Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Baccalauréat

Vocabulaire : Les Animaux

• Le lion : el león
• Le cheval : el caballo
• Le renard : el zorro
• La girafe : la jirafa
• Le loup : el lobo
• L’aigle : el águila
• Le singe : el mono
• La baleine : la ballena
• Le lapin : el conejo
• Le pigeon : la paloma
• Le papillon : la mariposa

Vocabulaire : Les Paysages Naturels

• Le désert : el desierto
• La savane : la sabana
• La plage : la playa
• La falaise : el acantilado
• Le glacier : el glaciar
• La banquise : el hielo
• Le lac : el lago
• La mer, l’océan : el mar, el océano
• Le fleuve : el río
• La cascade : la cascada
• La montagne : la montaña
• La colline : la colina
• Le rocher : la roca
• La vallée : el valle
• Le volcan : el volcán
• La forêt : el bosque
• La prairie : la pradera
• L’étang : el estanque

Dialogue : Gérer le Stress des Examens

Ivan : J'ai très... Continuer la lecture de "Apprendre le Français : Vocabulaire, Dialogues & Écriture" »

Abstrait et Concret

L’opposition entre l'abstrait et le concret est fondamentale pour distinguer la pensée de la réalité sensible.

• Abstrait : Ce qui est irréductible à l’expérience et à la réalité sensible. Il renvoie au domaine de l'immatériel, des idées et des concepts. L'abstraction consiste à séparer une partie d'un tout (ex: le chiffre 3). Une abstraction est aussi une opération globalisante, sans limites matérielles (ex: penser au concept de l'odeur).
• Concret : Ce dont on peut faire l’expérience, saisissable par les sens. Il est réel, tangible, spécifique et possède des limites (ex: les trois stylos sur un bureau). Il désigne des objets ou des phénomènes particuliers existants dans le monde sensible.

Médiat et

- consommation / prix de revient = achats marchandises + variation de stock 

- marge commerciale = consommation/ prix de revient - CA HT NÉGOCE 

-Production de l’exercice = CAHT Production vendue + production stockée + production immobilisée 

- conso. Directes production = achats matières premières + variation stock mp + sous traitance 

- Marge de production = Production de l’exercice - conso. Directes production 

- Marge globale = marge commerciale + marge de production 

- Valeur ajoutée = marge globale - conso. Indirecte 

- Execendet brut d’exploitation = valeur ajoutée + ( subventions - impôts - charge de personnel)

-  Résultat d’exploitation = 1. Excédent brut d’exploitation + reprises à mort,… + autres produits =... Continuer la lecture de "Typologie des produits de consommation" »

Comparaison entre le nazisme et le stalinisme

La comparaison entre le régime nazi en Allemagne et le régime stalinien en Union soviétique est un sujet complexe et délicat, souvent abordé dans le cadre de l'étude des régimes totalitaires du XXe siècle. Bien que les deux régimes aient émergé à des moments différents et aient eu des idéologies politiques distinctes, il existe certaines similitudes dans leur nature totalitaire et autoritaire. Voici quelques points de comparaison souvent examinés :

• Idéologie :
  • Nazi : Le régime nazi, dirigé par Adolf Hitler, était basé sur le national-socialisme, une idéologie raciste et nationaliste. Les nazis promouvaient la supériorité de la race aryenne et la haine envers les Juifs.
  • Stalinien

Le régime soviétique

L'idéologie : Staline et les classes sociales

L'URSS est un régime totalitaire de gauche. Le régime soviétique s'appuie sur le marxisme-léninisme qui veut établir l'égalité sociale par la révolution et la fin de la domination des bourgeois sur les ouvriers (les prolétaires).

Contrôlant l'URSS d'une main de fer à partir de 1927, Staline annonce lutter contre un ennemi intérieur pensé comme malfaisant (le « bourgeois capitaliste ») afin de donner naissance à un « Homme nouveau » pleinement communiste et à une société égalitaire sans classes sociales.

