Notes, résumés, travaux, examens et exercices d'Espagnol de Baccalauréat

Guide d'Analyse Textuelle et Linguistique

L'Auteur et les Caractéristiques du Discours

L'auteur est un journaliste (reporter, chroniqueur, collaborateur régulier) ou un écrivain qui maîtrise le sujet, comme en témoignent les données, références et réflexions qu'il fournit. Sa présence est marquée dans le texte par l'utilisation de verbes à la 1^ère personne, de pronoms et de déterminants, exprimant ainsi une attitude personnelle face au sujet abordé.

En tant qu'article d'opinion, l'auteur modalise sa subjectivité et son discours par divers traits linguistiques et stylistiques : adjectifs, adverbes et autres expressions d'évaluation. Outre les phrases déclaratives, l'auteur utilise d'autres formes comme les phrases exclamatives...

Thème 1 : Origine et développement des langues de l'Espagne

Hormis le basque (ou euskera), dont l'origine est inconnue (mais le castillan est très largement déterminé par lui), toutes les langues parlées dans la péninsule Ibérique (le castillan, le galicien, le catalan et le portugais) ainsi que certains dialectes (comme l'aragonais et le léonais) proviennent du latin.

Lorsque la péninsule est devenue une province romaine, elle a adopté la langue des envahisseurs : le latin vulgaire. Telle est l'origine de toutes les langues romanes (dérivées du latin). Pourtant, avant la colonisation romaine, la péninsule était habitée par une grande diversité de peuples issus de deux cultures : les peuples celtiques et ibériques, qui parlaient...

Description : définition et objectifs

Décrire, c'est représenter quelqu'un ou quelque chose à travers le langage, en se référant à ses qualités et à ses parties. Le but de la description peut être de modifier, informer, expliquer, argumenter ou divertir.

Classification des descriptions

Du point de vue de l'émetteur

Lorsque vous faites une description, l'émetteur peut adopter différents points de vue :

• Description objective ou scientifique : reflète la réalité telle qu'elle est. Elle utilise un langage précis et dénotatif, comme dans un traité scientifique ou une notice.
• Description subjective ou littéraire : possède une fonction esthétique où domine la fonction poétique du langage. L'émetteur exprime ses opinions et ses émotions

Variétés de la Langue et Langue Standard

La langue présente de nombreuses variantes dans son utilisation. Les variétés d'une langue peuvent apparaître pour plusieurs raisons :

• Les variétés diastratiques, dues aux circonstances sociales et culturelles.
• Les variétés diaphasiques, liées à l'intention du locuteur et à la situation de communication.
• Les variétés diatopiques, pour les différentes zones géographiques.

La langue standard (ou langue idéale) est celle considérée comme le modèle que tous les locuteurs devraient connaître et utiliser. Elle représente l'ensemble des règles jugées correctes.

La Langue Soutenue

La langue soutenue est une forme plus élaborée de la langue standard.

Ses principales caractéristiques sont :...

Propositions et subordonnées adverbiales

Rappelez-vous que la différence entre une proposition et une phrase est que les propositions ont perdu leur indépendance fonctionnelle, grammaticale et sémantique, car elles dépendent d'une autre proposition. Ainsi, tout comme on parle de propositions adjectivales ou substantives qui s'intègrent avec le nom ou le verbe, et ont une fonction équivalente à l'adjectif ou au substantif, on parle aussi de propositions adverbiales pour se référer à celles qui sont commutables par un complément circonstanciel (CC) et dépendent du verbe de la proposition principale.

Pour leur part, les subordonnées adverbiales (ou propositions adverbiales impropres) sont celles qui ne sont pas commutables par un CC

La Communication : Fondement de la Vie Sociale

La communication est le fondement de la vie sociale où les êtres et les partenaires en relation transmettent des informations. L'émetteur établit et transmet des informations qui sont dirigées vers le récepteur. Dans la communication, l'intention peut se concentrer sur les relations affectives de l'émetteur ou sur un appel au destinataire dans l'intention d'influencer.

Composantes et Fonctions du Message

La réalité des informations auxquelles nous nous référons est la référence (conceptualisation du message). Le code est un ensemble limité de signes et de règles qui produit le message.

Les fonctions du message sont :

• Référentielle : Se concentre objectivement sur la réalité.
• Poétique

Langue et communication

La communication est l'une des expériences de partage des connaissances entre les personnes à travers différentes langues. C'est un processus linéaire dans lequel un émetteur transmet des informations à un récepteur par un canal.

Le processus de communication

La communication est étudiée comme un processus qui implique nécessairement : l'émetteur, le récepteur, le message, le canal, le code et le contexte (la situation ou le référent).

• Émetteur : Celui qui code et transmet le message.
• Récepteur : Le destinataire du message qui le décode et l'interprète.
• Message : L'information transmise, la déclaration spécifique qui atteint le récepteur. Il dépend en grande partie du code utilisé (nombres, mots, etc.

Cueva de Ardales (Ardales, Málaga). Après l'épisode curieux d'exploitation touristique par Trinidad Grund au XIXe siècle, la Cueva de Ardales sera visitée par l'abbé H. Breuil (1918), qui réalisera une magnifique étude préliminaire de son art rupestre. Malheureusement, la grotte tombera dans l'abandon presque jusqu'aux années 1980. Dès le début de cette décennie, des projets de documentation et d'analyse de l'art rupestre de la cavité ont été lancés, puis des initiatives de restauration de celle-ci d'un point de vue patrimonial. Les études reposeront surtout sur un groupe de chercheurs liés au Consorcio Guadalteba, et en particulier Pedro Cantalejo. Un projet international incluant des fouilles est actuellement en cours,...

Les expressions pour réserver

Je voudrais réserver une table - Quisiera reservar

Quel jour - ¿Qué día?

À quelle heure ? - ¿A qué hora?

Pour combien de personnes ? - ¿Cuántas personas?

À quel nom ? - ¿A nombre de quién?

C'est noté et réservé - Está anotado y reservado

Pour deux personnes - Para dos personas

Au nom de Leclerc - A nombre de Leclerc

Le petit déjeuner

Le petit déjeuner - El desayuno

• Du pain avec du beurre et de la confiture - Pan con mantequilla
• Des tartines - Tostadas
• Des croissants - Bollo francés
• Des biscuits - Galletas

Le déjeuner

Le déjeuner - El almuerzo

Les entrées

Les entrées (féminin) - Las entradas

• Une salade composée - Ensalada mixta
• De la salade verte - Ensalada de lechuga
• Des tomates - Tomates
• Un concombre - Un

aussi | también
de la même manière | de la même façon
del mismo modo | de la misma manera
de même | asimismo
également | igualmente
en plus | de plus | además
non seulement... mais aussi... | no solo... sino también...

Causa (ver ejemplos)

Condición (ver ejemplos)

Consecuencia (ver ejemplos)