Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Baccalauréat

Le XVIIe Siècle : Ordre, Grandeur et Classicisme

Le XVIIe siècle est le siècle de l'ordre, de la grandeur et du classicisme, sur fond d'autoritarisme gouvernemental et de pauvreté populaire. Pendant la première partie du siècle, la France domine l'Europe par les lettres, les arts et les armes.

Le XVIIe siècle commence le 1er janvier 1601 et finit le 31 décembre 1700. Historiquement, il commence en 1610 avec la régence de Marie de Médicis, mère de Louis XIII, et se termine en septembre 1715 avec la mort de Louis XIV.

Contexte Politique et Religieux

L'Édit de Nantes et la Fragilité de la Paix

L'édit de Nantes du 13 avril 1598 met un terme aux guerres de Religion. Mais l'assassinat d'Henri IV, en 1610, montre que la paix est fragile.... Continuer la lecture de "Le XVIIe Siècle Français : Grandeur, Classicisme et Monarchie Absolue" »

L'Impératif

• Parler : Parle ! Parlons ! Parlez !
• Finir : Finis ! Finissons ! Finissez !
• Voir : Vois ! Voyons ! Voyez !
• Se laver : Lave-toi !
• S'arrêter : Arrêtons-nous !
• Se coiffer : Coiffez-vous !
• Être : Sois ! Soyons ! Soyez !
• Avoir : Aie ! Ayons ! Ayez !
• Savoir : Sache ! Sachons ! Sachez !

L'Imparfait

• Avoir : Avais / Parler : Parlais
• Finir : Finissais / Aller : Allais
• Venir : Venais / Dire : Disais
• Prendre : Prenais / Boire : Buvais
• Devoir : Devais / Pouvoir : Pouvais
• Manger : Mangeais / Faire : Faisais
• Être : Étais, étais, était, étions, étiez, étaient

Le Passé Composé

Avoir : J'ai parlé, tu as parlé, il a parlé, nous avons parlé, vous avez parlé, ils ont parlé.

Auxiliaire Être

Verbes pronominaux et verbes de mouvement :

• Aller / Venir
• Arriver

Passé Composé

VENIR: je suis venu(e) / PARLER: tu as parlé

NE PAS FINIR: il n'a pas fini / ÊTRE: elle a été

ÉCOUTER: on a écouté / CHOISIR: nous avons choisi

NE PAS S'ASSEOIR: vous ne vous êtes pas assis(e)(s)

DORMIR: ils ont dormi / ÉCRIRE: elles ont écrit

NE PAS DESCENDRE: je ne suis pas descendu(e)

VOIR: tu as vu / TRADUIRE: il a traduit

LIRE: elle a lu / DIRE: on a dit

OUVRIR: nous avons ouvert / VOULOIR: ils ont voulu

NE PAS RÉPONDRE: elles n'ont pas répondu

PRENDRE: j'ai pris / METTRE: tu as mis

POUVOIR: il a pu / VIVRE: elle a vécu

APPRENDRE: nous avons appris / CROIRE: vous avez cru

AVOIR: ils ont eu / ENTENDRE: vous avez entendu

RECEVOIR: elles ont reçu / CONNAÎTRE: j'ai connu

NAÎTRE: tu es né(e) / MOURIR: elle est morte

SE LEVER:... Continuer la lecture de "Conjugación de verbos en francés: presente, imperfecto e imperativo" »

Monarchie Absolue et ses Principes

Principes de l'Absolutisme

La France est le modèle de la monarchie absolue, caractérisée par un pouvoir royal indépendant, libre de toute influence extérieure. Aucune assemblée ou institution n'exerce de contrôle sur l'autorité du roi. Le roi, catholique, est le représentant de Dieu sur Terre.

Les Pouvoirs du Roi

Le roi détient les trois pouvoirs : législatif, exécutif et judiciaire. Le poids des guerres a endetté l'État et l'a contraint à augmenter les impôts. L'importance du souverain s'exprime dans les arts et la culture.

Les Limites de l'Autorité Royale

Le roi doit respecter les privilèges de la noblesse, du clergé et des villes, qui ne paient pas d'impôts.

Les Libertés Anglaises

À partir... Continuer la lecture de "De l'Absolutisme à la Révolution Française (1789-1799)" »

De l'échelle de l'homme à celle du bâtiment

Le point de départ de toute conception est l'homme. Le volume et l'espace sont définis par rapport à l'échelle humaine.

