Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Enseignement

Exigences des plans et programmes officiels

L'éducation scolaire est un droit pour tous les Brésiliens, condition essentielle à l'accès à l'emploi, à la citoyenneté et à la culture.

Il est du devoir des gouvernements d'assurer l'éducation de base pour tous, d'élaborer une politique de l'éducation, de fournir des ressources financières et matérielles pour le fonctionnement du système scolaire, d'administrer et de surveiller les activités de l'école afin de garantir que tous les enfants et les jeunes reçoivent une éducation de qualité et socialement pertinente.

L'une des responsabilités du gouvernement est l'élaboration de plans et de programmes d'enseignement officiels à l'échelle nationale, qui sont ensuite retravaillés... Continuer la lecture de "L'enseignement scolaire : exigences, conditions et planification" »

1. Introduction

1. Si vous deviez défendre la diversité méthodologique devant un public d'enseignants, quels arguments utiliseriez-vous ?

2. Activités d'information et découverte guidée

2. Combien d'organisations promeuvent les activités d'information dans votre unité d'enseignement (UE), ou au moins dans un de ses modules ? Combien d'activités utilisez-vous la stratégie de découverte guidée ? (Êtes-vous mal à l'aise de passer de la théorie à la pratique ? Si c'est le cas, tenez le pari. Ne pas le faire serait une partie de ceux qui paient le divorce séculaire entre la théorie et la pratique. Et cela, il ne le fait pas !)

3. Compétence cognitive et développement

3. Comment expliquez-vous à la mère d'un élève la différence

Définition de l'Apprentissage

L'apprentissage est le processus par lequel l'individu acquiert de nouvelles aptitudes, compétences, connaissances, comportements ou valeurs à la suite de l'étude, de l'expérience, de l'instruction, du raisonnement et de l'observation.

Les Lois de l'Apprentissage

Les lois de l'apprentissage, notamment celles proposées par Thorndike, décrivent les principes fondamentaux qui régissent ce processus.

1. Loi de la Préparation

Quand une tendance à l'action est activée par des ajustements, des dispositions et des attitudes, etc., l'action est satisfaisante, et l'échec est ennuyeux. La préparation consiste à se préparer à l'action : le corps s'habitue à se préparer à agir, tel que l'animal se prépare à... Continuer la lecture de "Apprentissage et Conditionnement : Lois et Types" »

Critères de Détermination d'un Projet Éducatif de Développement

Tout d'abord, l'éducation. Le projet éducatif a retrouvé son utilité, car il est le meilleur instrument pour assurer la qualité et la cohérence éducative des actions des autorités. Deuxièmement. Le fait que les lois existantes réglementent certains aspects des projets éducatifs de toutes les écoles ne signifie pas que chaque école doit élaborer un programme éducatif adapté à ses besoins et selon ses propres caractéristiques. Troisièmement. Le projet d'éducation dans une école est la plus grande forme de l'autonomie pédagogique, et les normes opérationnelles de l'organisation (autonomie organisationnelle) ainsi que la gestion des ressources humaines et... Continuer la lecture de "Élaboration d'un Projet Éducatif Efficace: Critères et Présentation" »

Types de Compétences Clés en Management

• Compétences techniques : Nécessaires à l'exécution d'activités spécialisées.
• Compétences en gestion : Essentielles pour la coordination et la supervision.
• Compétences interpersonnelles : La capacité de communiquer, de comprendre et de motiver les groupes et les individus.
• Compétences conceptuelles : Elles dépendent de la capacité de penser abstraitement.
• Compétences de diagnostic : Permettent aux dirigeants de comprendre une situation.
• Compétences analytiques : Permettent aux gestionnaires de déterminer ce qu'il faut faire dans une situation donnée.

La Planification : Définition et Processus

La planification est un processus qui inclut la définition des objectifs de l'organisation, la détermination... Continuer la lecture de "Clés du Management : Compétences, Planification et Objectifs" »

Approches Individualistes

Théorie du Bouc Émissaire

Selon Dollard, la frustration est nécessaire et suffisante pour qu'il y ait un comportement agressif. Quand elle ne peut pas être projetée sur sa cause, elle se déplace vers d'autres cibles (des boucs émissaires). Berkowitz suggère que la cause de l'agression est la frustration, mais aussi les événements aversifs.

Théorie de la Personnalité Autoritaire

Adorno place le poids de l'explication des préjugés contre les groupes externes dans une configuration de la personnalité qui intègre des composantes cognitives et motivationnelles, de sorte que les attitudes reflètent des tendances profondes de la personnalité selon les principes de la théorie psychanalytique.

Approche Sociale

Théorie

Ferdinand VII et les Réformes Éducatives

Les Cortes de Cadix et l'Éducation Publique

La nouvelle Constitution spécifie la création d'une éducation publique accessible à tous, dans le but de former des citoyens capables de remplir leur rôle dans la nouvelle société démocratique. Ceci s'applique à tous les niveaux de l'éducation, proposant la création de nombreuses écoles, universités, etc., selon les besoins.

Les libéraux sont essentiels à cet égard, préconisant l'européanisation de l'Espagne et un renouveau national.

Les municipalités avaient une obligation de diligence envers les écoles et les institutions créées par des fonds publics, sous le contrôle des provinces. Elles avaient également la charge d'une évaluation... Continuer la lecture de "L'Éducation en Espagne: Ferdinand VII et Isabelle II (1812-1857)" »

Intervention ProMama : Activités pour la Petite Enfance

Ce programme adopte une approche basée sur les modèles transactionnels et écologiques, en considérant :

• Un enfant en charge globale.
• La famille.
• L'environnement.

Types d'activités selon Candela

Selon Candela, nous pouvons utiliser trois types d'activités pour la stimulation de l'enfant :

1. Activités de routine

   Ces activités, qui se produisent régulièrement, offrent des compétences avec un avantage immédiat pour l'enfant.

2. Activités initiées par l'enfant

   Elles permettent de maintenir l'attention et l'intérêt de l'enfant.

3. Activités planifiées

   Elles visent à permettre à l'enfant d'initier des activités. Pour cela, il est recommandé de :

   • Suivre l'exemple de l'enfant lorsque son comportement

Types de Documents et Sources d'Information

Rédaction d'Affaires (Institutionnelle)

Les documents d'affaires institutionnels sont adressés aux procédures liées à des institutions publiques. Ils sont officiels et régis par des règles spécifiques concernant leur libellé. Ils peuvent comprendre les éléments suivants:

Types de Documents

• Note: Textes courts comme des lettres ou des rapports, utilisés pour demander quelque chose. Ils peuvent être utilisés à titre gracieux et sont destinés à être lus, à recevoir une réponse et à être déposés dans un dossier.
• Rapport: Contient des informations détaillées sur une activité.
• Documents Publics/Publications Officielles: Documents émis par des entités gouvernementales sur des questions