L'encadrement de la société

• La propagande fait de Staline un chef charismatique, le Vojd (« le guide »), le « petit père des peuples ». Le Parti communiste

Définitions philosophiques

Le sophisme

Un sophisme est une forme d’argument (ou de raisonnement) déficient ou insatisfaisant. Il s’agit d’un argument (implicite ou explicite) qui possède les deux caractéristiques suivantes :

• Cet argument est soit invalide, soit il comporte au moins une prémisse fausse (implicite ou explicite), soit les deux.
• Cet argument est reconnaissable comme appartenant à un type de sophisme, c’est-à-dire un « schéma » ou un « modèle » identifiable.

L'allégorie

Une allégorie est une forme de métaphore. Elle permet de faire comprendre des choses, souvent abstraites, en les mettant en parallèle avec d’autres éléments qui leur ressemblent à certains égards, mais qui sont plus concrets.

Branches de la

La Technique Moderne : Une Source de Problèmes Inédits

La complication de la vie humaine face aux choix techniques

Cette seconde conséquence, c'est la complication de la vie des hommes. Plus précisément, une complication qui naît de ce que l'homme se trouve dans l’incapacité de faire des choix éclairés. Pour comprendre cela, nous allons à nouveau faire référence à Hans Jonas.

Le cas éloquent de l'immortalité selon Hans Jonas

Dans un passage de son ouvrage intitulé : Le Principe Responsabilité (1979), il évoque un cas tout à fait éloquent : celui de l'immortalité des hommes. Il n'est plus absurde, aujourd'hui, de penser qu'un jour (pas forcément très lointain) les progrès des sciences permettront de prolonger de façon... Continuer la lecture de "Hans Jonas : La Technique, Source de Choix Inédits et Insolubles" »

Les régimes totalitaires

La mise en place des régimes totalitaires

Pour l'historien américain George Mosse, la Première Guerre mondiale est la véritable matrice des totalitarismes : la « brutalisation » qui a caractérisé le conflit a ensuite marqué la vie politique en Europe.

Russie

• Pour Lénine, la guerre est le « plus beau cadeau que le tsar pouvait faire à la Révolution ».
• Après l’insurrection, déclenchée dans la nuit du 24 au 25 octobre 1917, les bolcheviks forment un « Conseil des commissaires du peuple », présidé par Lénine.
• Dès novembre 1917, une guerre civile embrase toute la Russie. Pour éliminer leurs adversaires, les bolcheviks instaurent le « communisme de guerre ».
• Lénine installe la « dictature du prolétariat

Pour cela, demandons-nous ce qu'est exactement une technique. Il n'est pas facile de répondre. D'abord parce qu'une technique n'est pas un objet. Un marteau n'est pas une technique. C'est un outil : il intervient dans une technique. Mais il n'est pas, à lui seul, une technique. Aucun objet n'est à lui seul une technique. De même, une technique n'est pas une activité. C'est en pratiquant une activité que l'on peut éventuellement utiliser une technique. Celle-ci n'est donc qu'une part d'une activité et non une activité en elle-même. Qu'est-ce alors qu'une technique ? Sans doute doit-on répondre : une certaine façon de faire quelque chose, une certaine façon de pratiquer une activité. Ainsi, planter des haricots est une chose que

IV. Vecteurs de l’espace
1. Coordonnées du milieu, d’un vecteur et normes
Si A (xA ; yA ;zA) et B (xB ; yB ; zB) alors :
- AB (xB-xA ; yB-yA; zB-zA)
- le milieu de [AB] a pour coordonnées ( xA+ xB/ 2 ; yA+ yB/ 2 ; zA+ zB/ 2 )

- AB = || ⃗AB⃗⃗⃗⃗ || =  raiz cuida. (xB-xA)^2 + (yB –yA)^2 + (zB –zA)^2

2. Vecteurs égaux
- Définition: Deux vecteurs non nuls de l’espace sont égaux s’ils ont même direction, même sens, et même norme.

- u⃗ (a; b ; c) = u′⃗ (a’; b’; c’) sont égaux si et seulement si { a = a′ , b = b′ , c = c′

- Quatre points A,B,C et D non alignés forment un parallélogramme ssi AB⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = CD⃗⃗⃗⃗⃗

3. Somme de deux vecteurs

Relation de Chasles : Si u = AB et v... Continuer la lecture de "Cours sur les vecteurs de l'espace" »