Le Nombre d'Or et ses Applications

Le Nombre d'Or (1.6180339...) est un principe fondamental. On le retrouve dans :

• Le rectangle d'or
• La spirale d'or
• Des objets du quotidien (ex: carte bancaire)

Il est utilisé partout : la Joconde, le Panthéon, la Villa Rotonda...

Le Modulor, créé par Le Corbusier, est un système de proportions basé sur l'échelle humaine. Ses chefs-d'œuvre incluent la Cité Radieuse et la Villa Savoye.

Tadao Ando, admirateur du Corbusier, reprend ses idées et s'inspire du tatami. Il a notamment conçu la Maison 4x4 et le Pavillon du Japon.

Vitruve et les Principes

Les fondements politiques et sociaux

Lumières : mouvement intellectuel fondé sur les idées de raison, de progrès et de liberté.

Monarchie absolue : système politique où le pouvoir du roi n’est contrôlé par aucun autre pouvoir.

Ordre : groupe social sous l’Ancien Régime, qui en compte trois : le clergé, la noblesse, et le plus nombreux, le Tiers État.

Constitution : texte qui définit l’organisation des pouvoirs d’un État.

Les institutions et la période révolutionnaire

États Généraux : ils ont le pouvoir de voter de nouveaux impôts. Ils ont aussi un pouvoir de conseil grâce aux cahiers de doléances et aux demandes faites par chaque ordre au roi. Dans le vote, chaque ordre délibère séparément et s’exprime d’une... Continuer la lecture de "Lexique de la Révolution française et du XIXe siècle" »

Invitation à la présentation d'un nouveau produit

Bonjour Mme Lauglois,
À l'occasion de la présentation de notre nouveau produit, le comité d'entreprise organise une fête de présentation le vendredi 18 décembre à 19h au restaurant La Caserne, 5 rue Voltaire. Vous êtes invitée. Nous comptons sur votre présence.
Cordialement,

Invitation à l'ouverture d'un nouveau restaurant

Réponses à une invitation

Réduction des inégalités sociales à long terme

Les inégalités ne peuvent se résumer à des inégalités économiques. Elles sont aussi sociales, extrêmement nombreuses et variées, et il serait impossible de toutes les répertorier : inégalités à l’école, entre hommes et femmes, régionales ou entre quartiers, face à la mort...

Les inégalités entre les hommes et les femmes se sont atténuées à long terme, ce que l'on peut observer à différents niveaux :

• Au niveau économique : les femmes ont investi massivement le travail salarié. L’écart entre le travail professionnel masculin et féminin s’est réduit. Les femmes n’ont plus besoin de l’autorisation de leur mari pour travailler (1965) et peuvent jouir librement

Les inégalités sociales cumulatives

Les inégalités sociales sont cumulatives. Le diplôme, le logement, la santé, l'accès à la culture sont des ressources valorisées dans la société, mais ne sont pas accessibles de façon égale pour tous.

• Selon la catégorie sociale et le milieu social d'origine, les individus n'ont pas les mêmes chances d'accéder aux diplômes. On hérite du statut social de ses parents.
• Il existe des inégalités d'accès à l'emploi entre hommes et femmes.
• Il existe des inégalités d'accès au logement ou à la santé selon l'origine nationale.
• Les discriminations liées à l'origine ethnique engendrent des inégalités dans l'accès à l'emploi.

Interdépendance des inégalités

Les inégalités économiques et sociales... Continuer la lecture de "Inégalités sociales et économiques : cumul, reproduction et polarisation" »

On peut calculer des rapports interdéciles, qui permettent de mesurer la dispersion :

• C’est l’indicateur de dispersion le plus fréquemment utilisé
• -D9/D1= n’a pas d’unité, c’est un coefficient multiplicateur
• -Signifie que les 10% les plus riches gagnent x fois plus par rapport aux 10% les plus pauvre
• La courbe de Lorenz :

-C’est une représentation graphique qui permet d’étudier la concentration d’une distribution statistique

- En abscisse nous trouvons : la part cumulédes ménages ou des individus classés par ordre croissant de revenus ou de patrimoine

-En ordonnée nous trouvons : la part cumulée des revenus ou du patrimoine total

- Cette courbe représente graphiquement la fonction qui, à la part (x) des ménages les moins... Continuer la lecture de "Les inégalités économiques et sociales : un système cumulatif" »