar als alumnes.
  • Mètode.

3. Establim itineraris i plans lectors

  • Planificació vertical: un mestre tria i els altres el segueixen (és recomanable aquesta planificació). Aquesta planificació va des de P-3 a 6è.

4. Observar a fons els clàssics

(versions originals,...

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Test de repaso : cálculo de amortizaciones y compras de activos (PGC)

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Test de repaso

1. La empresa ABC compra el derecho de uso de una patente por importe de 38.000 €. En factura, el proveedor le concede un descuento de 1.300 € y el IVA de la operación es del 21 %. El precio de adquisición es:

a) 38.000 €

b) 39.300 €

c) 36.700 €

d) 46.374 €

2. La empresa GTR compra un elemento de transporte a un precio de 16.000 €. El impuesto de matriculación es de 1.120 €, los gastos de matriculación ascienden a 410 € y el IVA es del 21 %. Por tanto, el precio de adquisición es:

a) 16.000 €

b) 17.120 €

c) 17.530 €

d) 20.685,4 €

3. La empresa HYT tiene un elemento de transporte que le costó 24.000 €. Su vida útil es de 6 años y tiene un valor residual de 2.400 €. Amortiza por el sistema técnico-funcional

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Fisiopatologie de la douleur et de l'arthrose : mécanismes et traitements

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Physiopathologie de la douleur

Premièrement, les stimuli environnementaux sont transformés en potentiels d'action qui, depuis les fibres nerveuses périphériques, sont transmis au SNC par 2 voies :

Fibres A

Fibres myélinisées, transmission de la douleur rapide (aiguë), localisée au niveau de la peau, des muscles et des tendons, acheminée vers le faisceau néospinothalamique. Douleur précise et quantifiable.

Fibres C

Fibres amyélinisées, transmission de la douleur lente (chronique), localisée dans des structures profondes comme les muscles, les tendons et les viscères, acheminée vers le faisceau paléospinothalamique. Sans organisation précise, douleur plus difficile à localiser.

Échelle de la douleur

  • Douleur légère ou faible : céphalée
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