Notes, résumés, travaux, examens et exercices d'Enseignement de Baccalauréat

Comparaison des Écoles Progressistes et Proescuelas selon Parsons

Parsons distingue deux types d'écoles : les écoles progressistes et les Proescuelas. Ces écoles ne sont pas choisies par les étudiants, mais attribuées en fonction du statut social.

Écoles Progressistes

Ces écoles sont basées sur une éducation gratuite, axée sur le travail et les domaines d'intérêt, grâce à une connaissance intégrée. L'accent est mis sur le travail d'équipe, la coopération et l'évaluation continue. On suppose que les étudiants de ces écoles auront accès à l'université. Elles sont attribuées aux étudiants de statut social élevé, les préparant à des professions exigeant un niveau élevé de formation.

Proescuelas

Ces écoles pourraient...

Utilité de la psychologie de la perception

Les applications de la psychologie de la perception dans des domaines aussi divers que l'architecture, le design et la publicité sont loin d'être négligeables.

Comportement et apprentissage : L'approche béhavioriste

C'est le domaine dans lequel la psychologie a mis le plus l'accent sur la nature comportementale. Le Béhaviorisme vise à étudier les phénomènes qui peuvent être observés de manière objective et rejette toutes les données non observables, telles que les états intérieurs. Alors que la méthode introspective est dominante dans d'autres écoles, le béhaviorisme la rejette comme non scientifique.

Si l'on s'en tient à l'observable, nous voyons que le comportement extérieur des...

Langues comme langue de contact

Les langues comme langue de contact sont un droit et un besoin commun à tous les êtres humains, que nous employions une langue ou une autre. La diversité linguistique et les dialectes sont importants car toutes les langues changent et évoluent. Il faut distinguer les notions de langue et de dialecte.

La langue est celle que les locuteurs de chaque communauté utilisent comme un outil de communication et un élément fondamental de leur culture. Le dialecte est une variété locale d'une langue. Dans l'histoire, un dialecte peut évoluer pour différer de la langue d'origine et finir par devenir une langue différente. De nombreuses langues ont un certain niveau de similitude, car elles partagent une origine

La Théorie de Maslow et la Pyramide des Besoins

Maslow a classé les besoins humains en cinq niveaux, représentés dans une pyramide, qui doivent être satisfaits progressivement. Ces besoins sont une source de motivation qui disparaît une fois qu'ils sont satisfaits.

• Les besoins physiologiques : besoins de base (faim, soif, sommeil, etc.).
• Les besoins de sécurité : apparaissent lorsque les besoins physiologiques sont satisfaits (sécurité physique, emploi, santé, etc.).
• Les besoins sociaux et d'appartenance : besoin d'amour, d'affection et de se sentir accepté par la communauté.
• Les besoins d'estime de soi : avoir confiance en soi, obtenir la reconnaissance, le prestige.
• Les besoins d'auto-actualisation : le désir d'atteindre son plein

Le Conditionnement Opérant

Le conditionnement opérant est un apprentissage instrumental volontaire. Un comportement est celui qui nous aide à atteindre certains effets. Il se distingue du conditionnement classique. Une relation d'apprentissage entre les stimuli.

La Mémoire

• Amnésie antérograde: Incapacité à acquérir de nouvelles informations et à se souvenir d'événements après une lésion cérébrale.
• Blocus: Difficulté à récupérer une information en mémoire.
• Mémoire à court terme: Analyse et organise les informations.
• Mémoire à long terme: Contient nos connaissances du monde physique et culturel, nos souvenirs autobiographiques, le langage et le sens des concepts.
• Processus de base de la mémoire: Encodage, stockage et récupération.

L'Institution Libre d'Enseignement

Ce texte historique, écrit pendant la Restauration par Giner de los Ríos, un historien, a été publié dans Essais et cité par F. Díaz-Plaja dans Histoire de l'Espagne dans ses documents.

Ce document est une exposition sur la nature et la mission éducative et sociale de l'institution. Il s'agit d'un établissement public, dévoué à faire connaître le fonctionnement de l'institution.

Contexte historique

Le contexte historique dans lequel il est écrit correspond à la phase de la Restauration, lorsqu'un groupe d'enseignants a été expulsé de ses postes et a décidé de former l'institution avec des valeurs différentes de celles présentes en Europe.

L'organisation ne s'est pas contentée d'instruire,...

1. Standard, langue et variétés sociales

La langue est une abstraction qui n'existe que dans la pratique de chaque individu. Les locuteurs ne l'utilisent pas de la même manière et, par conséquent, la langue présente de nombreuses variations dans sa mise en œuvre. Les variétés d'une langue peuvent se produire pour différentes raisons :

• Variétés diastratiques : liées aux situations sociales et culturelles, comme le niveau d'éducation, le rôle dans la société et l'âge des locuteurs.
• Variétés diafasiques : liées à l'intention du locuteur et à la situation de communication.
• Variétés diatopiques : liées aux différents domaines géographiques dans lesquels la langue est utilisée.

1.1. La langue standard et la norme

La langue...

1. Normativización é o proceso polo que se elabora unha normativa (gramática, dicionario) para unha lingua. Normalización é o proceso que fai que o uso desa lingua sexa normal. Para normalizar o uso dunha lingua é necesario, previamente, normativizala.

2. Unha lingua minorizada é aquela que, nunha situación de conflito ou diglosia, cede prestixio a unha lingua allea e, polo tanto, para os falantes ten un uso limitado. Lingua minoritaria é aquela que, nunha comunidade na que comparte espazo con outra, ten menor número de falantes. O galego é lingua maioritaria en Galicia, pero está minorizada polo castelán.

3. De diglosia. Porque o bilingüismo afecta aos individuos, pero non ás sociedades: son os individuos os que poden ser bilingües,...

Les aportacions de Vicent Andrés Estelles al gènere poètic

Estelles és el màxim exponent de la poesia contemporània al País Valencià i un autor absolutament representatiu de la postguerra. Va ser un referent favorable perquè es va reincorporar a la nostra escena literària en un moment decisiu de reprensa cultural del País Valencià; d’altra banda, els seus llibres van contribuir a reforçar-la.

En la poesia d’Estelles hi ha una reconstrucció de la memòria d’un petit món, explicat meticulosament en la seua quotidianitat. Es tracta d’un discurs poètic deliberadament oposat al de la poesia pura, perquè esquiva la temptació del pur joc verbal i del lirisme més o menys hermètic i privat. La mort tampoc no serà una entitat...

Tema 5 : le galicien de 1936 à 1979. Caractéristiques linguistiques fondamentales. Contexte historique et situation sociolinguistique

Entre 1936 et 1950, années de l'étape la plus dure et fermée du franquisme, on publie à peine des livres en galicien. Sans éditeurs, les galeguistas étant morts, réduits au silence ou exilés, la Galice territoriale cède sa parole à la Galice américaine.

En 1950, un groupe de galeguistas, parmi lesquels se trouvaient Ramón Piñeiro, Pedrayo…, fonde les Éditions Galaxia, qui deviendront l'un des principaux instruments de la récupération culturelle galicienne.

La Galice retrouve peu à peu sa voix et apparaissent ainsi les associations culturelles. La contestation politique contre le régime franquiste...