Notes, résumés, travaux, examens et exercices de D'autres langues étrangères de Baccalauréat

A Reconquista e a formación dos reinos cristiáns

O tradicional termo Reconquista alude á expansión dos reinos cristiáns peninsulares sobre Al-Ándalus, aínda que hoxe en día é discutido xa que os reinos cristiáns non eran herdeiros directos dos visigodos, polo que non se trataría dunha recuperación do territorio. Tan prolongado proceso divídese en varias etapas:

1ª etapa: nacemento e consolidación dos reinos cristiáns (séculos VIII-X)

Desenvolveuse entre os séculos VIII e X a partir de diversos núcleos de resistencia cristiáns que rexeitaron o avance musulmán. O primeiro xurdiu na cordilleira cantábrica, onde tivo lugar a Batalla de Covadonga (718 ou 722), na que un grupo de montañeses dirixidos por Pelaio derrotou aos musulmáns....

¿Existen las razas?

No, ya que no existen ni biológicamente ni científicamente. Los hombres, por su origen común, pertenecen al mismo repertorio genético.

¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?

Los procesos cognitivos básicos son los siguientes:

• Percepción
• Atención
• Memoria
• Pensamiento
• Lenguaje

¿Cómo se forman los estereotipos?

Por la categorización, la comparación y la atribución de rasgos.

¿Cuáles son los mecanismos psicológicos que favorecen el mantenimiento de los estereotipos?

La resistencia al cambio, incluso cuando se pone en evidencia que no son ciertos. Los estereotipos orientan las expectativas y tendemos a interpretar la realidad conforme a nuestras expectativas. El efecto de autocumplimiento, esto es, tendemos a actuar...

A Ditadura Franquista: A Posguerra (1939-1959)

1. O carácter do réxime franquista

A. Un réxime ditatorial

O novo Estado franquista caracterizouse por:

1. A concentración de poderes na persoa de Franco.
2. Totalitarismo: suprimiuse a Constitución de 1931 e prohibíronse os partidos políticos.
3. Carácter unitario e centralista do Estado: abolíronse os estatutos de autonomía.
4. Constante represión dos vencidos e da oposición.
5. Control dos medios de comunicación, suxeitos a unha ríxida censura.

B. O apoio do exército, do partido e da Igrexa

O exército foi o apoio máis destacado do réxime. A Igrexa católica tivo un papel destacado no réxime, que se definía como un Estado confesional católico.

C. As actitudes sociais

As diversas actitudes sociais respecto...

Le théâtre de l'absurde

Ionesco (dramaturge français de genre absurde, auteur de La Leçon) affirme : « Le théâtre est dans l'exagération extrême des sentiments, exagération qui disloque la plate réalité quotidienne. Dislocation aussi, désarticulation du langage. (…) Pour s'arracher au quotidien, à l'habitude, à la paresse mentale qui nous cache l'étrangeté du monde, il faut recevoir comme un véritable coup de matraque (coup de bâton). Sans une virginité nouvelle de l'esprit, sans une nouvelle conscience, purifiée, de la réalité existentielle, il n'y a pas de théâtre, il n'y a pas d'art non plus ; il faut réaliser une sorte de dislocation du réel, qui doit précéder sa réintégration. »

Le théâtre de l'absurde...

Négociation et plan de traitement

Maintenir un plan de traitement en conjunto con paciente. Pasos: corroborar información basal que el paciente tiene acerca del tratamiento, describir los objetivos y metas del tratamiento ofreciendo opciones posibles, chequear comprensión del paciente, explicar preferencias e interés del paciente para comprometerse con una opción específica, negociar un plan de tratamiento anticipando posibles problemas y soluciones, declaración de intenciones de adherir al tratamiento por parte del paciente, mantención de tratamiento (tener plan explícito para seguir tratamiento y no recaer: planear visitas de control y qué hacer en caso de recaer).

Motivation et changement de mode de vie

Existen estrategias para la...

Cueva de Bajondillo (Torremolinos, Málaga)

Constituía una cavidad ubicada a media altura en el talud travertínico de Torremolinos (Málaga). Se hallaba colmatada por casi 6 m de sedimentos arqueológicos. En la actualidad, todo lo que queda de Cueva Bajondillo es el perfil oeste de la excavación de urgencia, que se halla colgado a unos 5 m de altura respecto a la rasante del terreno (ocupada en la actualidad por los apartamentos Torresol y la plaza de los Tajillos)¹⁰.

El Área de Prehistoria de la UMA organizó un equipo interdisciplinar, compuesto por investigadores de numerosas instituciones españolas, que llevó a cabo dos campañas de muestreos (2000 y 2002) sobre el perfil oeste, gracias a los cuales se han podido efectuar análisis...

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Modelo de inmersión

El alumnado extranjero asiste a clase en un contexto exclusivamente monolingüe.

Aulas cerradas

Teoría del déficit: se trata de eliminar el déficit lingüístico.

Los alumnos de origen migrante se incorporan a aulas compuestas únicamente por estudiantes extranjeros y, después de un periodo de tiempo, se integran a las aulas ordinarias.

Aulas de acogida

Teoría de la diferencia: se trata de crear espacios de comunicación entre lenguas y culturas.

Los alumnos de origen migrante se integran en el aula ordinaria y, simultáneamente, asisten algunas horas de la jornada a aulas de acogida con el fin de mejorar principalmente las competencias orales.

Incorporación

Les fonctions de la direction des ressources humaines

Les ressources humaines sont essentielles au fonctionnement de l'entreprise. Une organisation est compétitive si elle est capable de créer, maintenir et développer des équipes humaines motivées et flexibles.

Fonctions de la direction des ressources humaines

1. Motiver les personnes dans leur travail.
2. Concevoir des systèmes et des incitations qui motivent.
3. Étudier le leadership dans l'entreprise et développer des processus de communication adéquats.
4. Gérer le processus de recrutement et de sélection des personnes, ainsi que leur formation ultérieure.
5. Choisir le type de contrat le plus adapté.
6. Établir un système de contrôle des droits et des devoirs des travailleurs.
7. Résoudre les conflits

La enseñanza de la lectura, la escritura y la reflexión sobre la lengua

La enseñanza de la lectura, la escritura y la reflexión sobre la lengua se han enfrentado a importantes dificultades en lo que se refiere a la evaluación de los aprendizajes. Esto se evidencia de diferentes maneras. Una de ellas, que está bastante generalizada a pesar de implicar una contradicción evidente, consiste en enseñar a leer y a escribir de la misma manera.

La perspectiva de enseñanza mencionada suele tomar en cuenta el proceso de construcción de aprendizajes y las características de las estrategias de aprendizaje. La lectura y la escritura deben estar inmersas en la reflexión y sistematización sobre la lengua.

Problemas en la evaluación de los aprendizajes

Las...